还剩38页未读，
继续阅读
初中生物苏科版八年级下册第2节 保护生物多样性多媒体教学ppt课件
展开
这是一份初中生物苏科版八年级下册第2节 保护生物多样性多媒体教学ppt课件，共46页。
1．下列关于腔肠动物的叙述，哪一项是正确的是（ ）A．涡虫、海葵、海蜇都是腔肠动物 B．腔肠动物的身体呈左右对称C．腔肠动物的食物残渣由肛门排出 D．腔肠动物的刺细胞主要位于外胚层
2．下列关于扁形动物，叙述不正确的是（ ）A．华枝睾吸虫是靠获取寄主体内的养料生活的B．血吸虫的中间寄主是钉螺C．自由生活的动物包括涡虫和绦虫D．扁形动物的身体背腹扁平，两侧对称
3．鲤鱼、兔子、蚯蚓是生活在不同环境中的生物，它们分别依靠什么进行呼吸？（ ）A．鳃、肺、气管 B．体壁、气管、肺C．鳃、肺、体壁 D．体壁、肺、气管4．下列对蚯蚓的表述，其中错误的是（ ）A．身体前端有口，后端有肛 B．腹面有刚毛C．体表湿润，体壁进行呼吸 D．体表有角质层
5．下列全是线性动物的一组是（ ）A．蛔虫、血吸虫 B．线虫、绦虫C．绦虫、钩虫 D．丝虫、钩虫6．下列有关昆虫的叙述，正确的是（ ）A．苍蝇、蚊子、蜘蛛与蝗虫一样，都属于昆虫B．昆虫依靠触角辨别方向，依靠气门感觉外界气味C．昆虫身体分节，有四对足，两对翅D．昆虫的身体由许多体节构成
7．珍珠形成的原因是（ ）A．外套膜自然分泌珍珠质而形成B．外套膜包被异物而形成C．外套膜受到砂粒等异物刺激，分泌珍珠质，把异物包被起来而形成D．贝壳受到砂粒等异物刺激，分泌珍珠质，把异物包被起来而形成
8．“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，以下关于该诗句中两种动物特征的叙述，错误的是（ ）A．鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸B．鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用C．鸟飞行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊进行气体交换D．鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作
9．下列叙述中不是鱼类与水中生活相适应的特点是( )A．身体呈流线型 B．用鳃呼吸C．身体两侧大多有侧线 D．身体背面有脊椎支撑
10．扬子鳄是我国特产的淡水鳄类，是世界上濒临灭绝的动物，为了保护扬子鳄，国家把它列为一级保护动物，并且建立了扬子鳄自然保护区和人工养殖场。下面有关叙述中，与扬子鳄相符的是（ ）A．卵的表面有坚韧的卵壳，卵很小，储存的养分很少B．母鳄承担孵卵直到幼体孵出,这是一种先天性行为C．幼体必须生活在水中成体既能生活在水中，又能生活在陆地上D．身体表面覆盖着较大的角质鳞片，靠肺与外界进行气体交换
11．俗话说“蛙满塘，谷满仓”，青蛙是“田园卫士”，人类的好朋友．一只青蛙一年平均要吃掉15000只昆虫，其中绝大多数是害虫．下列有关青蛙生殖和发育过程的描述，错误的是（ ）A、小蝌蚪用鳃呼吸B、雄蛙鸣叫是为了求偶抱对C、雌蛙产生在水中的卵是受精卵D、成蛙水陆两栖，用肺和皮肤呼吸
12．下列关于鸟类的结构叙述中，哪一项是错误的（ ）A．鸟类有喙无齿 B．鸟类胸部的骨最发达，向外突出C．内脏器官中，胃的肌肉最发达 D．鸟类盲肠短，大肠发达
13．下面哪一组是鸟类特有的特征（ ）①善于飞行 ②体表覆羽 ③前肢覆羽成翼 ④通过产卵繁殖后代 ⑤体温恒定 ⑥用肺呼吸并用气囊辅助呼吸A．①②⑤ B．②③⑥ C．②④⑤ D①③⑥
