人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活同步训练题

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活同步训练题，共5页。试卷主要包含了下列不属于服务社区的活动是，下列属于参与公共生活的是等内容，欢迎下载使用。
1.2020年5月，北京市开始实行垃圾分类了。明明一家针对自己家的垃圾分类展开讨论，你认为不正确的说法是（ ）。
A.妈妈：垃圾分类需要准备三个垃圾桶或者垃圾袋
B.爸爸：垃圾分类能减少浪费，保护环境，是利国利民的好事
C.哥哥：进行垃圾分类开始觉得麻烦，坚持一段时间就习惯了
D.明明：垃圾分类是大人的事情，我们小孩子的任务是学习，不用去管这些
2.在公共生活中，作为社会的一员，我们心中要有（ ）。
①他人
②社会
③国家
A.①②③ B.①③ C.②③
3.下列不属于服务社区的活动是（ ）。
A.邻里见面微笑问候
B.在社区敬老院陪老人聊天，给他们打扫卫生
C.更新社区的宣传栏，美化环境
4.下面不是为居民健身提供的公共设施的是（ ）。
A.公园里的健身器材
B.社区里的运动场
C.小明家的跑步机
D.广场上的篮球场
5.下列属于参与公共生活的是（ ）。
①到医院就诊；②与家人逛集市；③利用社区体育设施；④自己在家读书
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
6.人与人相处需要平等相待，如果遇到问路的外地人，我们小学生可以（ ）。
A.主动帮助他，给他讲清他要去的方向
B.嫌麻烦，不理他
C.告诉他一直向前走
二.填空题(共6题，共18分)
1.为保障公共生活的（ ），政府一般会给公众提供一些公共物品或设备，如公园里的公共（ ），道路、桥梁、路灯，为残疾人士修建的无障碍通道等。
2.（ ）是凝聚人心、增强正能量的事业。
3.在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中（ ），心中有集体，心中（ ）。
4.“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的”这句话出自人民的勤务员—（ ）。
5.我国法律明确规定，未满18周岁的青少年不得进入网吧，体现对（ ）的保护。
6.公共生活中,每个人都要注意自己的（ ）,每个人都应该养成 （ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.在温暖的友善传递中，我们相互理解，相互尊重，我们的社会将会更加美好！（ ）
2.个人需要维护公共秩序，单位或组织可以不遵守公共秩序。（ ）
3.在做文明有礼行为之前，我们应该先考虑自己的利益。（ ）
4.有秩序的公共生活让我们的社会环境更加舒适宜人。（ ）
5.民事主体不得滥用民事权利损害国家利益或他人合法权益。（ ）
6.遇到问路的外地人，我们可以不搭理。（ ）
四.简答题(共5题，共29分)
1.有秩序的公共生活有什么作用？
2.想一想，有了公共标志的提醒，人们就会遵守公共秩序了吗？怎样才能促进人们遵守、维护公共秩序呢？
3.建立良好的公共秩序，你觉得小学生应该怎么做？
4.如何让社区成为社会和谐的基础？
5.公共资源的保障、公共设施的完善，有什么重要意义？
五.辨析题(共1题，共6分)
1.图中的做法正确吗？谈谈你的认识。
六.综合题(共1题，共8分)
1.阅读图片，根据图片填入相应的公共场所名称，并说说在这些公共场所的注意事项。

场所名称：（ ）注意事项：（ ）
参考答案
一.选择题
1.D
2.A
3.A
4.C
5.A
6.A
二.填空题
1.正常秩序；座椅
2.公益事业
3.有他人；有国家
4.雷锋
5.未成年人
6.文明习惯；文明程度
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.√
5.√
6.×
四.简答题
1.有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好，生活质量的提高。
2.公共标志的提醒虽然重要，但并不是有了公共标志的提醒，人们就一定会尊重公共秩序。除了提醒意外，还需要大家提高自身的品德修养，自觉遵守。另外，还可以让人提醒、监督，必要的时候可以实施一定的惩罚。
3.主动排队、不高声喧哗、不拥挤、礼让老人小孩等。
4.温馨有活力的社区是社会和谐的基础。美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担社区事务。社区中的每个成员既是社区秩序的受益者，也是社区秩序的建设者。社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质，更有温度。
5.公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。
五.辨析题
1.这种说法是正确的，报假警的行为，扰乱了正常的公共秩序，侵犯了他人的合法权益，是违法行为，应受到法律的制裁，所以这种说法是正确的。
六.综合题
1.电影院；要注意保持安静，不要迟到，不带有异味的事物，不要影响他人观影。