小学人教部编版 (五四制)1 我们的公共生活同步训练题

这是一份小学人教部编版 (五四制)1 我们的公共生活同步训练题，共5页。试卷主要包含了下列行为没有侵犯公共利益的是等内容，欢迎下载使用。
1.下列行为没有侵犯公共利益的是（ ）。
A.随意占有公共资源
B.毁坏公共设施
C.浪费公共资源
D.爱惜公共财物
2.随着社会的发展，我们的公共设施越来越丰富。所以我们应该（ ）。
①从小事做起，从自身做起，保护公共设施
②公共设施的完善可以让人们感受到公共生活的美好
③随便使用，这些与我们个人无关
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
3.下面那种行为没有侵犯他人的合法公共权益（ ）。
A.高速路上从车内抛物
B.在人行道上摆摊
C.爱护社区体育设施
4.构建平等友善的社会，我们提倡这样做（ ）。
①在图书馆边吃零食边阅读
②观看演出，与台上很好互动
③去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以说声谢谢表示尊重
④遇到问路的外地人，我们应该热情地指路
⑤公园里吸烟
⑥小区内图方便随意丢弃纸屑
A.①③④ B.①⑤⑥ C.②③④
5.2020年5月，北京市开始实行垃圾分类了。明明一家针对自己家的垃圾分类展开讨论，你认为不正确的说法是（ ）。
A.妈妈：垃圾分类需要准备三个垃圾桶或者垃圾袋
B.爸爸：垃圾分类能减少浪费，保护环境，是利国利民的好事
C.哥哥：进行垃圾分类开始觉得麻烦，坚持一段时间就习惯了
D.明明：垃圾分类是大人的事情，我们小孩子的任务是学习，不用去管这些
6.下列行为中，侵犯他人合法公共权益的是（ ）。
A.在广场中的篮球场地打篮球
B.占用人行道修理机动车
C.在公园的座椅上休息
二.填空题(共6题，共30分)
1.公共生活需要共建，公共利益需要（ ）。
2.《中华人民共和国（ ）保障法》明确规定，禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老年人。
3.为了引导、提示大家自觉（ ）和（ ）公共秩序，人们设置了公共标志。
4.公共生活需要有良好的（ ）来维护。良好的公共秩序是人们安居乐业的（ ）,是社会稳定和进步的（ ）。
5.有些人为了自身利益，随意占有或浪费（ ），毁坏（ ），这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会（ ）。
6.保护世界遗产，需要人类的 （ ），我们身边的一山一水、一草一木同样需要保护。尊重（ ）、爱护（ ）和保护（ ），是我们的共同（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.不去公共场所，就不用了解要遵守的公共秩序了。（ ）
2.只有那些企业家们捐赠大量的金钱才能说是服务社会。（ ）
3.用餐仅仅是为了满足人们的基本需求。（ ）
4.有同学说父母在网上购物，这也是参与公共生活。（ ）
5.只有那些企业家们捐赠大量的金钱才能说是服务社会。（ ）
6.遵守公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻。（ ）
四.简答题(共5题，共28分)
1.什么是农村社区？
2.我们是小学生，也可以参加公益活动。说说我们参加公益能做些什么呢？
3.为什么设置公共标志？
4.这是被破坏的共享单车。看到这一幕，思考如何让共享单车更好的服务于我们的生活？
5.作为小学生，我们可以参与哪些公益活动？（至少写出4类活动）
五.辨析题(共1题，共6分)
1.图中的做法正确吗？谈谈你的认识。
六.综合题(共1题，共5分)
1.周六，有一些小朋友在滨海公园里大声喧闹，互相追逐打闹，你认为这种做法对吗？你认为应该怎么做？
参考答案
一.选择题
1.D
2.A
3.C
4.C
5.D
6.B
二.填空题
1.共享
2.老年人权益
3.遵守；维护
4.秩序；保障；基础
5.公共资源；公共设施；触犯法律
6.共同努力；自然；生态；环境；责任
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.√
5.×
6.√
四.简答题
1.农村社区不同于传统行政村和现代城市社区，它是聚居在一定地域范围内的农村居民在农业生产方式基础上所组成的社会生活共同体。
2.我们既可以节省零花钱为灾区捐款，资助困难学生，帮助困难家庭；也可以利用业余时间去敬老院替五保老人打扫卫生等志愿活动。
3.为了引导、提示大家自觉维护和遵守公共秩序，人们设置了公共标志。
4.①提高市民素质；②共享单车企业加强管理；③政府出台管理共享单车的措施。
5.参与公益活动，我们既可以①为灾区捐款，②资助贫困学生，③帮助困难家庭，也可以④利用业余时间照顾孤寡老人，⑤参加保护生态环境的志愿活动。
五.辨析题
1.这种说法是正确的，报假警的行为，扰乱了正常的公共秩序，侵犯了他人的合法权益，是违法行为，应受到法律的制裁，所以这种说法是正确的。
六.综合题
1.这种作法不对。我认为在公共生活中，不要大声喧闹，不要影响他人。