小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活课后作业题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活课后作业题，共5页。试卷主要包含了俗话说，下图是什么公共标志等内容，欢迎下载使用。
1.俗话说：“良言一句三冬暖，寒语伤人六月寒”，说明我们要（ ）。
A.姿态优雅，步履优美
B.说话和气，语言文明
C.仪表整洁，举止端庄
2.我们要主动参与公益，传承中华民族传统美德。下列说法正确的是（ ）。
①参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭
②从小事做起，也可以发挥公益的力量
③服务社会不分大事小事，生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生活中的大爱
A.①② B.②③ C.①②③
3.排队等候，有序进行，也是一种文明的标志。下图中不是排队等候的标志的是（ ）。
4.下图是什么公共标志（ ）。

A.允许接打电话
B.禁止接打电话
C.请勿大声喧哗
5.李林发现班级的图书角管理比较乱，李林应该怎么做？（ ）
A.等待老师或班委来处理
B.及时向班委提出自己的建议
C.这是图书管理员的事，与我无关
6.在公共生活中，作为社会的一员，我们心中要有（ ）。
①他人
②社会
③国家
A.①②③ B.①③ C.②③
二.填空题(共6题，共18分)
1.公益事业是凝聚人心、增强（ ）的事业。
2.社区是我们生活的家园,需要我们 （ ）。
3.（ ）是凝聚人心、增强正能量的事业。
4.公共资源的（ ）、公共设施的（ ），可以让人们的公共生活更加丰富、便捷。
5.随意占有和浪费公共资源，毁坏公共设施，这些行为侵犯了他人合法的（ ），严重的还会（ ）。
6.在温暖的传递过程中，我们（ ）、（ ）社会将更加美好。
三.判断题(共6题，共12分)
1.公共生活离不开公共设施，损害公共设施就是损害他人的公共权益。（ ）
2.平等友善可以传递正能量。（ ）
3.作为学生，我们只需要在学校做到有礼貌就行了。（ ）
4.只有部分人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共利益。（ ）
5.秩序在我们的公共生活中起到的作用微乎其微。（ ）
6.对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒。（ ）
四.简答题(共5题，共31分)
1.你准备怎样过好自己的公共生活？
2.为什么在公共生活中，人们要注意自己的言谈举止？
3.为什么要维护公共利益？
4.你心目中的公共生活是怎样的？用你喜欢的方式描述出来。
5.我们是小学生，也可以参加公益活动。说说我们参加公益能做些什么呢？
五.辨析题(共1题，共8分)
1.周六，有一些小朋友在滨海公园里大声喧闹，互相追逐打闹，你认为这种做法对吗？你认为应该怎么做？
六.综合题(共1题，共8分)
1.让我们来做一个小实验：找五个一端系有长线的小球一同放入一个瓶颈较小的瓶子中，瓶口宽度只能允许每次取出一个球。请你又顺利又快速地取出瓶中所有小球，说说你的办法是什么？这个小实验告诉我们什么道理？联系你的生活实际举一个类似的事例。
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.B
4.B
5.B
6.A
二.填空题
1.正能量
2.共同维护
3.公益事业
4.保障；完善
5.公共利益；触犯法律
6.相互理解；相互尊重
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.×
5.×
6.√
四.简答题
1.在学校里和同学老师和睦相处，每天抽出一定时间与伙伴一起锻炼身体；适当时间和父母一起出去旅游；经常参加社区的公益活动等。
2.公共生活中，人们的行为是公开的，人们更要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象。
3.答：①公共资源的保障，公共设施的完善可以让人们的公共生活更加丰富便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。
②人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施享受公共利益，现代社会的人们积极倡导共享出现了很多共享的生活方式。
③公共生活需要共建，公共利益需要共享，只有共同维护公共利益才能更好地享受公共生活，保障大家的公共利益。
4.示例：我心目中的公共生活是每个人都有权利生活的活动空间，它属于我们每一个人，我们在这里可以有序的享受生活。
5.我们既可以节省零花钱为灾区捐款，资助困难学生，帮助困难家庭；也可以利用业余时间去敬老院替五保老人打扫卫生等志愿活动。
五.辨析题
1.这种作法不对。我认为在公共生活中，不要大声喧闹，不要影响他人。
六.综合题
1.方法：5个小球排好顺序，然后按顺序依次取出；这个小实验说明了秩序的重要性；生活中比方很多人出电梯，不能一涌而出，要有序进出。（答案不唯一）