小学语文人教部编版三年级下册语文园地学案

  第七单元 语文园地  课型： 新授课  

使用人：       学生学号：      使用时间：     

【学习目标】

1.能按给定的开头说一段话。

2.会写寻物启事。（难点）

3.能背诵并默写四个成语。（重点）

【课堂导学部分】

一、预习（课前自主学习）

（一）预习任务

根据学习目标1、2、3阅读书本P95--96。

（二）预习作业

1.写出四个好词和一句好句。

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2.读三遍P96日积月累。

3.仔细观察“止、内、术、斗、露、醒、慧、蘑”并写一写。

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二、10分钟“温故、自学、群学”环节

（一）创设情境，引入新课（2分钟）

导入：我们不仅要善于积累好词好句，还要在平时的习作、表达中有意识地用上自己积累的语言。现在就请同学们来尝试一下，用自己喜欢的词语来写一句话。

（二）预学过关(8分钟)

学生互查预习作业、老师检查学生的自学效果、师讲解预习题。

三、20分钟“展示、交流、质疑、训练、点拨、提高”环节

1.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。仿照这样的写法再写一句。

2.“你可知道，大海深处是怎样的吗？我们也可以用这样的开头来进行说话，向别人介绍一种事物。

你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗?

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3.看一看，寻物启事的格式是怎样的？

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4.练习写一写。笔画较少的字要把笔画写得开一些,写得舒展一些,把握好生字的重心。

5.看看下面成语有什么特点并理解成语的意思。      

兵来将挡，水来土掩。                                                 

不入虎穴，焉得虎子。                                                

眼见为实，耳听为虚。                                                   

近朱者赤，近墨者黑。                                               

6.学习小结

希望同学们不断积累好词好句，善于学习作者巧妙的写法，不断丰富自己的语言，让自己的表达更加生动。

四、10分钟“当堂检测、反馈、矫正”环节

按照格式，照样子写一则寻物启事。

【课后巩固训练（课时限时训）】

【教（学）后反思】