人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活同步训练题

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活同步训练题，共4页。试卷主要包含了下列行为正确的是，在图书馆或阅览室，我们，下列想法或观点错误的是，公共生活空间，我们等内容，欢迎下载使用。
1.下列行为正确的是（ ）。
A.李明在图书馆肆无忌惮地聊天说笑
B.在动物园观赏动物时，有人向动物乱扔石子等杂物
C.在饭堂打饭的队伍混乱之时，张强主动带领大家排队打饭
2.国家鼓励社会组织和个人为（ ）提供捐助和服务。
A.残疾人
B.儿童
C.老人
3.在图书馆或阅览室，我们（ ）。
A.大声喧哗
B.和同学一起玩游戏
C.保持安静的阅读环境
4.和谐社会的创建，需要彼此的关爱，你认为下列行为符合这一说法是（ ）。
①不管天有多冷，我们也按时上学
②我们为需要帮助的残疾人热心服务
③同学遇到难题，向我求教，我热情帮助，耐心讲解
④餐馆老板为环卫工人免费提供爱心早餐
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
5.下列想法或观点错误的是（ ）。
A.社区是我家，建设靠大家
B.《邻里公约》 就是个“紧箍咒”
C.平等友善可以传递正能量
6.公共生活空间，我们（ ）。
A.可以我行我素
B.注意自己的行为要文明
C.可以无拘无束
二.填空题(共6题，共16分)
1.人与人相处需要 （ ）。建设和谐美好的社会生活,需要彼此关爱,相互帮助。
2.公共生活需要有（ ）来维护。
3.遵守社会公德、（ ），才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。
4.维护公共秩序，共建有序生活，离不开（ ）的支持、（ ）的保障。
5.每个人都有两个生活空间,一个是私人生活空间,一个是（ ）空间。
6.（ ）不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的行为，它体现在每个人的（ ）中。
三.判断题(共6题，共12分)
1.有秩序的公共生活让我们的社会环境更加舒适宜人。（ ）
2.我们小学生没有胆量、能力和责任劝阻不遵守公共秩序的人。（ ）
3.我们小学生也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。（ ）
4.所有的规章制度都是对人的约束，让人特别不自由。（ ）
5.文明有礼需要我们自觉约束自己的行为。（ ）
6.和邻居处理好关系也能促进美好社区的建设。（ ）
四.简答题(共5题，共21分)
1.为什么在公共生活中，人们要注意自己的言谈举止？
2.我们是小学生，也可以参加公益活动。说说我们参加公益能做些什么呢？
3.保障公共资源，完善公共设施对人们的公共生活有什么意义？
4.为什么要遵守公共秩序？请你结合具体事例说一说。
5.参与公益活动，我们可以做些什么？
五.辨析题(共1题，共8分)
1.有的同学认为，遵守公共秩序排队上车就轮不到座位，吃饭排队就会耽误时间，遵守秩序会吃亏，不遵守秩序的人反而会捡便宜。
你怎么看待这种说法？我们应该怎么做？
六.综合题(共1题，共8分)
1.让我们来做一个小实验：找五个一端系有长线的小球一同放入一个瓶颈较小的瓶子中，瓶口宽度只能允许每次取出一个球。请你又顺利又快速地取出瓶中所有小球，说说你的办法是什么？这个小实验告诉我们什么道理？联系你的生活实际举一个类似的事例。
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.C
4.B
5.B
6.B
二.填空题
1.平等相待
2.良好的秩序
3.法律法规
4.国家；法制
5.公共生活
6.文明有礼；一言一行
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.×
5.√
6.√
四.简答题
1.公共生活中，人们的行为是公开的，人们更要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象。
2.我们既可以节省零花钱为灾区捐款，资助困难学生，帮助困难家庭；也可以利用业余时间去敬老院替五保老人打扫卫生等志愿活动。
3.公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富，便捷，让人们感受到公共生活的美好；并愿意参与到公共生活中。
4.公共生活需要有良好的公共秩序来维护，良好的公共秩序是人们安居生活的保障，是社会稳定和进步的基础。
5.参与公益活动。我们既可以为灾区捐款，资助贫困学生，帮助困难家庭，也可以利用业余时间照顾孤寡老人，参加保护生态环境等志愿活动。
五.辨析题
1.答：这种说法是错误的。
社会生活需要遵守公共秩序，才能营造和谐美好的生活环境。我们每个人都应该自觉遵守公共秩序，同时也要勇于劝阻不遵守公共秩序的行为。（其他言之有理亦可）
六.综合题
1.方法：5个小球排好顺序，然后按顺序依次取出；这个小实验说明了秩序的重要性；生活中比方很多人出电梯，不能一涌而出，要有序进出。（答案不唯一）