人教部编版七年级下册我与集体共成长教案配套课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册我与集体共成长教案配套课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了2我与集体共成长，本框题的主要问题，自治精神的表现，第二目在担当中成长，这是我们的船，做还是不做，课堂总结，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
1.怎样在共建中尽责（要求）？ 2.怎样在担当中成长（要求）？ 3.承担责任有什么意义及做法？
第一目　　　在共建中尽责
新冠病毒面前，中国的安全依靠的是哪些人的努力？
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。（总体要求）
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
三个和尚的故事告诉我们在建设集体中尽责有哪些具体要求？
在共同建设中尽责的总要求：
后来三个和尚有水喝是因为：
他们确定了共同的目标：他们的规则是：他们的规则是怎样制定出来的？规则定出来后，他们还偷懒吗？他们共同创造了良好的氛围：
共同商定
发扬自治精神
三个和尚的故事告诉我们在建设集体中尽责有哪些要求？
共同确定愿景和目标，凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
思考： 这一车货物能被他们拉走吗？
不能，因为他们目标都不一致。集体的目标需要大家共同确定，让它凝聚每个人的才华和智慧。
怎样在共建中尽责？/怎样建设美好集体？
（1）共同确定愿景和目标
在共同建设中尽责的具体要求：
我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
上述材料启示我们如何建设美好集体？
点拨一：怎样共建美好集体？
共建美好集体需要共同制定集体的规则与制度内容，选出有能力、负责任的组织领导者。
材料二：七年级（1）班通过民主选出10名责任心强、乐于服务班级的班干部，他们一起和班主任共同制定本班班规，并要求每个成员遵守。
共建美好集体需要每个成员发扬“自治”精神。即主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
材料三：在七年级（4）班里，每个同学都能自觉的遵守校规和班规，主动参与班级的卫生、板报等建设，能管住自己，不做损害班级利益的事。本学期该班获得优秀班级的荣誉称号。
小东被选为班长后，组织同学们分组讨论了班规，制定了班规。在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约束与自我管理，在良好的纪律保证下，该班的学习成绩名列前茅。班级充满了关怀与友爱的氛围。七年级下学期结束时，该班级被评为先进班集体。
在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们发扬什么精神？这种精神的表现是什么？
民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序，在这个过程中需要我们的“自治 ”精神。
学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。
发扬“自治精神”，的表现：每个成员主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。
点拨一：如何共建美好集体？
共建美好集体需要共同创造良好的集体氛围。
材料四：七（2）班提出“班级是我家，爱护靠大家”的口号。在每个同学的践行下，该班形成了良好的人际关系，健康的舆论氛围、积极的精神面貌。该班被评为“优秀集体”。
“佛山南海石门中学最牛班级全部进入985/211高校”的帖子在朋友圈刷屏了。石门中学2018届306班的44名同学，全部被重点大学录取。一个班42人分数超过中山大学录取分数线，最终得以全班同学都进入985/211高校，其中北京大学和清华大学共6人，全班最低分也被暨南大学录取。
作为最牛班级的班主任覃光红说：整个高中三年，班级里的学习氛围一直非常浓厚，班级中的同学比学赶帮超，在相互学习，相互帮助中快速成长。
为什么这么牛？？！！！
⑤共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围，积极的精神面貌，离不开每个人的努力。
具体要求：②共同确定愿景和目标，凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能实现。③共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体，有责任心的组织领导者。④发扬“自治精神”，主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。⑤共同创造良好的集体氛围。 P77-79
1.怎样在共建中尽责？（怎样共建良好的集体？）
总体要求：①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。P77
只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。船的前途决定了我们的前途，船的命运决定着我们的命运。船翻了，我们就会葬身大海。船上的每个人，不管我们之间本领的差异有多么大，都一样用自己的激情工作着、奉献着。我们把自己的命运交给船来处置。 ┅┅ 让我们谨此起誓：我们将奉行“这是我们的船”的法则，将与船同生死、共命运；因为—这是我们的船。
（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
你如何评价我们班的分工？
(2)为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
你对评价大刚的言论赞同吗？你又是如何认为的？
（3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。（4）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
班里新转来一个农村的学生，打扮老土，说话口音很重，唯唯诺诺的。班里的其他同学都取笑他，拿他开玩笑，他更加胆怯了……
2.在担当中成长的要求：
（1）总要求：集体的建设需要每个人的智慧和力量
（2）从实际出发，各尽其能，发挥所长。（3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。（4）勇于担责。承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。（5）学会接纳他人，理解包容他人，学会关爱他人，学会参与和担当。
张良是初一学生，作为班长负责班里的各项工作，每天都是最后一个离开班级。 爸爸说：“你马上就要上初二了，现在功课那么紧，要把主要精力用在学习上。当班干部浪费那么多时间，有什么好处？而且还影响学习。” 张良应该怎样劝说爸爸呢？
3.承担责任的意义：（请思考角度）
1）. 承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
2）.有助于我们学会正确做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长空间。
3）.勇担责任可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大责任，拥有更多的发展机会。
做法：（1）勇于担责，体现在实际行动中，落实到具体的事情里。（2）勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。 （3）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
在共建中尽责在担当中成长
总要求：自主建设、自我管理共同确定愿景和目标共同商定集体的规则与制度发扬“自治”精神共同创造良好的集体氛围
树立主人翁意识从实际情况出发，各尽其能，发挥所长悉心呵护集体荣誉勇于担责 意义重大接纳、关爱他人，学会担当
1. 集体建设需要我们自主建设、自我管理。在集体建设中，下列做法值得称赞的是（　　）A．小浩是转校生，因口音问题受到同学的嘲笑，于是他拒绝参加班级朗诵比赛B．菲菲胆子小，对于班级事务，她从来不会提出自己的意见C．学校评选优秀班集体时，为了减少竞争对手，肖成悄悄弄坏了隔壁班级的宣传板报D．孙伟心思细腻，经常向老师提出班级规则改进意见
2．2021年5月1日晚，泉城街头人潮涌动。一场主题为“致敬美好城市共建者”的城市地标亮灯活动惊喜上演。9位来自济南各行业的平凡英雄人物海报在城市核心地标同步亮灯，吸引了泉城市民以及来自全国各地游客在内的数百万人关注。这体现了教材中的哪些观点（ ）①城市建设需要每个人的努力②实现城市建设目标的过程，也为个人的发展提供了条件和可能③城市建设只需要普通人就可以④城市建设需要法治A．①②B．②③C．①④D．③④
3．李明所在的班级要参加演讲比赛，同学们一致推举口才不错的李明参加，但李明怕影响自己的学习不想参加比赛。李明的想法是（ ） A．缺乏自信心的表现 B．懂得学习重要性的表现 C．正确处理学习与比赛之间关系的表现
Ｄ．缺乏集体荣誉感的表现