14．下列四个与动物有关的成语中，其中所涉及到的两种动物都属于恒温动物的成语是（ ）A．蛛丝马迹 B．鸡犬不宁 C．鹬蚌相争 D．虎头蛇尾
15．关于陆生动物的说法，你认为不正确的是（ ）A．蜥蜴的皮肤干燥粗糙，表面覆盖着角质鳞片，这有利于减少水分蒸发B．蚯蚓在干燥的环境中不久就会死亡，是因为蚯蚓是穴居动物，昼伏夜出C．兔的消化管长，盲肠发达，这与其食草生活相适应D．蜈蚣是节肢动物，其身体、足和触角分节
16．兔与食草生活相适应的特征（ ）A．心脏四腔、有体循环和肺循环B．体表被毛，体脏内有膈C．有门齿、臼齿，有发达的盲肠D．胎生、哺乳
17．动物在促进生态系统的物质循环中的作用包括（ ）A．使植物腐烂分解，放出二氧化碳B．摄取有机物，在体内分解，释放能量，产生二氧化碳、尿素等物质C．通过光合作用制造有机物，也通过呼吸作用分解有机物D．将遗体和粪便分解放出二氧化碳、水和无机盐等
18．在探究细菌和真菌的分布实验中，不正确的操作是（ ）A．培养基要经过高温灭菌处理B．要探究手上是否有微生物，需将接种后的培养皿37 ℃恒温培养C．在接种后，迅速盖好培养皿D．这个实验不需要设计对照实验
19．下列有关菌落的描述正确的是（ ）A．每个菌落由大量不同种细菌组成B．从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的种类C．细菌的菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状D．一个菌落是由一个细菌细胞形成的
20．下列关于细菌真菌培养的过程，培养步骤正确的是（ ）A．配制培养基→高温灭菌→接种→冰箱B．配制培养基→接种→高温灭菌→冰箱C．配制培养基→高温灭菌→接种→30℃恒温箱D．配制培养基→接种→30℃恒温箱→观察
21．比较HIV病毒、大肠杆菌、酵母菌三者之间的关系，下列说法错误的是（ ） A．三者中体积大小是：酵母菌>大肠杆菌>病毒B．三者只有病毒没有细胞壁C．三者中病毒只能寄生在活细胞中D．三者中细菌和酵母菌都有细胞核
22．下列对芽孢的叙述中，正确的是（ ）①各种细菌体内，都会出现芽孢的结构 ②它是在一定条件下形成的一个休眠体③芽孢有厚壁，抵抗不良环境能力强 ④当环境适宜时，芽孢可以繁殖出许多新个体A．① ② B．② ③ C．③ ④ D．② ④
23．乳酸菌的生殖方式是（ ）A．出芽生殖 B．分裂生殖 C．孢子生殖 D．形成芽孢24．下列描述的特征哪些是细菌的特征( )①没有成形的细胞核 ②有真正的细胞核 ③用孢子繁殖④通过分裂的方式繁殖后代 ⑤没有叶绿体⑥有杆形、球形、螺旋形等不同形态A.①④⑤⑥ B.②④⑤⑥ C.①③⑤⑥ D.②③⑤⑥
25．细菌和真菌共有的特征或作用是（ ）A．依靠孢子进行繁殖 B．细胞内无成形的细胞核C．都是单细胞个体 D．多数种类在生物圈中属于分解者
26．细菌、酵母菌、霉菌的无性生殖方式分别为（ ）A．分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖 B．出芽生殖、分裂生殖、孢子生殖C．分裂生殖、出芽生殖、营养生殖 D．孢子生殖、出芽生殖、孢子生殖
27．“梵净蘑菇，世界珍品”，近年来我县大力发展食用菌产业促农增收。下列关于蘑菇的说法错误的是（ ）A．蘑菇的生殖方式主要是进行孢子繁殖B．蘑菇的细胞内有真正的细胞核，但没有叶绿体C．蘑菇是由许多菌丝组成的，靠地下菌丝吸收营养D．所有的蘑菇都可以食用
28．下列关于真菌特征的描述中，不符合的一项是（ ）A．细胞内有真正的细胞核B．能产生孢子，孢子能发育成新个体C．细胞内没有叶绿体，靠现成的有机物生活D．个体都比较大，如木耳、香菇等
