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    冀教版七年级全册信息技术 13.数据的排序 教案

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    初中信息技术冀教版七年级全册第十三课 数据的排序教学设计及反思

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    这是一份初中信息技术冀教版七年级全册第十三课 数据的排序教学设计及反思,共3页。教案主要包含了教材分析,教学目标,教学重点,教学难点,教学准备,教学过程等内容,欢迎下载使用。
      第十三课《数据的排序》【教材分析】在实际生活中,有时需要对表格中的数据进行排序,比如按数值大小排序、按英文字母先后顺序排序等,如果是普通表格,排序的工作比较繁琐,而Excel就可以在很短的时间内轻松的完成排序。 教材活动就是通过将2008北京奥运会各个国家金牌和总奖牌数从高到低进行排名,表达出的信息内涵是各个国家和地区在北京奥运会上的成绩高低,从而反映各国各地区的综合体育实力强弱。在活动过程中使学生理解什么是排序、排序的条件、怎样排序、Excel如何实现排序等,从而掌握在Excel电子表格中进行数据排序的方法。 【教学目标】 1、知识目标:理解什么是排序、关键字。 2、能力目标:掌握数据排序方法 3、情感目标:学生通过两届奥运会实例练习EXCEL数据排序过程,增强学生爱国热情,体验成功的喜悦。 【教学重点】(1)单元格格式设置(2)数据的排序方法 【教学难点】排序窗口的使用 【教学准备】多媒体网络教室 【课时】1课时 【教学过程】 一、         创设情景,导入课题。 作为一个中国人,2008给我们每个人留下了深刻的记忆。不仅是南方冰冻,四川地震,还有就是北京奥运会。四年一届的奥运会是各个国家都非常重视的体育盛会。体育健儿不单单是代表自己,更代表一个国家的精神风貌。同时体育成绩也反映了国家的整体体育实力。这是08北京奥运会的奖牌榜。请同学们仔细观察,通过张表你发现了什么? 二、新授 (一)、数据排序 为了更好的对张表中的数据进行比较,我们可以先分别对表中的数据进行排序。 方法:选中数据区中任一单元格,选择数据——排序,在弹出的对话框中,主要(第一)关键字选择金牌,排列顺序选择降序(递减),我们看一下工作表中的数据是不是按照金牌数量从高到低排列的。 拓展:除了使用菜单,还有没有其他方法?(工具栏中升序、降序按钮) 强调:必须选中数据区,不能选到数据区外的空白单元格中。 如果对数据排列顺序有严格要求,比如对于两个金牌数相同的国家,把哪个国家放上,哪个国家放下,我们可以继续设置第二关键字和第三关键字。 将金牌榜复制一另一个工作表中,制作一个总奖牌榜。(可参考课本88页)(二)、 格式设置 1、选中要设置格式的单元格区域,选择格式——单元格,在弹出的对话框中选择字体标签,设置文字的字体、字形、字号和颜色。选择图案标签,设置底纹的颜色和图案。(学生自主尝试其它标签) 2、逐个设置相同格式的单元格比较繁琐,可以使用条件格式把设置好的格式应用到其他单元格中。 选中金牌列的数值区域,单击格式——条件格式,打开条件格式对话框,在条件1选项组的第一个下拉列表框中选择单元格数值,第二个下拉列表框中选择大于,第三个框中输入20。单击格式按钮,打开单元格格式对话框,设置单元格的格式。 (可参考课本89页)三、小结 本节课我们通过对这张表的排序操作,看到我国体育健儿在北京奥运会上取得了很成绩。我们为我们的国家感到骄傲。

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