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    人教部编版 三年级下册第一单元 我和我的同伴 4 同学相伴测试题【精品】

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    人教部编版 (五四制)三年级下册4 同学相伴课后复习题

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    这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册4 同学相伴课后复习题,共4页。试卷主要包含了下面想法正确的是,在学校和同学相处,我们不应该,下面能体现同学相处快乐的是,我们的成长需要等内容,欢迎下载使用。
    1.下面想法正确的是( )。
    A.以前我学习都很好,可是这次考得很差,我感觉没面子。
    B.小明会上网,妈妈不让李雨和他交朋友, 怕小明把他带坏了。
    C.胡晓东喜欢和“不同”的同学打交道
    D.男生和女生不能在一起玩,不然会发生意想不到的事情。
    2.在商店买东西回家后发现售货员多找了几元钱应该( )。
    A.去花掉
    B.交给妈妈
    C.去还给售货员
    3.在学校和同学相处,我们不应该( )。
    A.团结同学
    B.做游戏时不能排斥其他同学
    C.脱离班集体
    4.和“不同”的同学打交道是一门学问,以下可取的好经验有( )。
    ①可以分工合作
    ②可以相互学习
    ③可以寻找到共同点
    A.①②③ B.①② C.①③
    5.下面能体现同学相处快乐的是( )。
    A.拔河比赛中高年级同学欺负低年级同学
    B.歌咏比赛中各自展示自己的风采
    C.考试时同学们互相帮助传递纸条
    6.我们的成长需要( )。
    A.虚荣和夸奖陪伴
    B.诚实的品质陪伴
    C.表演和戏剧陪伴
    二.填空题(共6题,共26分)
    1.( )相伴的生活,处处有快乐。
    2.用( )的眼光看待他人,接纳他人与自己的不同,我们将会交到更多的朋友。
    3.我们每个人都有自己的( ),也有( )的地方。
    4.有时我们会不由自主地说了谎话,这是由于( )、( )或虚荣好胜而引起的。
    5.除了在( )中、( )中找到自己的特点,我们还可以从他人的( )中了解自己的特点。
    6.我们年龄差不多,在同一所学校、同一个班级( ),又有很多共同的( ),能够( )一起,( )。
    三.判断题(共6题,共12分)
    1.急性子和慢性子不适合在一起做朋友。( )
    2.诚实就不应该说谎,我告诉爷爷他得了癌症的做法是正确的。 ( )
    3.从镜子中、活动中,我们都可以找到自己的特点。( )
    4.我们只能和自己情投意合的人交朋友。( )
    5.小军说,与其他年级竞赛,我们要互相帮助,考试时可以互传纸条。( )
    6.要和同学们一起玩要,学习。( )
    四.简答题(共5题,共29分)
    1.和同学、伙伴们在一起有很多快乐的事。把一件快乐的事写下来。
    2.有的人说“做老实人吃亏”,你对这句话有什么想法?
    3.怎样做一个诚实的孩子?
    4.在家里,在学校,在购物时,在电影院等我们都是什么角色呢?
    5.你期望自己是一个怎样的人?
    五.综合题(共1题,共5分)
    1.当一只大雁生病或受伤时,其他的大雁留下陪伴它,想一想为什么会有其他的大雁留下陪伴它呢?”“想一想,从大雁身上,我们从大雁身上能学到什么了?
    参考答案
    一.选择题
    1.C
    2.C
    3.C
    4.A
    5.B
    6.B
    二.填空题
    1.同学
    2.理解
    3.特点;不完美
    4.恐惧;胆怯
    5.镜子;生活;看法
    6.学习;兴趣爱好;聊到;玩到一块儿
    三.判断题
    1.×
    2.×
    3.√
    4.×
    5.×
    6.√
    四.简答题
    1.示例:春游时,我们一起游戏,分享食物。
    2.示例:我觉得这句话是错误的,“老实人”其实可以理解为“老老实实、诚实、不说谎的人”,诚实是中华民族的传统美德,是做人之本,我们应该做一个诚实守信的人。
    3.不说谎,不随便拿大人的东西,要用到时先和大人说。
    4.答:(1)在家里,我是爸爸妈妈的女儿(儿子),爷爷奶奶的孙女(孙子);(爷爷奶奶可写可不写)(2)在学校,我是一名学生;(3)在购物时,我是一名消费者;(4)在电影院,我是一名小观众。
    5.快乐、诚实、勇敢、有爱心、能坚持到底得人。
    五.综合题
    1.提示1:可从大雁有很强的团队精神,懂得在遇到困难或面对各种挑战时能彼此支持陪伴,鼓励和帮助队友等方提示2:要有集体观念,在团队中要善于帮助别人或接受别人的帮助;要有责任心,在团队中能主动承担责任;要有团队精神,团队精神能帮助个人更好地实现目标等。

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