小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册4 同学相伴同步达标检测题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册4 同学相伴同步达标检测题，共4页。试卷主要包含了下列不违反规则的行为是，下面能体现同学相处快乐的是，在教室里我们可以，如果同桌对我撒谎了我应该，下列说法错误的是等内容，欢迎下载使用。
1.下列不违反规则的行为是（ ）。
A.课间追逐打闹
B.吃苹果不洗
C.上课交头接耳
D.放学路上靠右边走
2.李小玲同学不喜欢说话，老喜欢静静地坐着，我们（ ）。
A.背后偷偷叫她“哑巴”
B.觉得她是个怪物
C.邀她去参加阅读之类安静的活动
D.管她呢，随便她
3.下面能体现同学相处快乐的是（ ）。
A.拔河比赛中高年级同学欺负低年级同学
B.歌咏比赛中各自展示自己的风采
C.考试时同学们互相帮助传递纸条
4.在教室里我们可以（ ）。
A.追逐打闹
B.玩游戏
C.做作业
5.如果同桌对我撒谎了我应该（ ）。
A.不放在心上无所谓
B.再也不和他做朋友
C.劝他以后要诚实
6.下列说法错误的是（ ）。
A.小明和小王都是与众不同的
B.小张是我们的班长，各方面都很优秀，没有缺点
C.有不足不可怕，我们要努力改进自己
二.填空题(共6题，共28分)
1.不同的树叶在同一棵大树上互相（ ），共同装点出（ ）的风景。
2.北雁南飞时保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形，并不断发出“嘎、嘎”的叫声。这种队形在飞行时可以（ ），这种叫声可以起着（ ）等的信号作用。
3.我们年龄差不多，在同一所学校、同一个班级（ ），又有很多共同的（ ），能够（ ）一起，（ ）。
4.每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界中存放着自己（ ）、（ ）、（ ），还会有各种（ ）和（ ）。
5.解开有些同学和“不同”同学相处的小疙瘩，就是要学会（ ）想一想。
6.在（ ）供大家使用的设施，称为“公共设施”。
三.判断题(共6题，共12分)
1.我们身边的每个人都是不同的，学会和不同的人相处是我们必须具备的本领。（ ）
2.被评为市级以上的三好学生，就没有缺点。 （ ）
3.我们应该只和有相同点的同学交往 。 （ ）
4.通过别人的看法能更全面地了解自己。（ ）
5.急性子和慢性子是相处不到一起的。（ ）
6.几个孩子玩耍时，把叔叔晾晒的花生碰撒了，也不给捡起来。 （ ）
四.简答题(共5题，共21分)
1.巧诈不如拙诚。你能解释一下吗？
2.说出几件与同学们在一起的快乐往事？
3.根据你的经验，谈谈与“不同”的人交往的好处。
4.测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该怎样去做？
5.小红和妈妈去动物园游玩时，没有买票，趁着人多混进去了。她说，勤俭节约是传统美德，能省就省。请你用所学知识分析这种行为是否正确。
五.综合题(共1题，共10分)
1.诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。你赞成下列同学的做法吗？赞成的在括号前打“√”号，不赞成的在括号前打“×”号。
（ ）张敏忘记完成老师布置的作业，课代表催交作业时，他谎称作业已完成，忘带了。
（ ）李晓不小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并不知道是他弄的，他还是主动向对方道了歉。
（ ）老师表扬邓斌板报画的好，邓斌却说："这是陈明明画的，我只是涂了颜色。"
（ ）小文是个热情的孩子，一天同学们都在谈自己家里养的小动物。小文家根本没有养金鱼，但他却说自己养了很漂亮的金鱼。
（ ）学校要举办手工作品竞赛，张方对自己做的花篮不满意，便拿妈妈的作品去参赛。
参考答案
一.选择题
1.D
2.C
3.B
4.C
5.C
6.B
二.填空题
1.映衬；美丽
2.省力；互相照顾、呼唤、起飞和停歇
3.学习；兴趣爱好；聊到；玩到一块儿
4.喜爱的事物；美好的经历；特别的感受；想法；疑问
5.换个思路
6.公共场所
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.√
5.×
6.×
四.简答题
1.该句用来表明巧妙的奸诈不如拙朴的诚实。在日常生活中我们要诚实守信。
2.（1）课间时，我们一起玩耍。（2）春游时，我们一起游戏，分享食物。（3）运动会上，我们团结协作。（4）学习上，我们一起解决难题。
3.与“不同”的人交往，不仅能够让我们收获更多的友谊，还能锻炼我们的交往能力。同时，与“不同”的人交往，可以让我们相互学习、相互促进、优势互补，帮助我们进步。
4.我不会去看同桌的答案，要诚实，要考出自己的真实成绩。
5.不正确。勤俭节约是说我们在生活中不能铺张浪费。但是小红和妈妈的行为属于不诚信，违反规则。做人要讲诚信，尽管别人没有发现也要自我监督，遵循规则。
五.综合题
1.×；√；√；×；×