政治 (道德与法治)七年级下册节奏与旋律教学ppt课件

这是一份政治 (道德与法治)七年级下册节奏与旋律教学ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了2节奏与旋律，我在多个集体中，集体中的小群体等内容，欢迎下载使用。

1.情感、态度、价值观目标：把握好自己的生活节奏，积极主动地融入集体之中,树立起大局意识。2.能力目标：能够处理好各种角色的关系,坚持集体主义反对小团体主义3.知识目标：知道我们生活在多个集体中,学会扮演好各种角色,正确认识小群体的作用。
1.个人节奏与集体旋律的关系？2.如何解决角色之间的冲突？3.小群体是怎样形成的？4.小群体的积极影响和消极影响 ？5.什么是小团体主义？6.怎样对待小团体主义？
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
线上教学中，你是否有过这样的生活节奏？“上课时间到了，我还没吃饭呢” “班主任老师要求七点上传早读照片，我又睡过头了”“手机电脑都在我手里，晚上我可以偷偷的多玩会手机了”
这样的生活节奏与线上教学的主旋律是否一致？
②每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
1.为什么会产生角色冲突？
①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 ②每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
不同集体角色冲突产生的原因
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律，每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能因角色之间的冲突给我们带来烦恼。
当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
排解由于角色冲突带来的烦恼的方法
班级里几个喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球，足球赛上他们几个成了班级的顶梁柱。
年级里有几个同学行动一致，一下课，便聚在一起，只要其中一个人与他人发生争端，另外几人马上出手相助。
喜欢阅读的同学常聚在一起，彼此分享好书及读后感，经常一起交流，他们还参加了校文学社。
父母不在身边，我们几个人都在学校住宿。我们经常一起学习，关系越来越好，生活上也互相帮助。
班上有几个同学平时沉默寡言，但他们行动一致，一起上下学，周末一起玩，相处很融洽，令人羡慕。
1.小群体的形成？P69H
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
（1）积极影响：①彼此相互接纳，相互欣赏，体会到归属感和安全感；②相互理解、沟通，学习交往，增长才干。③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
咸阳中学生为朋友“两肋插刀”， 带砍刀欲决斗
咸阳彩虹分局在清查中发现一男孩形迹可疑遂进行盘查，发现其随身携带一把63cm的管制刀具。经询问男孩现年13岁上初二，因同学和他人有矛盾，相约晚上决斗，出于“江湖义气”，持械前来“帮忙”助阵，幸被及时发现制止，避免了流血事件发生。
将自身利益置于集体利益之上，易产生负面效应
小群体 江湖义气 小团体主义
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
融入集体，易发挥正面作用
思考：这些“小群体”有什么样的危害？
集体中的小群体的消极影响：
（1）当小群体不能很好地融人集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 （2）小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
5、“小群体”有什么影响?（作用）？
（1）积极影响：①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；②在集体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
（2）消极影响：① 当小群体不能很好地融人集体生活时，我们就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。②小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
6、如何对待小团体主义？有什么意义？ P70
（1）我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辦是非，坚持正确的行为,坚持集体主义，反对小团体主义。
（2）意义：在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。
1.个人节奏与集体旋律的关系2.不同集体角色冲突产生的原因3.处理不同集体角色冲突的方法
1.小群体的形成原因2.小群体的作用3.小群体与集体的关系4.小团体主义的形成原因5.处理小团体主义与集体主义冲突的方法
1.关于个人节奏与集体旋律表述正确的是(　 　)A.集体中的角色都是一样的B.角色冲突一定会给我们带来烦恼C.当二者存在差异时,我们就可以顺利融入集体D.当个人节奏与集体旋律不和谐时,我们应该调整自己的节奏
2.小芳在班级是遵守纪律的好学生,是学习小组的组长;在学校是学生会的成员,是学校乐团的长笛演奏员。这表明(　 　)①小芳同时属于多个集体　 ②当不同集体间出现矛盾时,小芳要以个人利益为重　③不同集体的角色冲突,给小芳带来了烦恼　④小芳在不同的集体中,承担不同的责任A.③④ B.①②C.①③ D.①④