人教部编版七年级下册4 孙权劝学第二课时巩固练习

这是一份人教部编版七年级下册4 孙权劝学第二课时巩固练习，共7页。试卷主要包含了基础积累，阅读理解，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
一、基础积累
1.根据题干提示，按要求完成下面各小题。
⑴给下列字注音。
卿（ ） 邪（ ） 孰（ ） 遂（ ）
⑵找出下列句子中的通假字并解释。
孤岂欲卿治经为博士邪
（ ）通（ ），意思是（ ）
⑶解释下列加点的字词。
①卿今当涂掌事（ ）（ ） ②蒙辞以军中多务（ ）（ ）
③孤常读书我，（ ）（ ）④见往事耳（ ）
⑤蒙乃始就学（ ）⑥及鲁肃过寻阳（ ）（ ）
⑦卿今者才略（ ） ⑧非复吴下阿蒙（ ）
⑨即更刮目相待（ ）⑩大兄何见事之晚乎（ ）（ ）
⑷解释本课中成语的意思。
①刮目相待（看）：__________________________________________________________[中国教^育@出~&版网%]
②吴下阿蒙：_______________________________________________________[来~源^@:中教&网%]
2.下列有关文学和文化常识的表述，其中说法正确的一项是（ ）
A.《资治通鉴》是一部纪传体通史。
B.司马光，字君实，南宋著名的政治家、史学家。[来@*^源:%zzstep.&cm]
C.本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成，这是全文的最精彩之处。
D.文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。
3.说说下列句子中加点的词表示什么语气，并指出它和现代汉语中的哪个语气词相近？
⑴孤岂欲卿治经为博士邪！____________________________________________________
⑵但当涉猎，见往事耳。 ____________________________________________________
⑶大兄何见事之晚乎！ ____________________________________________________
4.用现代汉语翻译下列的文言句子。[来源:*&中国教~育#出版网@]
⑴卿今当涂掌事，不可不学。[w^ww.z&zstep.cm#~*]
_______________________________________________________________________
⑵卿今者才略，非复吴下阿蒙。
_______________________________________________________________________
⑶士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？
_______________________________________________________________________
⑷但当涉猎，见往事耳。
_______________________________________________________________________
二、阅读理解
阅读下列文言文，完成5～7题。
（甲）孙权劝学[ww@w.#zzstep~.^cm*]
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权孙权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，长兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】王冕僧寺夜读（节选）
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊①田者。父怒，挞②之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷③不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬④若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。[中*%@国教育^出版#网]
【注释】①蹊xī：踩踏，践踏。 ②挞tà：用鞭子或棍子打。③曷hé：为什么。④恬：安静、平静。
5.解释下列句子中加点词语的意思。
①但当涉猎，见往事耳耳：__________________________
②安阳韩性闻而异之异：__________________________
