北师大版六年数学下册整理与复习（二）教案

这是一份北师大版六年数学下册整理与复习（二）教案，共3页。
课题名称北师大版六年数学下册整理与复习（二）教案教材内容教材第61～62页内容。目标1．通过练习，巩固基础知识和基本技能，在活动中进一步积累活动经验，体会数学思想。　　2．结合所学内容提出自己的疑问以及进一步探索的问题，尝试结合所学内容从日常生活中发现并提出简单的数学问题，能够运用所学的知识解决生活中的实际问题，尝试解释自己的思考过程。重点巩固基础知识和基本技能，能够运用所学的知识解决生活中的实际问题，尝试解释自己的思考过程。难点　　能够运用所学的知识解决生活中的实际问题，解释自己的思考过程。过程引入上一学期我们学校开设了思维课，思维工具也能运用于我们的数学课堂上，今天我们就来上一节数学思维融入课。出示板书：正比例和反比例。探新师：关于正比例、反比例的特点同学们已经在课前做好了对比。拿出来展示一下吧！学生展示并汇报。1．展台展示第一个学生绘制的表格，第二个学生展示思维导图，第三个学生展示双气泡图。展示的学生汇报自己的想法，其他同学进行完善，直到将正比例、反比例的相同点和不同点找全。2．让学生比较表格、思维导图和双气泡图哪种更直观？　（1）教师按照学生的想法和学生一起将双气泡图板书在黑板。（2）让学生根据板书完善自己整理的知识点。下面让我们用双气泡图整理的知识点指导着我们去“热热身”吧！巩固1．教材P61“巩固应用”第7题。独立完成，集体订正。让学生说说自己的思考方法。2．教材P61“巩固应用”第8题。独立完成，代表板演，集体订正。3．教材P61“巩固应用”第9题。引导学生分析题中的有关信息，理清解决问题的思路。4．教材P61“巩固应用”第10题。学生独立判断，再组织学生交流思考和判断的方法。5．教材P61“巩固应用”第11题。学生独立填表，判断，再让学生说说自己的思考方法。
6．教材P62“巩固应用”第12题。学生计算后填表；再画图说说图的特点，进一步体会“正比例的图象是一条直线”；引导学生写出关系式，判断现价与原价是否成正比例。7．教材P62“巩固应用”第13题。独立画图，再组织交流。8．教材P62“巩固应用”第14题。独立观察，同桌说一说，全班交流。小结　　今天学到了什么，有什么收获？
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（3）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　作业　　（课后余下习题。）反馈