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小学青岛版 (五四制)二 生活中的多边形——多边形的面积课前预习ppt课件
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这是一份小学青岛版 (五四制)二 生活中的多边形——多边形的面积课前预习ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了三角形的面积，钝角三角形的拼图，向右急弯路，注意行人，注意危险，事故易发地段等内容，欢迎下载使用。
两个完全一样的锐角三角形，可以拼成一个平行四边形。
两个完全一样的钝角三角形，可以拼成一个平行四边形。
两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个平行四边形。
也可以拼成一个三角形。
请同学们比较一下，这两个三角形能不能拼成一个平行四边形？为什么？
（1）三角形的底和高与平行四边形的底和高有什么关系？（2）每个三角形的面积与拼成的平行四边形的面积有什么关系？（3）怎样求三角形的面积？
1. 拼得的平行四边形的底与所用三角形的底有什么关系？
2. 拼得的平行四边形的高与所用三角形的高有什么关系？
3. 其中一 个三角形的面积与 拼得的平行四边形 的面积有什么关系？
1. 拼得的平行四边形的底与所用三角形的底相等。
2. 拼得的平行四边形的高与所用三角形的高相等。
3. 其中一个三角形的面积是拼得的平行四边形面积的一半。
三角形的面积=平行四边形的面积÷2
三角形的面积=底×高÷2
红领巾的底是１００cm，高是３３cm，它的面积是多少平方厘米？
S=ah÷2 =100×33÷2 =1650（cm2）
答：它的面积是1650cm2
这个标志牌的面积是多少？
S=ah÷2 =3×4÷2 =6（dm2）
注意：求三角形的面积要用相对应的底×高÷2来计算
两个完全一样的锐角三角形，可以拼成一个平行四边形。
两个完全一样的钝角三角形，可以拼成一个平行四边形。
两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个平行四边形。
也可以拼成一个三角形。
请同学们比较一下，这两个三角形能不能拼成一个平行四边形？为什么？
（1）三角形的底和高与平行四边形的底和高有什么关系？（2）每个三角形的面积与拼成的平行四边形的面积有什么关系？（3）怎样求三角形的面积？
1. 拼得的平行四边形的底与所用三角形的底有什么关系？
2. 拼得的平行四边形的高与所用三角形的高有什么关系？
3. 其中一 个三角形的面积与 拼得的平行四边形 的面积有什么关系？
1. 拼得的平行四边形的底与所用三角形的底相等。
2. 拼得的平行四边形的高与所用三角形的高相等。
3. 其中一个三角形的面积是拼得的平行四边形面积的一半。
三角形的面积=平行四边形的面积÷2
三角形的面积=底×高÷2
红领巾的底是１００cm，高是３３cm，它的面积是多少平方厘米？
S=ah÷2 =100×33÷2 =1650（cm2）
答：它的面积是1650cm2
这个标志牌的面积是多少？
S=ah÷2 =3×4÷2 =6（dm2）
注意：求三角形的面积要用相对应的底×高÷2来计算
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