③父怒，挞之，已而复如初 复：__________________________[中国教育*&出版@网~#]
④冕小儿，恬若不见若：__________________________
6.用现代汉语翻译下列文言语句。
⑴孤常读书，自以为大有所益。
翻译：_____________________________________________________________________
⑵儿痴如此，曷不听其所为？
翻译：_____________________________________________________________________
7.下列对选文的理解有误的一项是（ ）[来源:z@*#zstep%.c^m]
A．【甲】文中孙权善劝，向吕蒙指出学习的必要性，并且现身说法，使吕蒙无可推辞。
B．【甲】文中鲁肃与吕蒙的对话，既从侧面表现出孙权劝学的显著效果，又进一步告诉人们读书、学习的重要性。
C．【乙】文中王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到痴迷的程度。这种顽强的学习精神造就了他的成功。
D．【乙】文中年幼的王冕，面对狰狞凶恶的神像，也会改变神色，内心惊惶。但他在这种情况下继续发奋读书。
三、拓展延伸
阅读下面的课外文言文，完成8～11题。
陶公①少有大志，家酷贫，与母湛氏同居。同郡范逵素知名，举孝廉②，投侃宿。于时冰雪积日，侃室如悬磬③，而逵马仆甚多。侃母湛氏语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”湛头发委地，下为二髲④，卖得数斛米，斫诸屋柱，悉割半为薪，锉诸荐⑤，以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其才辩，又深愧其厚意。明旦去侃追送不已且百里许。逵曰：“路已远，君宜还。”侃犹不返。逵曰：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。”侃乃返。逵及洛，遂称之于羊晫、顾荣诸人，大获美誉。
（《世说新语·褒赏篇》）
【注释】①陶公：即陶侃，字士衡，晋泸江浔阳（今江西九江）人。入仕后勤于职事，颇有政绩，声望颇高。②孝廉：选举官吏的科目，要求是孝顺清廉，候选中的人也称为孝廉。③室如悬磬：比喻室无所有，甚为贫乏。④髲（bì）：假发。⑤锉（cuò）:碾碎，荐：草垫子。
8.给文中划线句子断句正确的一项是（ ）
A.明旦去/侃追送不已且/百里许B.明旦去侃/追送不已且/百里许
C.明旦去/侃追送不已/且百里许D.明旦去侃/追送不已/且百里许
9.下列各组句子中加点词的意思相同的一项是（ ）[中~国教@育出&%版网#]
A.陶公少有大志 少时，一狼径去
B.汝但出外留客 但少闲人如吾两人者耳
C.与母湛氏同居 居十日，其马将胡骏马而归
D.吾自为计 自三峡七百里中
10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.陶侃母亲让儿子只管留客，其它事情自己会安排好。她卖发购米，砍柱为柴。为范逵一行准备了精美的食物。[来源:中#国&*教育出@版网~]
B.陶侃虽然家底贫穷，但从政后能做出成绩。为人称颂，这除了他自身的努力，还和他母亲的言传身教有很大关系。
C.范逵既佩服陶侃的才能和口才，又有感于母子的厚意与热情。离别时与陶侃相谈甚欢。竟然忘记了路的远近。
D.离别时，陶侃送了又送，直到范逵说要为他传颂美名时，陶侃才返回，可见陶侃对范逵是有所求的。
11.把下面的文言句子翻译成现代汉语。
⑴河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠！
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⑵逵及洛，遂称之于羊晫、顾荣诸人。
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[来源&:#中~国教育出@版网*]
参考答案[来源:zzs%t&ep^.c@m#]
一、基础积累
1.【答案】⑴qīng yé shú suì ⑵“邪”通“耶”，语气词，可译为“吗”。⑶①卿：君对臣的尊称；当涂：当权，当道。②辞：推脱；务：事务。③孤：古时王侯的自称；常：经常。④见：了解。往事：历史 耳：罢了。语气助词。⑤乃：于是，就。⑥及：到了……的时候；过：到。⑦才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。⑧非复：不再是。⑨更：重新。⑩大兄：长兄；见事：认清事物。⑷①指别人已有显著进步，不能再用老眼光来看待。②比喻人学识尚浅。
解析：解答这题，可调动对文言基础的积累和课文下的注解来帮助完成，力求释义准确到位。
