小学人教部编版 (五四制)4 同学相伴同步练习题

这是一份小学人教部编版 (五四制)4 同学相伴同步练习题，共4页。试卷主要包含了我们正确对待自己的态度应该是，下面做法不正确的是，下列说法错误的是等内容，欢迎下载使用。
1.我们正确对待自己的态度应该是（ ）。
A.我是独一无二的
B.自己不如别人棒
C.特别讨厌自己的性格
D.不允许自己有缺点
2.下面做法不正确的是（ ）。
A.下课后和同学们聚在一起玩跳皮筋
B.大家都责怪小明在比赛中拖了后腿
C.班级组织联欢会，大家纷纷帮忙布置教室
3.明明上学迟到了，当执勤老师询问时，他说出了别班同学的名字。明明的做法（ ）。
A.是有集体荣誉感的表现，值得学习
B.热爱集体，虽然有错，但可以借鉴
C.看似聪明，但实际上会损害班集体的荣誉，应该改正
4.下列说法错误的是（ ）。
A.小明和小王都是与众不同的
B.小张是我们的班长，各方面都很优秀，没有缺点
C.有不足不可怕，我们要努力改进自己
5.明明上学迟到了，当执勤老师询问时，他说出了别班同学的名字。明明的做法（ ）。
A.是有集体荣誉感的表现，值得学习
B.热爱集体，虽然有错，但可以借鉴
C.看似聪明，但实际上会损害班集体的荣誉，应该改正
6.我们总有这样或那样的缺点，但是，这些缺点都不足以完全（ ）自己。
A.承认
B.否定
C.肯定
D.夸奖
二.填空题(共6题，共36分)
1.同学在一起是（ ）的。
2.我们喜欢和自己情投意合的人（ ），这是人之常情。
3.我们总有这样或那样的（ ），但是，这些（ ）都不足以完全否定自己。学会（ ）自己、（ ）自己，让自已变得更好，我们就能做更好的自己……
4.每个人都有丰富的（ ），在个人独特的（ ）中存放着自己喜爱的（ ）、美好的（ ）、特别的（ ），还会有各种（ ）和（ ）。
5.学会改进自己，（ ）自己，让自己变得更好，我们就能做（ ）的自己。
6.除了在（ ）中、（ ）中找到自己的特点，我们还可以从他人的（ ）中了解自己的特点。
三.判断题(共6题，共12分)
1.昨天的作业妈妈忘记签字了，干脆自己签一个，免得老师批评。（ ）
2.金无足赤，人无完人。（ ）
3.丽丽说自己在生活中、学习上什么特点也没有。（ ）
4.因为有“不同”，所以生活更精彩。 （ ）
5.游戏过程中老师和监督员总是提醒同学们注意安全。（ ）
6.我是小组长，打扫卫生时，我只需要指挥就行了，不用干，太脏了。（ ）
四.简答题(共5题，共26分)
1.找找自己最棒的地方，写几个下来与同学分享。
2.你是否因为某种原因而说过谎？请简单地叙述一下过程。
3.你认为自己在哪些方面做得比较好，哪些方面还需要继续改进？
4.测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该怎样去做？
5.说一说你与同学们在一起的快乐往事吧。（至少列出4件事）
五.综合题(共1题，共8分)
1.学校里，同学们就像兄弟姐妹一样，相处久了，很多同学成了知心好朋友。
列举两个你与同学们真诚相待、互相帮助的事例？
我们应该怎样和同学真诚相待、互相帮助呢？
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.C
4.B
5.C
6.B
二.填空题
1.快乐
2.交朋友
3.缺点；缺点；改进；接纳
4.内心世界；内心世界；事物；经历；感受；想法；疑问
5.接纳；更好
6.镜子；生活；看法
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.√
5.√
6.×
四.简答题
1.①我黑板报办得好 ②我流行歌曲唱的棒 ③我短跑速度快（意思对即可）
2.示例：我因为害怕妈妈责罚说过慌。有次我在家里玩，不小心把花瓶打碎了，因为怕妈妈责罚，我说是小花猫打碎的。
3.示例：我认为我数学学得比较好，但英语学起来比较费劲，而我的好朋友小民恰恰相反，我们可以相互学习、相互帮助，这样成绩都能有很大的提升。
4.我不会去看同桌的答案，要诚实，要考出自己的真实成绩。
5.有同学相伴的生活处处有快乐。课间时，我们一起玩耍；春游时，我们一起游戏，分享食物；运动会上，我们团结合作；学习上，我们一起解决难题。
五.综合题
1.（1）张诚、赵志是我的好朋友，张诚有一次未能带铅笔来学校，我将我的铅笔送给他用；赵志也是我的好朋友，有一次，他看到我很生气地与其他同学产生矛盾，就很友好的提醒我这样是错误的。（2）相互尊重，彼此平等，遇到问题和困难一起解决。