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    人教部编版 五年级下册第一单元 公共生活靠大家1我们的公共生活 测试卷【巩固】

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    小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活精品课时作业

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    这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活精品课时作业,共5页。试卷主要包含了对下图漫画理解有误的是等内容,欢迎下载使用。
    1.人与人相处需要平等相待,如果遇到问路的外地人,我们小学生可以( )。
    A.主动帮助他,给他讲清他要去的方向
    B.嫌麻烦,不理他
    C.告诉他一直向前走
    2.人们在( )中的生活,构成了我们的公共生活。
    A.公共空间
    B.交通场所
    C.购物场所
    D.就诊场所
    3.对下图漫画理解有误的是( )。

    A.这样有利于建设和谐美好的生活
    B.这样有利于传递正能量
    C.让座是成年人的事情,与我们学生无关
    4.放暑假了,小亮来到田间地头想放松一下自己,在田里留下了好多垃圾。下面说法正确的是( )。
    A.乡下地多人少,没有城市那么多规矩,没什么大不了的
    B.城里乡下一个样,才是好少年
    C.乡下那么大,扔一点垃圾没什么
    5.在成长过程中,我们要融入很多的公共生活,下面不属于公共生活的是?( )
    A.爸爸带我去商场买书包
    B.放学回家,我独自完成作业。
    C.我们一家人周末去少年宫看电影
    6.在公共生活中,作为社会的一员,我们心中要有( )。
    ①他人
    ②社会
    ③国家
    A.①②③ B.①③ C.②③
    二.填空题(共6题,共26分)
    1.公益事业是( )、( )的事业。
    2.公共( )的保障,公共( )的完善,可以让人们的公共生活更加丰富、便捷。
    3.( )的公共秩序是人们安居乐业的保障,是社会稳定和进步的( )。
    4.如何才能共建有序的生活?
    5.文明有礼不是空洞的口号,需要我们自觉( )自己的行为。
    6.面对民族存亡的空前危机,全体中华儿女万众一心,( ),为( )而战,为( )而战,掀起了全民族抗战的高潮。
    三.判断题(共6题,共12分)
    1.在温暖的友善传递中,我们相互理解,相互尊重,我们的社会将会更加美好!( )
    2.生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱。( )
    3.个人的力量是微小的,解决不了什么问题。( )
    4.构建和谐的公共生活,不需要我们小学生做到文明有礼。( )
    5.有些人缺乏公共意识,过分强调自己的利益,妨碍甚至危害他人和社会利益;这也不影响构建平等友善的社会。( )
    6.遵守公共秩序光荣,破坏公共秩序可耻。( )
    四.简答题(共5题,共31分)
    1.公益事业有什么意义与作用?
    2.小刚在公共场所的无礼举动会带来哪些影响?
    3.有人说:“社区的事情你们小学生就不要管了,你们啥也做不了,别再给别人添麻烦!”谈谈你的看法。
    4.维护公共秩序,共建有序生活的意义是什么?
    5.除了个人的努力,维护公共秩序还需要哪些条件?
    五.辨析题(共1题,共8分)
    1.周六,有一些小朋友在滨海公园里大声喧闹,互相追逐打闹,你认为这种做法对吗?你认为应该怎么做?
    六.综合题(共1题,共12分)
    1.维护公共秩序,是每一位公民的责任,请你说说,遇到下列情况,你会怎么做?
    (1)在火车上,你发现自己的位置上有人坐了,并且他拒不让座。
    (2)等地铁时,你发现有人站在黄线里面等待。
    (3)工厂向河流排放污水,导致河流污染。
    参考答案
    一.选择题
    1.A
    2.A
    3.C
    4.B
    5.B
    6.A
    二.填空题
    1.凝聚人心;增强正能量
    2.资源;设施
    3.良好;基础
    4.首先要做到心中有他人、有集体、有国家;其次要从规范自己的言行做起,同时有责任劝阻不遵守公共秩序的人;最后需要汇聚各方力量。
    5.约束
    6.众志成城;民族;祖国
    三.判断题
    1.√
    2.√
    3.×
    4.×
    5.×
    6.√
    四.简答题
    1.公益事业是凝聚人心,增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭,也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。当每个人微小的公益力量积小成大时,就能有效帮助需要救助的个人和群体。
    2.妨碍甚至危害他人和社会利益,不利于构建平等友善的社会。
    3.在社区里,大人们以各种各样的方式建设社区环境,丰富社区生活。我们小学生也可以组织起来,用我们的方式做力所能及的事情。社区是人们共同生活的地方,是大家共同的家园。社区的建设需要大家的共同参与,营造优美、安全的社区环境,建设和谐、健康的社区生活,是每个社区人的愿望,也是每个人应当承担的责任,社区建设需要我们的共同参与
    4.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个文明社会的反映,也是一个文明国家精神面貌的体现。
    5.维护公共秩序,共建有序生活,需要汇聚社会各方面的力量。不论是公民个人,还是社会单位或组织,都需要遵守公共秩序,共同营造良好的社会环境。维护公共秩序,共建有序生活,离不开国家的支持,法制的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬,对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒,形成尊重公共秩序光荣,破坏公共秩序可耻的社会风尚。
    五.辨析题
    1.这种作法不对。我认为在公共生活中,不要大声喧闹,不要影响他人。
    六.综合题
    1.(1)这个时候可以向乘务员寻求帮助。(2)主动劝阻,说明站在黄线内的危险。(3)可以拨打环保投诉电话12369进行举报。

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