29．腐生和寄生的不同之处在于（ ）A．腐生生物的物质和能量来源于其他生物的体内和体表B．腐生生物的物质和能量来源于无机环境C．腐生生物的物质和能量来源于枯枝落叶、动物尸体和粪便D．腐生生物的物质和能量只来源于绿色植物
30．地衣是由哪两种生物共同生活在一起所形成的（ ）A.细菌和苔藓 B.细菌和豆科植物 C.真菌和苔藓 D.真菌和藻类31．我们日常生活中经常利用一些细菌或真菌来制作一些美味的食品，下列食品与制作过程中使用的细菌或真菌对应关系不正确的是（ ）A．白酒——酵母菌 B．泡菜——乳酸菌C．面包——曲霉 D．醋酸——醋酸菌
32．日常生活中对微生物的应用非常普遍，下列相关说法正确的是（ ）A．酿酒时要常开盖，保证酵母菌的活性，有利于酒精的形成B．利用乳酸菌在无氧条件下发酵形成醋酸来制作醋C．青霉菌产生的青霉素能杀死细菌，因此可以对患者大量使用D．腌肉长时间不易腐烂，是由于盐分多会抑制细菌的生长
33．下列不属于发酵技术在生活中应用的是（ ）A．酒精生产 B．抗生素生产C．塑料生产 D．酱制品生产
34．日常生活中人们运用各种方法保存食品．下表中食品的保存方法不合理的是（ ）A．A B．B C．C D．D
35．青霉素可以治疗下列哪种疾病（ ）A．足癣 B．病毒性感冒 C．疟疾 D．细菌性肠炎36．日常生活中，许多食品、药品的制作都要利用细菌或真菌．下列选项中，属于人类对真菌利用的是（ ）①制作酸奶 ②制作米酒 ③制作泡菜 ④生产抗生素 ⑤制作面包．A．①②④ B．②④⑤ C．①③④ D．②③⑤
37．如图是四种生物的结构示意图，有关叙述错误的是（ ）A．①无细胞结构，不能独立生活B．②无成形的细胞核，能独立生活C．③的菌体由菌丝构成，它是原核生物D．④通过表膜摄入氧，排出二氧化碳
38．关于流感病原体的描述，正确的是（ ）A．没有细胞结构 B．不含遗传物质 C．能独立生活 D．属于植物病毒
39．截至2016年1月底，西非国家中发生了多起埃博拉出血热病例，并且传染性极强，死亡率极高。关于该病毒，以下说法正确的是（ ）A．结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成B．营养方式是腐生C．没有细胞结构，能在环境中独立生活D．能通过分裂产生新的病毒
40．艾滋病【人类免疫缺陷病毒（简称HIV）所引起的一种严重危害人类健康的传染病】、细菌性感冒（因细菌引起的感冒）、足癣（真菌感染引起的皮肤病）是常见的由病毒、细菌、真菌感染引起的疾病，下列关于病毒、细菌、真菌的描述中，正确的是（ ）A．都没有细胞结构，属于原核生物 B．都有细胞结构，属于真核生物C．HIV只有寄生在活细胞里才能进行繁殖 D．细菌和真菌都有细胞壁和细胞核
41．下面是我们学过的五种动物，请选出对它们描述正确的选项（ ） A．鱼和青蛙都可以生活在水中，是因为它们都可以用鳃呼吸B．这五种动物的生殖方式都是卵生C．家兔的牙齿分化出了门齿、犬齿和臼齿D．蝗虫的运动器官都着生在蝗虫的胸部
42．某同学在植物园中看到四种植物，其科学名称分别是：马铃薯（Slanum tubersum）、番茄（Lycpersicn esculentum）、茄（Slanum melngana）和卷心菜（Brassica leracea）．这四种植物中亲缘关系最近的两种植物是（ ）A．马铃薯与番茄 B．马铃薯与茄C．番茄与茄 D．番茄与卷心菜
43．花、果实和种子常作为绿色开花植物分类的重要依据，主要原因是（ ）A．形态较小，利于解剖、观察 B．与繁殖后代有重要关系C．形态和结构相对固定 D．容易被采集，便于比较44．华南虎是我国特有的珍稀哺乳纲猫科动物．在生物分类上介于“纲”和“科”之间的单位是（ ）A．种 B．门 C．属 D．目