2.【答案】D（解析：A项，《资治通鉴》应是编年体史书。B项，司马光是北宋政治家、史学家。C应该是从侧面烘托吕蒙的学有所成。）
3.【答案】⑴表反问语气，可译为现代汉语的“吗”。⑵表限止语气，可译为现代汉语的“罢了”。⑶表感叹语气，可译为现代汉语的“啊”。
解析：解答这题，要根据句子的意思和语气来判断，然后和现代汉语中的语气词比较得出结论，意思对即可。
4.【答案】⑴你现在当权管事，不可以不学习！⑵你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！⑶志士（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？⑷我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。[www^.z&zstep.c@~m%]
解析：先弄清句子中关键字词的意思，然后用自己的话说出句意，遵循现代汉语的语言习惯即可。
二、阅读理解
5.【答案】①而已，罢了。②感到惊异。③又。④好像。
解析：解答这题，要注意古今异义、通假字、一词多义和词性活用等情况，结合句意说出词语在句子中的意义即可。[来@源%#:^中教网&]
6.【答案】⑴我经常读书，自己认为获得的好处很多。⑵孩子对读书这样痴迷，为什么不听任他去做想做的事呢？
解析：先弄清句子中关键字词的意思，再用自己的语言说出句意，符合现代汉语的语言习惯即可。
7.【答案】D（解析：D项中“也会改变神色，内心惊惶”说法错误。文中王冕面对神像“恬若不见（满不在乎像没有看见似的）”，所以D项错误。）
（乙）参考译文：
王冕是诸暨县人。七八岁的时候，父亲让他在田埂上放牛，他偷偷地进入学校听学生们读书。听完以后，就默默地记在脑子里。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。有人牵着王冕家的牛，来王冕家，责怪无人看管的牛践踏了他家的田地，王冕的父亲大怒，用鞭子打王冕。过后，他仍然像以前一样。他的母亲说：“这孩子对读书如此入迷，为什么不让他去做呢？”王冕因此离开家，到一座寺庙来居住。夜里他偷偷地出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书映着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像都是土质的人偶，狰狞凶恶非常恐怖。王冕是小孩子，却像没有看见似的。安阳的韩信听说后，感到十分惊讶，将他收作学生，学成了博学多通的儒生。
三、拓展延伸
8.【答案】C（解析：此题根据文意：第二天早晨，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。即可推断出正确答案：C.明旦去/侃追送不已/且百里许。）
9.【答案】B（解析：A.年少/一会儿；B.都是“只，只是”；C.居住/停，过；D.自己/在，从。故选B。）
10.【答案】D（解析：D.“陶侃对范逵是有所求的”错误，属于强加因果，文意“范逵告辞，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。范逵说：‘路已经走得很远了，您该回去了。’陶侃还是不肯回去。范逵说：‘你该回去了。我到了京都洛阳，一定给你美言一番。’陶侃这才回去。”没有体现出陶侃对范逵有所求。）[中国教^育@出~&版网%]
11.【答案】⑴河曲智叟嘲笑并阻止愚公说:“你太不聪明了！”⑵范逵到了洛阳，就在羊晫、顾荣等人面前称赞陶佩。
解析：⑴注意“甚矣，汝之不惠”是倒装句，翻译时句序要准确。同时还要注意关键词语：叟，老头；惠，同“慧”，聪明。⑵注意“遂称之于羊晫、顾荣诸人”是倒装句，翻译时句序要准确。同时注意关键词语：及，到；遂，于是，就；称，称赞。
【参考译文】
陶侃年少时就有大志，家境非常贫寒，和母亲湛氏住在一起。同郡人范逵一向很有名望，被举荐为孝廉，投宿到陶侃家。当时，冰霜满地几天了，陶侃家一无所有，可是范逵车马仆从很多。陶侃的母亲湛氏对陶侃说：“你只管好到外面留下客人，我自己来想办法。”湛氏头发很长，拖到地上，她剪下来做成两条假发，卖头发得的钱换到几斗米。又把支撑屋的柱子都砍下一半来做柴烧，把草垫子都剁了做草料喂马。到傍晚，便摆上了精美的饮食，随从的人都得到很好的照顾。范逵既赞赏陶侃的才智和口才，又对他的盛情款待深感愧疚。第二天早晨，范逵告辞，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。范逵说：“路已经走得很远了，您该回去了。”陶侃还是不肯回去。范逵说：“你该回去了。我到了京都洛阳，一定给你美言一番。”陶侃这才回去。范逵到了洛阳，就在羊晫、顾荣等人面前称赞陶侃，使他广泛地得到了好名声。