人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活课时作业

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活课时作业，共5页。试卷主要包含了遇到不文明行为，我们应该，下列不属于优秀家风的是，下列做法不正确的是等内容，欢迎下载使用。
1.和谐美好的社会生活，人与人之间相处需要的方式是（ ）。
A.平等相待
B.以我为主
2.和谐美好的社会生活，人与人之间相处需要的方式是（ ）。
A.平等相待
B.以我为主
3.遇到不文明行为，我们应该（ ）。
A.真诚劝告
B.严厉批评
C.置之不理
4.在公共生活中，人们可以根据现有的条件和自己的需求（ ）。
①逐步解决现实问题
②增加生活的乐趣
③丰富人生的意义
④增大私人生活空间
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
5.下列不属于优秀家风的是（ ）。
A.乐于助人
B.邻里团结
C.好吃懒做
6.下列做法不正确的是（ ）。
A.扶老奶奶过马路
B.在图书馆大声喧哗
C.在菜市场讨价还价
D.给灾区捐款捐物
二.填空题(共6题，共16分)
1.文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉（ ）自己的行为。
2.公共生活需要（ ），公共利益需要（ ）。只有共同维护公共利益,才能更好地享受公共生活,保障大家的共同利益。
3.（ ）的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到生活的美好，并愿意参与到公共生活中。
4.公共生活中，我们的（ ）是公开的，所以更要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。
5.在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中（ ），心中有集体，心中（ ）。
6.新中国在不长的时间里，实现了（ ）领域的全面恢复、发展，建立了比较完整的（ ）体系，这一切都是在向全世界宣告：一个充满生机和希望的中国已经巍然屹立在世界的东方。
三.判断题(共6题，共12分)
1.不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。（ ）
2.我们去看电影，体育场玩，这不属于公共生活。（ ）
3.遇到问路的外地人，我们可以不搭理。（ ）
4.社区中有些成员是社会秩序的受益者，有些成员是社区秩序的建设者。（ ）
5.文明是一种自觉，其动力来自于人们对美好生活的共同憧憬。（ ）
6.为残障人士修建的无障碍通道仅供残障人士所用，不是公共设施。（ ）
四.简答题(共5题，共32分)
1.列举生活中不文明的现象（至少3例），并谈谈当时自己的感想。
2.为营造良好的社区环境贡献自己的一份力量，你是怎么做的？
3.请你调查一下身边的公共设施及其使用现状，简要说明一下你的调查结果。
4.为了宣传参与公益的优良传统，五（2）班准备组织一次主题班会，假如你是班会的主持人，在班会的最后，你会向同学们提出怎样的号召？
5.这些生活中的标志你见过吗？在横线上填上标志的名称。
（ ） （ ） （ ） （ ）
五.辨析题(共1题，共6分)
1.图中的做法正确吗？谈谈你的认识。
六.综合题(共1题，共4分)
1.（1）说说图中不文明的行为？
（2）在公共生活中，如果遇到类似情况，你会怎样做？
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.A
4.C
5.C
6.B
二.填空题
1.约束
2.共建；共享
3.公共秩序
4.行为
5.有他人；有国家
6.经济；工业
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.×
5.√
6.×
四.简答题
1.随地吐痰、乱占消防通道、损毁公用电灯。
公共设施、公共资源是为大家服务，我们应热爱公共资源，自觉维护公共秩序，做到文明礼貌、有责。
2.（1）给社区办黑板报宣传正能量，锻炼了我的实践能力；
（2）看到地上的垃圾，我主动扔进垃圾箱；
（3）做完功课陪老人聊天，他们开心，我也开心。
3.调查结果：小区的健身器材油漆掉了，生锈严重，不仅不美观，使用起来也不灵活；教室的墙壁，有的被学生乱涂乱画，影响了教室的整洁；街旁的路灯不亮了，天黑时，人们缺少了一份光明的指引。
4.只要符合题意即可。如：为灾区捐款、资助困难学生、帮助困难学生、利用业余时间照顾孤寡老人、参加保护生态环境等等。
5.爱心公益；残疾人专用设施；禁止打手机；禁止吸烟
五.辨析题
1.这种说法是正确的，报假警的行为，扰乱了正常的公共秩序，侵犯了他人的合法权益，是违法行为，应受到法律的制裁，所以这种说法是正确的。
六.综合题
1.（1）插队行为是不文明行为；
（2）第一，自己不做插队坏习惯；第二，面对其他人插队，我会告诉他这样的行为是错误行为，是不遵守规则的表现，公共生活中我们要学会遵守公共秩序。