45．现有如图四种生物，它们在分类单位的情况是：兰花和蘑菇属不同“界”的生物，和肾蕨同“界”不同“门”，而和向日葵同“门”不同“纲”．则与兰花亲缘关系最近和最远的分别是（ ）A．肾蕨、蘑菇 B．向日葵、蘑菇 C．蘑菇、肾蕨 D．向日葵、肾蕨
46．下列有关生物多样性的叙述，不正确的是（ ）A．基因的多样性决定了生物种类的多样性B．野生动物的自然衰老和死亡是生物种类多样性丧失的根本原因C．保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施D．生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性
47．生物多样性的最直观的体现是（ ）A．物种多样性 B．遗传多样性C．生态系统多样性 D．生物数量多样性
48．下列有关保护生物多样性的观点，合理的是（ ）A．物种灭绝后还可以再生B．生物多样性的消失对人类自身不会产生影响C．与人类没有直接利益关系的生物也应该保留下来D．引入世界各地不同的生物，可以增加我国生物多样性
49．建立大熊猫繁育中心保护大熊猫，建立长白山自然保护区保护温带森林生态系统，将捕杀藏羚羊的偷猎者绳之以法。从保护生物多样性的角度，分别属于（ ）A．就地保护、易地保护、法制管理B．易地保护、就地保护、法制管理C．法制管理、就地保护、自然保护D．自然保护、易地保护、法制管理
50．下图为某地区哺乳类和鸟类受到威胁或濒危原因的数据统计，据图判断下列叙述错误的是（ ）
1．下列关于腔肠动物的叙述，哪一项是正确的是（ ）A．涡虫、海葵、海蜇都是腔肠动物 B．腔肠动物的身体呈左右对称C．腔肠动物的食物残渣由肛门排出 D．腔肠动物的刺细胞主要位于外胚层
2．下列关于扁形动物，叙述不正确的是（ ）A．华枝睾吸虫是靠获取寄主体内的养料生活的B．血吸虫的中间寄主是钉螺C．自由生活的动物包括涡虫和绦虫D．扁形动物的身体背腹扁平，两侧对称
3．鲤鱼、兔子、蚯蚓是生活在不同环境中的生物，它们分别依靠什么进行呼吸？（ ）A．鳃、肺、气管 B．体壁、气管、肺C．鳃、肺、体壁 D．体壁、肺、气管4．下列对蚯蚓的表述，其中错误的是（ ）A．身体前端有口，后端有肛 B．腹面有刚毛C．体表湿润，体壁进行呼吸 D．体表有角质层
5．下列全是线性动物的一组是（ ）A．蛔虫、血吸虫 B．线虫、绦虫C．绦虫、钩虫 D．丝虫、钩虫6．下列有关昆虫的叙述，正确的是（ ）A．苍蝇、蚊子、蜘蛛与蝗虫一样，都属于昆虫B．昆虫依靠触角辨别方向，依靠气门感觉外界气味C．昆虫身体分节，有四对足，两对翅D．昆虫的身体由许多体节构成
7．珍珠形成的原因是（ ）A．外套膜自然分泌珍珠质而形成B．外套膜包被异物而形成C．外套膜受到砂粒等异物刺激，分泌珍珠质，把异物包被起来而形成D．贝壳受到砂粒等异物刺激，分泌珍珠质，把异物包被起来而形成
8．“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，以下关于该诗句中两种动物特征的叙述，错误的是（ ）A．鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸B．鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用C．鸟飞行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊进行气体交换D．鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作
9．下列叙述中不是鱼类与水中生活相适应的特点是( )A．身体呈流线型 B．用鳃呼吸C．身体两侧大多有侧线 D．身体背面有脊椎支撑
