小学一 生活中的大数4 解决问题多媒体教学课件ppt

课题名

解决问题

教学目标

1、结合购物问题，经历了解信息、制定购物方案和根据现实情况制定购物计划的过程。

2、能根据实际情况制定合理的购物方案，能表达制定购物方案的过程和结果。

3、在解决问题的过程中，丰富、提升学生的生活经验，培养学生科学、合理的消费意识。

教学重点

能根据实际情况制订合理的购物计划。

教学难点

能表达购物计划的过程和结果。

教学准备

教师准备：编写教案和作业指导

学生准备：提前了解家庭购物情况

教学过程

一、情景导入

1、同学们,你们家里最近有什么购物计划吗?这些购物计划的制定,你是否参与了呢?

家里制定购物计划都要考虑哪些问题呢?

2、今天我们就来帮助强强一家制定一个购买液晶电视的计划，他们一家正为此而发愁呢，我们一起去看看吧!

二、新知探究

1、两台电视机相差这么多，应该买那一台呢？

老师讲解：上节课我们学习了估算，但是，买东西只会估算不行，还得学会有计划、合理地消费。今天我们就来看看，怎样合理消费。板书课题：解决问题。    

2、我们先来了解一下强强家的情况吧!课件出示。

3、先看一用几个月剩余的钱才能买一台也液晶电视呢？

老师根据学生的汇报总结：同学们的计划结果大概有两种：

4、说一说：你喜欢谁的计划呢？为什么？

5、老师总结：应该买4600元的，这样不会造成生活上、经济上的压力。

6、计划方法：

强强一家的生活费并不是固定就是1500元，

也可能大于1500元，

也许还会有计划外的消费开支，

我们计划的剩余钱数不能和电视机的价格相差太少，要留出计划外开支的数额。

三、随堂练习

1、我会答

妈妈有400元钱。估算一下：买这两样东西够吗？

245≈250        205≈210

250+210=460（元）

460元>400元

答：买这两样东西不够。

2、我会算

小明想用自己的零用钱买一套儿童读物。他每月的零用钱是100元，包括文具等68元、零食32元，从现在开始他们每天不吃零食，问小明攒够买书的钱大约要几个月？

32≈30

30+30+30+30+30+30+30+30+30=270（元）

答：大约需要10个月能攒够钱买书。

四、课堂小结

这节课你学会了什么？

制定购物计划要科学合理,要根据家庭的收入情况和消费情况来制定。

还要考虑的计划外的开支,把购物计划想的周密- -些,才能让购物计划顺利实现。

课后作业

和爸爸妈妈一起，制定一个家庭购物计划，要先了解家庭的收入和消费情况哦!

板书设计

应该买4600元的，这样不会造成生活上、经济上的压力。

教学反思

1、通过小组内讨论培养学生的抽象概括能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。

2、学生小组讨论，使学生有参与感，同时培养学生的语言表达能力和团结合作的意识。

3、培养学生独立解决问题的能力和模仿意识。