小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册第一单元 我和我的同伴4 同学相伴课后测评

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册第一单元 我和我的同伴4 同学相伴课后测评，共4页。试卷主要包含了下面哪个想法是正确的？，下列行为中不属于诚实行为的是等内容，欢迎下载使用。
1.下面哪个想法是正确的？（ ）
A.以前我学习都很好，可是这次考得很差，我感觉没面子
B.小明会上网，妈妈不让李雨和他交朋友， 怕小明把他带坏了
C.胡晓东喜欢和“不同”的同学打交道
D.男生和女生不能在一起玩，不然会发生意想不到的事情
2.我喜欢阅读，看书时的我（ ），别人说话都听不见。
A.三心二意
B.左顾右盼
C.聚精会神
D.东张西望
3.下列行为中不属于诚实行为的是（ ）。
A.实话实说
B.答应别人的事情没有完成
C.说到做到
4.有时候为了满足自己的虚荣心，我们可以毫不犹豫地撒谎。这种看法是（ ）。
A.正确的，是对虚荣者的赞美
B.正确的，我们都有虚荣心
C.错误的，我们要诚实
5.小军的脚受伤后无法上体育课我们应该（ ）。
A.不理他让他自己待着
B.在背后嘲笑他
C.下课后和他一起玩
6.同学们在日常交往中，（ ）可能引起别人的不开心。
A.出黑板报时，大家共同商量讨论，不独断专行
B.晓彤太瘦，大家都叫他“豆芽菜”
C.当别人有失误的时候，我们要学会用宽容的态度来对待
二.填空题(共6题，共22分)
1.在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个（ ）“落水”。可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因（ ）、（ ）或者（ ）了某些同学。
2.我们每个人都有不完美的地方，我们可以不断地（ ）自己，使自己变得更好。
3.我们有时会说（ ），是因为恐惧、胆怯或者虚荣。
4.除了在镜子中、活动中找到自己的的特点，我们还可以从他人的（ ）中了解自己的特点。
5.用（ ）的眼光看待他人，接纳他人与自己的（ ），我们将会交到更多（ ）。
6.每个人都有自己的（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.我很想和小红她们一起玩，但她不理我，我就把小红的铅笔盒藏起来。（ ）
2.班级中的每一位同学身上都有值得欣赏的地方。（ ）
3.王平拿妈妈做的花篮去学校参赛。（ ）
4.这次考试，我的成绩不理想，太失败了，我开始讨厌我自己了。（ ）
5.我们的成长需要诚实的品质来陪伴我们，应该成为一个诚实守信的人。（ ）
6.几个孩子玩耍时，把叔叔晾晒的花生碰撒了，也不给捡起来。 （ ）
四.简答题(共5题，共26分)
1.你认为自己在哪些方面做得比较好，哪些方面还需要继续改进？
2.生活中充满了各种“不同”，这些“不同”给生活带来的精彩有哪些？
3.有的人说“做老实人吃亏”，你对这句话有什么想法？
4.小组合作学习已成为一种有效的学习模式，请你结合实际谈谈这种学习方式给你带来的好处。
5.列出你心中的诚实行为。
五.综合题(共1题，共10分)
1.诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。你赞成下列同学的做法吗？赞成的在括号前打“√”号，不赞成的在括号前打“×”号。
（ ）张敏忘记完成老师布置的作业，课代表催交作业时，他谎称作业已完成，忘带了。
（ ）李晓不小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并不知道是他弄的，他还是主动向对方道了歉。
（ ）老师表扬邓斌板报画的好，邓斌却说："这是陈明明画的，我只是涂了颜色。"
（ ）小文是个热情的孩子，一天同学们都在谈自己家里养的小动物。小文家根本没有养金鱼，但他却说自己养了很漂亮的金鱼。
（ ）学校要举办手工作品竞赛，张方对自己做的花篮不满意，便拿妈妈的作品去参赛。
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.B
4.C
5.C
6.B
二.填空题
1.小伙伴；冷落；排斥；忽视
2.改进
3.谎话
4.看法
5.理解；不同；朋友
6.特点
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.√
6.×
四.简答题
1.示例：我认为我数学学得比较好，但英语学起来比较费劲，而我的好朋友小民恰恰相反，我们可以相互学习、相互帮助，这样成绩都能有很大的提升。
2.示例：花园里的花朵五颜六色、千姿百态；大自然中到处都有不一样的风景；果园里的各种水果散发着不一样的果香；等等。
3.示例：我觉得这句话是错误的，“老实人”其实可以理解为“老老实实、诚实、不说谎的人”，诚实是中华民族的传统美德，是做人之本，我们应该做一个诚实守信的人。
4.培养合作意识；锻炼相互交流沟通的能力；培养自己在团队里的责任感；培养积极主动的性格等。
5.答：李东不小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并不知道是她弄的，她还是主动向对方道了歉。
老师表扬邓斌板报画得好，邓斌说：“这是陈明明画的，我只是涂了颜色。”
学校举行手工比赛，我的作品虽然做的不是很精致，但我已经尽了自己最大的努力，仍然拿去参赛了。合理即可
五.综合题
1.×；√；√；×；×