10．扬子鳄是我国特产的淡水鳄类，是世界上濒临灭绝的动物，为了保护扬子鳄，国家把它列为一级保护动物，并且建立了扬子鳄自然保护区和人工养殖场。下面有关叙述中，与扬子鳄相符的是（ ）A．卵的表面有坚韧的卵壳，卵很小，储存的养分很少B．母鳄承担孵卵直到幼体孵出,这是一种先天性行为C．幼体必须生活在水中成体既能生活在水中，又能生活在陆地上D．身体表面覆盖着较大的角质鳞片，靠肺与外界进行气体交换
11．俗话说“蛙满塘，谷满仓”，青蛙是“田园卫士”，人类的好朋友．一只青蛙一年平均要吃掉15000只昆虫，其中绝大多数是害虫．下列有关青蛙生殖和发育过程的描述，错误的是（ ）A、小蝌蚪用鳃呼吸B、雄蛙鸣叫是为了求偶抱对C、雌蛙产生在水中的卵是受精卵D、成蛙水陆两栖，用肺和皮肤呼吸
12．下列关于鸟类的结构叙述中，哪一项是错误的（ ）A．鸟类有喙无齿 B．鸟类胸部的骨最发达，向外突出C．内脏器官中，胃的肌肉最发达 D．鸟类盲肠短，大肠发达
13．下面哪一组是鸟类特有的特征（ ）①善于飞行 ②体表覆羽 ③前肢覆羽成翼 ④通过产卵繁殖后代 ⑤体温恒定 ⑥用肺呼吸并用气囊辅助呼吸A．①②⑤ B．②③⑥ C．②④⑤ D①③⑥
14．下列四个与动物有关的成语中，其中所涉及到的两种动物都属于恒温动物的成语是（ ）A．蛛丝马迹 B．鸡犬不宁 C．鹬蚌相争 D．虎头蛇尾
15．关于陆生动物的说法，你认为不正确的是（ ）A．蜥蜴的皮肤干燥粗糙，表面覆盖着角质鳞片，这有利于减少水分蒸发B．蚯蚓在干燥的环境中不久就会死亡，是因为蚯蚓是穴居动物，昼伏夜出C．兔的消化管长，盲肠发达，这与其食草生活相适应D．蜈蚣是节肢动物，其身体、足和触角分节
16．兔与食草生活相适应的特征（ ）A．心脏四腔、有体循环和肺循环B．体表被毛，体脏内有膈C．有门齿、臼齿，有发达的盲肠D．胎生、哺乳
17．动物在促进生态系统的物质循环中的作用包括（ ）A．使植物腐烂分解，放出二氧化碳B．摄取有机物，在体内分解，释放能量，产生二氧化碳、尿素等物质C．通过光合作用制造有机物，也通过呼吸作用分解有机物D．将遗体和粪便分解放出二氧化碳、水和无机盐等
18．在探究细菌和真菌的分布实验中，不正确的操作是（ ）A．培养基要经过高温灭菌处理B．要探究手上是否有微生物，需将接种后的培养皿37 ℃恒温培养C．在接种后，迅速盖好培养皿D．这个实验不需要设计对照实验
19．下列有关菌落的描述正确的是（ ）A．每个菌落由大量不同种细菌组成B．从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的种类C．细菌的菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状D．一个菌落是由一个细菌细胞形成的
20．下列关于细菌真菌培养的过程，培养步骤正确的是（ ）A．配制培养基→高温灭菌→接种→冰箱B．配制培养基→接种→高温灭菌→冰箱C．配制培养基→高温灭菌→接种→30℃恒温箱D．配制培养基→接种→30℃恒温箱→观察
21．比较HIV病毒、大肠杆菌、酵母菌三者之间的关系，下列说法错误的是（ ） A．三者中体积大小是：酵母菌>大肠杆菌>病毒B．三者只有病毒没有细胞壁C．三者中病毒只能寄生在活细胞中D．三者中细菌和酵母菌都有细胞核
22．下列对芽孢的叙述中，正确的是（ ）①各种细菌体内，都会出现芽孢的结构 ②它是在一定条件下形成的一个休眠体③芽孢有厚壁，抵抗不良环境能力强 ④当环境适宜时，芽孢可以繁殖出许多新个体A．① ② B．② ③ C．③ ④ D．② ④
23．乳酸菌的生殖方式是（ ）A．出芽生殖 B．分裂生殖 C．孢子生殖 D．形成芽孢24．下列描述的特征哪些是细菌的特征( )①没有成形的细胞核 ②有真正的细胞核 ③用孢子繁殖④通过分裂的方式繁殖后代 ⑤没有叶绿体⑥有杆形、球形、螺旋形等不同形态A.①④⑤⑥ B.②④⑤⑥ C.①③⑤⑥ D.②③⑤⑥
