小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活同步测试题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活同步测试题，共5页。试卷主要包含了下列不属于占用公共资源的是，对于身边的弱势群体，我们应当，不属于人们参与公共生活的例子是等内容，欢迎下载使用。
1.下列不属于占用公共资源的是（ ）。
A.在消防通道上停放车辆
B.人行道上摆摊设点
C.使用共享单车
2.下列公共标志中，表示“禁止“的是（ ）。
A.
B.
C.
D.
3.维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人，下列同学的做法不正确的是（ ）。
A.小明在放学回家的路上，看到小亮闯红灯进行劝阻
B.小丽看见小雨随地吐痰，上前告诉她不能随地吐痰的规定
C.小红看见同学折了一枝花，她也随手折了一枝
4.对于身边的弱势群体，我们应当（ ）。
A.歧视他们
B.平等地对待他们
C.羞辱他们
5.当新型冠状病毒疫情来临之时，人们捐款捐物、义务参与疫情防控工作，这说明（ ）。
①中华民族历来就有扶危济困，乐于奉献的传统美德
②公益事业能凝聚人心，汇聚力量，帮扶他人
③公益事业是部分人的事，我们小学生没必要参与
④每个人都能为公益事业贡献自己的微薄力量
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
6.不属于人们参与公共生活的例子是（ ）。
A.看电影
B.逛公园
C.打扫家中卫生
D.参加体育比赛
二.填空题(共6题，共28分)
1.公共资源的保障、公共设施的完善,可以让人们的公共生活更加（ ）、（ ）,让人们感受到公共生活的美好,并愿意参与到公共生活中。
2.为保障公共生活的正常秩序，政府一般会给公民提供一些（ ）或（ ）。
3.有秩序的（ ）会让（ ）更加舒适宜人，使我们感受到（ ）的美好，生活（ ）的提高。
4.人人有权（ ）公共生活，（ ）公共资源和公共设施，（ ）公共利益。
5.我们身边有一些弱势群体，他们需要更多（ ）。
6.维护公共秩序，共建有序生活，离不开（ ） 、（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.东东看见有人在破坏公共设施，赶快离开。（ ）
2.每个社会成员都要肩负应尽的责任，多理解他人，为他人着想。（ ）
3.社区是我们的家园，需要我们共同维护。（ ）
4.文明是一种自觉，其动力来自于人们对美好生活的共同憧憬。（ ）
5.我们需要的是独立的生活，不需要把自己融入到公共生活中去。（ ）
6.做到文明有礼就要约束自己的行为，我们生活会很不舒服。（ ）
四.简答题(共5题，共23分)
1.有几个同学在公共汽车上大声嬉闹，你站在旁边，会做些什么呢？
2.什么是公共生活？
3.公共资源的保障、公共设施的完善，有什么重要意义？
4.如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。美好的生活需要奉献精神，请用身边事例讲述一个自己或周围人奉献故事，并说说做出奉献后的感受。
5.当我们步行过马路时需要遵守哪些秩序？至少写出三个。
五.辨析题(共1题，共8分)
1.星期天，有些小朋友在公园里大声喧闹，你认为这种做法对吗？你认为应该怎么做？
六.综合题(共1题，共4分)
1.（1）说说图中不文明的行为？
（2）在公共生活中，如果遇到类似情况，你会怎样做？
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.C
4.B
5.D
6.C
二.填空题
1.丰富；便捷
2.公共物品；设备
3.公共生活；社会环境；生活；质量
4.参与；利用；享受
5.关爱
6.国家的支持；法制的保障
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.√
5.×
6.×
四.简答题
1.告诉同学在公共生活中要小点声，不要影响他人。
2.人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。
3.公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。
4.例子：我看到我家附近环卫工人很辛苦，就去买了一些矿泉水，送给了那些环卫工人。那些环卫工人笑着说了声“谢谢”，我看着他们高兴的笑脸，心里暖融融的，我感觉到帮助别人很快乐，我要尽可能地帮助别人做一些力所能及的事情。
5.（1）红灯停，绿灯行。（2）要走斑马线。（3）环顾左右车辆，确保安全再通过。
五.辨析题
1.这种作法不对。我认为在公共生活中，不要大声喧闹，不要影响他人。
六.综合题
1.（1）插队行为是不文明行为；
（2）第一，自己不做插队坏习惯；第二，面对其他人插队，我会告诉他这样的行为是错误行为，是不遵守规则的表现，公共生活中我们要学会遵守公共秩序。