人教部编版 (五四制)三年级下册4 同学相伴习题

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册4 同学相伴习题，共4页。试卷主要包含了下面哪个不是好的学习方法？，谁没有做到诚实？，运动会上我们，哪一想法是正确的?等内容，欢迎下载使用。
1.多参加集体活动，可以开阔我们的视野，陶冶我们的情操，还可以（ ）。
A.有更多的机会和伙伴吃零食
B.培养社会贵任感
C.有机会拉拢几个伙伴一起玩
2.下面哪个不是好的学习方法？ （ ）
A.找好同学的作业抄一抄
B.多提问
C.提前订计划
D.提前预习
3.文明接打电话、收发邮件体现了我们小朋友的个人素质，下面谁做的对？（ ）
A.小明：找谁，不在家。
B.小丽：嘿，快收邮件！
C.小龙：你好，请问您找谁？
4.谁没有做到诚实？（ ）
A.张敏忘记写作业，他和课代表如实说了
B.不小心打碎了亲戚家的花瓶，小明怕挨爸爸骂就说是猫咪碰的
C.老师表扬邓冰板报画的好，邓冰却说他只是涂了颜色
5.运动会上我们（ ）。
A.太辛苦了，我不参加
B.团结合作
C.看热闹
6.哪一想法是正确的?（ ）
A.女生爱哭鼻子，我才不和女生玩呢
B.我们值日小组的同学，有的个子高，有的个子矮，但是我们合理的分工进行打扫卫生，我们组的卫生做的可好了
C.陈燕是个慢性子，做什么事都慢吞吞的，我最讨厌和他分在同一个小组里了
二.填空题(共6题，共18分)
1.想要交到更多的朋友，就要用（ ）看待他人，接纳他人与自己的不同。
2.同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多（ ）的活动。
3.我们每个人都有不完美的地方，我们可以不断地（ ）自己，使自己变得更好。
4.诚信即诚实守信。忠诚正直、言行一致、表里如一就是（ ），遵守诺言、不虚伪欺诈就是（ ）。
5.每个人都是一个独特的（ ），正确认识自己，我们会更加快乐地成长。
6.同学在一起，好说好商量。谦让得（ ），争抢伤（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.我只喜欢和情投意合的人交朋友，脾气不同的人，我就不和他交往。（ ）
2.要和同学们一起玩要，学习。（ ）
3.运动会上我们团结协作。（ ）
4.李亮很怕同学们看不起他，他常常把自己夸得特别了不起。（ ）
5.小军说，与其他年级竞赛，我们要互相帮助，考试时可以互传纸条。（ ）
6.多去发现欣赏别人的优点，会有更多的朋友和快乐。（ ）
四.简答题(共5题，共25分)
1.每个人都有自己的特点，我们可以通过哪些途径了解自己呢？
2.你了解自己吗？谈说自己有什么特点。你在同学眼中是个怎样的人？
3.你认为哪些行为能体现了一个人诚实的品质？
4.小组合作学习已成为一种有效的学习模式，请你结合实际谈谈这种学习方式给你带来的好处。
5.本班各具特点的同学给班级带来了什么？你从中感受到了什么？
五.综合题(共1题，共10分)
1.诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。你赞成下列同学的做法吗？赞成的在括号前打“√”号，不赞成的在括号前打“×”号。
（ ）张敏忘记完成老师布置的作业，课代表催交作业时，他谎称作业已完成，忘带了。
（ ）李晓不小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并不知道是他弄的，他还是主动向对方道了歉。
（ ）老师表扬邓斌板报画的好，邓斌却说："这是陈明明画的，我只是涂了颜色。"
（ ）小文是个热情的孩子，一天同学们都在谈自己家里养的小动物。小文家根本没有养金鱼，但他却说自己养了很漂亮的金鱼。
（ ）学校要举办手工作品竞赛，张方对自己做的花篮不满意，便拿妈妈的作品去参赛。
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.C
4.B
5.B
6.B
二.填空题
1.理解的眼光
2.丰富多彩
3.改进
4.诚实；守信
5.个体
6.友谊；和气
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.×
5.×
6.√
四.简答题
1.略
2.（示例）我了解自己。我是一个活泼外向的人，擅长体育运动。同学们都很喜欢我，在他们眼中我是一个乐于助人的好伙伴。
3.诚信行为有：实话实说；老老实做人；踏踏实实做事；为人客气，有礼貌等。
4.培养合作意识；锻炼相互交流沟通的能力；培养自己在团队里的责任感；培养积极主动的性格等。
5.带来了丰富多彩、充满活力的生活，我从中意识到，正是因为每个人的独特性，才有了丰富的班级生活，并由此加深对自己和其他同学的理解。
五.综合题
1.×；√；√；×；×