25．细菌和真菌共有的特征或作用是（ ）A．依靠孢子进行繁殖 B．细胞内无成形的细胞核C．都是单细胞个体 D．多数种类在生物圈中属于分解者
26．细菌、酵母菌、霉菌的无性生殖方式分别为（ ）A．分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖 B．出芽生殖、分裂生殖、孢子生殖C．分裂生殖、出芽生殖、营养生殖 D．孢子生殖、出芽生殖、孢子生殖
27．“梵净蘑菇，世界珍品”，近年来我县大力发展食用菌产业促农增收。下列关于蘑菇的说法错误的是（ ）A．蘑菇的生殖方式主要是进行孢子繁殖B．蘑菇的细胞内有真正的细胞核，但没有叶绿体C．蘑菇是由许多菌丝组成的，靠地下菌丝吸收营养D．所有的蘑菇都可以食用
28．下列关于真菌特征的描述中，不符合的一项是（ ）A．细胞内有真正的细胞核B．能产生孢子，孢子能发育成新个体C．细胞内没有叶绿体，靠现成的有机物生活D．个体都比较大，如木耳、香菇等
29．腐生和寄生的不同之处在于（ ）A．腐生生物的物质和能量来源于其他生物的体内和体表B．腐生生物的物质和能量来源于无机环境C．腐生生物的物质和能量来源于枯枝落叶、动物尸体和粪便D．腐生生物的物质和能量只来源于绿色植物
30．地衣是由哪两种生物共同生活在一起所形成的（ ）A.细菌和苔藓 B.细菌和豆科植物 C.真菌和苔藓 D.真菌和藻类31．我们日常生活中经常利用一些细菌或真菌来制作一些美味的食品，下列食品与制作过程中使用的细菌或真菌对应关系不正确的是（ ）A．白酒——酵母菌 B．泡菜——乳酸菌C．面包——曲霉 D．醋酸——醋酸菌
32．日常生活中对微生物的应用非常普遍，下列相关说法正确的是（ ）A．酿酒时要常开盖，保证酵母菌的活性，有利于酒精的形成B．利用乳酸菌在无氧条件下发酵形成醋酸来制作醋C．青霉菌产生的青霉素能杀死细菌，因此可以对患者大量使用D．腌肉长时间不易腐烂，是由于盐分多会抑制细菌的生长
33．下列不属于发酵技术在生活中应用的是（ ）A．酒精生产 B．抗生素生产C．塑料生产 D．酱制品生产
34．日常生活中人们运用各种方法保存食品．下表中食品的保存方法不合理的是（ ）A．A B．B C．C D．D
35．青霉素可以治疗下列哪种疾病（ ）A．足癣 B．病毒性感冒 C．疟疾 D．细菌性肠炎36．日常生活中，许多食品、药品的制作都要利用细菌或真菌．下列选项中，属于人类对真菌利用的是（ ）①制作酸奶 ②制作米酒 ③制作泡菜 ④生产抗生素 ⑤制作面包．A．①②④ B．②④⑤ C．①③④ D．②③⑤
37．如图是四种生物的结构示意图，有关叙述错误的是（ ）A．①无细胞结构，不能独立生活B．②无成形的细胞核，能独立生活C．③的菌体由菌丝构成，它是原核生物D．④通过表膜摄入氧，排出二氧化碳
38．关于流感病原体的描述，正确的是（ ）A．没有细胞结构 B．不含遗传物质 C．能独立生活 D．属于植物病毒
39．截至2016年1月底，西非国家中发生了多起埃博拉出血热病例，并且传染性极强，死亡率极高。关于该病毒，以下说法正确的是（ ）A．结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成B．营养方式是腐生C．没有细胞结构，能在环境中独立生活D．能通过分裂产生新的病毒
40．艾滋病【人类免疫缺陷病毒（简称HIV）所引起的一种严重危害人类健康的传染病】、细菌性感冒（因细菌引起的感冒）、足癣（真菌感染引起的皮肤病）是常见的由病毒、细菌、真菌感染引起的疾病，下列关于病毒、细菌、真菌的描述中，正确的是（ ）A．都没有细胞结构，属于原核生物 B．都有细胞结构，属于真核生物C．HIV只有寄生在活细胞里才能进行繁殖 D．细菌和真菌都有细胞壁和细胞核
