小学英语人教版 (PEP)四年级下册Unit 3 Weather Part B教学设计

教学内容

PEP四年级下册Unit 3 Weather B Read and Write

教学目标

一、知识目标：

读懂明信片中的小短文，理解fly，kite，love的意思并能根据文段内容回答问题。并能在此基础上按照意群朗读短文，理解短文内容并完成句子的正确书写和仿写。

二、能力目标：

1.通过课文的学习，能够在实际生活中正确运用，如：“What’s the weather like in…?It’s hot and sunny.”

2.能在有意义的语境中仿写核心句型。

三、情感目标：

1.了解世界主要城市的天气差异。

2.能够认识到天气变化和四季的更替是有一定规律的，通过学习让他们养成做事要符合自然规律。

教学重难点

重点：

1.读懂和理解文章四组句子。

2.读懂明信片中的小短文，理解fly，kite，love的意思并能根据文段内容回答问题。

难点：

1.学会书写postcard。

2.掌握英文句子的正确书写形式。

教学过程

一、Pre-reading

1.Enjoy a song

【设计意图】

趣味导入，激发学习兴趣

2.Look and say

【设计意图】

铺设主线，以情景与重点句型整合的方式，引导学生进行新旧知识的串连。

二、While-reading 

1. First reading: Read and think

Ss skim the postcard and tell what information can they get from it.

【设计意图】

通过速读文章，大致了解话题核心。通过图片观察，让学生走近文本，发挥观察力、想象力、推敲文本内容。

2. Second reading: Read and complete

Ss scan the postcard , circle the key words and complete the blanks.

【设计意图】

通过细读文章，圈出关键词，处理所得信息，培养学生信息处理能力和精读能力。

3. Third reading: Read and answer

Ss read the postcard and find the details about the questions, analyze the material and answer the questions.

【设计意图】

通过阅读文章，找出关键细节，总结归纳信息，培养学生信息分析与总结能力。

三、Post-reading 

1. Listen and repeat

Ss read the dialogues after the record.

【设计意图】

模仿录音跟读课文，培养学生口语语感。

2. Let's write: write a new dialogue according.

【设计意图】

模仿老师创设的佩琪与武汉朋友的对话书写格式，创编对话。通过创编对话，培养学生的知识迁移能力。

3. Let's practise: Read and choose

【设计意图】

巩固复习知识点，考察学生是否掌握本课重难点。

4. Enjoy a video

【设计意图】

观看视频，升华情感教育。

四、Summary and Homework

Basic (基础):Read after the tape.跟读录音。

Advanced (提高)：Write a postcard to Pony.帮助Peppa写一封明信片鼓励Pony，也为武汉加油，为中国加油。

【设计意图】

尊重差异，分层作业。巩固本课重难点，综合运用本单元所学知识点。