小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册第一单元 公共生活靠大家1 我们的公共生活达标测试

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册第一单元 公共生活靠大家1 我们的公共生活达标测试，共4页。试卷主要包含了下面哪个活动是你的公共生活？，不属于人们参与公共生活的例子是等内容，欢迎下载使用。
1.下面哪个活动是你的公共生活？（ ）
A.帮妈妈做家务
B.在家认真完成家庭作业
C.和同学看电影
2.某小区的居民们制订了一个《邻里公约》，用来约束社区居民的行为。你认为这种做法（ ）。
A.太麻烦了
B.有利于维护社区秩序
C.多管闲事
D.没什么作用
3.
下列（ ）行为是正确的。
A.高速路上从车内抛物
B.在消防通道上停车
C.在人行道上摆摊儿
D.在公园儿里吃完瓜果皮核扔到垃圾桶里
4.高速公路上的应急车道被视为救援的“生命通道”。（ ）规定不得非紧急情况在应急车道行驶或停车。
A.高速公路管理部门
B.法律
C.交警部门
5.不属于人们参与公共生活的例子是（ ）。
A.看电影
B.逛公园
C.打扫家中卫生
D.参加体育比赛
6.下面在公共场所人物的行为，关于做到文明礼仪正确的是（ ）。
A.小亮在公园游玩累了，躺在藤椅上休息
B.小明在校图书室安静的读书
C.小芳在食堂打饭时，没有排队，直接到窗口打饭
二.填空题(共6题，共28分)
1.公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同（ ）公共利益，才能更好地享受公共生活，（ ）大家的共同利益。
2.公共生活中，人们的行为是（ ）。
3.在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有（ ）、心中有（ ）、心中有（ ）。
4.社区成员在情感上的（ ），生活上的（ ），会让社区生活更有（ ）更有（ ）。
5.美好社区需要我们积极参与（ ），主动承担（ ）。
6.良好的公共（ ）是人们安居乐业的保障，是社会（ ）和进步的基础。
三.判断题(共6题，共12分)
1.小学生没有力量做公益活动。（ ）
2.个人需要维护公共秩序，单位或组织可以不遵守公共秩序。（ ）
3.农家书屋在村里，它丰富了农村人的文化生活。（ ）
4.占有公共资源，毁坏公共设施仅仅是侵犯了他人公共权益而已。（ ）
5.我们的生活中离不开公共设施。（ ）
6.用餐仅仅是为了满足人们的基本需求。（ ）
四.简答题(共5题，共24分)
1.分享你参与社区建设的活动和感受；如果没有参与过社区建设，就说说你可以做哪些参与社区建设的事情。
2.作为小学生，我们可以参与哪些公益活动？（至少写出4类活动）
3.列举生活中不文明的现象（至少3例），并谈谈当时自己的感想。
4.从个人来说，我们能为维护公共秩序做些什么？
5.一位居民认为《邻里公约》就是个“紧箍咒”，你认同他的说法吗？说说你的理由
五.辨析题(共1题，共8分)
1.有的同学认为，遵守公共秩序排队上车就轮不到座位，吃饭排队就会耽误时间，遵守秩序会吃亏，不遵守秩序的人反而会捡便宜。
你怎么看待这种说法？我们应该怎么做？
六.综合题(共1题，共5分)
1.公共生活需要秩序，请完善公共生活秩序单。
A.当我们在图书馆时，（ ）。
B.当我们在学校时，（ ）。
C.当我们过马路时，（ ）。
D. （ ），（ ）。
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.D
4.B
5.C
6.B
二.填空题
1.维护；保障
2.公开的
3.他人；集体；国家
4.相互支持；相互帮助；品质；温度
5.社区活动；社区事务
6.秩序；稳定
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.√
6.×
四.简答题
1.参与社区卫生打扫；积极关爱照顾社区老年人等。
2.参与公益活动，我们既可以①为灾区捐款，②资助贫困学生，③帮助困难家庭，也可以④利用业余时间照顾孤寡老人，⑤参加保护生态环境的志愿活动。
3.随地吐痰、乱占消防通道、损毁公用电灯。
公共设施、公共资源是为大家服务，我们应热爱公共资源，自觉维护公共秩序，做到文明礼貌、有责。
4.我们可以规范自己的行为。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
5.不认同。原因：（1）社区是我们生活的家园，需要我们共同维护。（2）社区中的每个成员既是社区秩序的受益者，也是社区秩序的建设者。社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质、更有温度。（3）让我们积极参与社区生活建设，为营造良好的社区环境贡献自己的一份力量。
五.辨析题
1.答：这种说法是错误的。
社会生活需要遵守公共秩序，才能营造和谐美好的生活环境。我们每个人都应该自觉遵守公共秩序，同时也要勇于劝阻不遵守公共秩序的行为。（其他言之有理亦可）
六.综合题
1.保持安静，爱护书籍；不争不吵，文明友好；不争抢，遵守红绿灯；当我们在公交车上时，不与司机交谈，文明礼让。