41．下面是我们学过的五种动物，请选出对它们描述正确的选项（ ） A．鱼和青蛙都可以生活在水中，是因为它们都可以用鳃呼吸B．这五种动物的生殖方式都是卵生C．家兔的牙齿分化出了门齿、犬齿和臼齿D．蝗虫的运动器官都着生在蝗虫的胸部
42．某同学在植物园中看到四种植物，其科学名称分别是：马铃薯（Slanum tubersum）、番茄（Lycpersicn esculentum）、茄（Slanum melngana）和卷心菜（Brassica leracea）．这四种植物中亲缘关系最近的两种植物是（ ）A．马铃薯与番茄 B．马铃薯与茄C．番茄与茄 D．番茄与卷心菜
43．花、果实和种子常作为绿色开花植物分类的重要依据，主要原因是（ ）A．形态较小，利于解剖、观察 B．与繁殖后代有重要关系C．形态和结构相对固定 D．容易被采集，便于比较44．华南虎是我国特有的珍稀哺乳纲猫科动物．在生物分类上介于“纲”和“科”之间的单位是（ ）A．种 B．门 C．属 D．目
45．现有如图四种生物，它们在分类单位的情况是：兰花和蘑菇属不同“界”的生物，和肾蕨同“界”不同“门”，而和向日葵同“门”不同“纲”．则与兰花亲缘关系最近和最远的分别是（ ）A．肾蕨、蘑菇 B．向日葵、蘑菇 C．蘑菇、肾蕨 D．向日葵、肾蕨
46．下列有关生物多样性的叙述，不正确的是（ ）A．基因的多样性决定了生物种类的多样性B．野生动物的自然衰老和死亡是生物种类多样性丧失的根本原因C．保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施D．生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性
47．生物多样性的最直观的体现是（ ）A．物种多样性 B．遗传多样性C．生态系统多样性 D．生物数量多样性
48．下列有关保护生物多样性的观点，合理的是（ ）A．物种灭绝后还可以再生B．生物多样性的消失对人类自身不会产生影响C．与人类没有直接利益关系的生物也应该保留下来D．引入世界各地不同的生物，可以增加我国生物多样性
49．建立大熊猫繁育中心保护大熊猫，建立长白山自然保护区保护温带森林生态系统，将捕杀藏羚羊的偷猎者绳之以法。从保护生物多样性的角度，分别属于（ ）A．就地保护、易地保护、法制管理B．易地保护、就地保护、法制管理C．法制管理、就地保护、自然保护D．自然保护、易地保护、法制管理
50．下图为某地区哺乳类和鸟类受到威胁或濒危原因的数据统计，据图判断下列叙述错误的是（ ）
相关课件
苏科版八年级下册第2节 保护生物多样性一等奖课件ppt： 这是一份苏科版八年级下册第2节 保护生物多样性一等奖课件ppt，共39页。PPT课件主要包含了生物多样性的重要意义，生物多样性面临的危机，自然因素，1森林的过量砍伐，2草原的过度放牧，3围湖造田，5环境污染，6外来物种的入侵，保护生物多样性，中国部分自然保护区等内容，欢迎下载使用。
生物八年级下册第2节 保护生物多样性说课课件ppt： 这是一份生物八年级下册第2节 保护生物多样性说课课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了生物种类的多样性，扬子鳄，金花茶，白鳍豚，金丝猴，小组讨论，集体讨论，建立自然保护区，课堂巩固，教师启发等内容，欢迎下载使用。
八年级下册第2节 保护生物多样性教课课件ppt： 这是一份八年级下册第2节 保护生物多样性教课课件ppt，共41页。PPT课件主要包含了鳇鱼资源锐减原因，过度捕捞，反馈练习等内容，欢迎下载使用。
