小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册4 同学相伴同步达标检测题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册4 同学相伴同步达标检测题，共4页。试卷主要包含了和“不同”的同学相处，我会，当看到同学被欺负时，你应该，《曾子杀猪》的故事告诉我们要等内容，欢迎下载使用。
1.和“不同”的同学相处，我会（ ）。
A.用理解的眼光看待他，并接纳他与自己的不同
B.希望他能改变自己，与我“相同”
C.不与他来往
2.当看到同学被欺负时，你应该（ ）。
A.跟我无关，赶紧躲开
B.鼓掌，看热闹
C.对欺负行为说“不”
3.因为粗心，学习下降了，受老师批评，你会（ ）。
A.无所谓
B.很自卑，心中充满沮丧。
C.改正缺点，勇于面对自己。
4.《曾子杀猪》的故事告诉我们要（ ）。
A.要实事求是
B.不要撒谎
C.既要诚实，又要守信
5.学会（ ）自己，接纳自己，让自己变得更好，我们就能做更好的自己。
A.改良
B.改造
C.修改
D.改进
6.多参加集体活动，可以开阔我们的视野，陶冶我们的情操，还可以（ ）。
A.有更多的机会和伙伴吃零食
B.培养社会贵任感
C.有机会拉拢几个伙伴一起玩
二.填空题(共6题，共18分)
1.小文因为虚荣心和大家说家里养了金鱼，被同学拆穿谎言后，大家再也不和他玩了。这说明我们应该成为一个（ ）的人。
2.用理解的（ ）看待他人，接纳他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。
3.有时，我们会不由自主地（ ），也会因为恐惧、胆怯或（ ）而说谎。
4.学会（ ）不同，（ ）他人，我们的生活会更丰富，更精彩。
5.有同学相伴的生活处处有（ ）。同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的（ ）。
6.我们总有这样或那样的（ ），但是，这些都不足以完全（ ）自己。
三.判断题(共6题，共12分)
1.小莉在班里成绩不好，所以她不是班里的骄傲。（ ）
2.当同学在生活和学习中遇到困难时，我们要伸出援助之手。（ ）
3.顽皮的孩子只会招人厌烦，不会有优点的。（ ）
4.小军说，与其他年级竞赛，我们要互相帮助，考试时可以互传纸条。（ ）
5.我不小心打碎了亲戚家的花瓶，我向邻居道了款，并主动提出偿还。（ ）
6.东东在升旗仪式上不戴红领巾，结果班级“流动红旗”丢了，班长带头责怪他。（ ）
四.简答题(共5题，共26分)
1.如果遇到下面的情况，你该怎么做？
测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该：
2.小红性格外向，爱说爱笑。她和性格内向的小美在一起时，总感觉心里别扭。她该怎样做呢?你能给她提提建议吗?
3.根据你的经验，谈谈与“不同”的人交往的好处。
4.找一找由于不同给生活带来精彩的例子。（至少两个）
5.说出几件与同学们在一起的快乐往事？
五.综合题(共1题，共4分)
1.你和小伙伴相处，一定留下了许多美好的回忆吧？选一个事例说一说。
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.C
4.C
5.D
6.B
二.填空题
1.诚实守信
2.眼光
3.说谎话；虚荣好胜
4.接纳；欣赏
5.快乐；活动
6.缺点；否定
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.√
6.×
四.简答题
1.虚心向同桌请教，并表示感谢。
2.学会理解别人，接纳别人，积极与同学交流，找到共同的兴趣点。
3.与“不同”的人交往，不仅能够让我们收获更多的友谊，还能锻炼我们的交往能力。同时，与“不同”的人交往，可以让我们相互学习、相互促进、优势互补，帮助我们进步。
4.①饭桌上，不同滋味的菜品，汇聚成美味佳肴。②树林里，不同小鸟的鸣叫声，汇聚成好听的乐章。（意思对即可）
5.（1）课间时，我们一起玩耍。（2）春游时，我们一起游戏，分享食物。（3）运动会上，我们团结协作。（4）学习上，我们一起解决难题。
五.综合题
1.春游时，我和同伴们一起欣赏春天生机盎然的的美景，一起游戏，分享食物。我觉得很开心。