小学美术沪教版五年级上册3 捏塑人物教案及反思

第三课 捏塑人物

教学目标：

知识与技能

了解人物的基本结构，知道民间泥塑人物造型的特点，运用泥工综合技法捏塑立体人物造型。

过程与方法

在捏塑的过程中，观察不同人物的造型特征，掌握捏塑人物分解制作与组合完成的基本方法。

情感态度与价值观

通过欣赏民间彩塑作品以及尝试捏塑，感受人物捏塑造型的独特方法，激发对民间艺术的学习兴趣。

教学重点：

人物捏塑的基本方法

教学难点：

人物局部的组合方法

教学准备：

学具：泥人作品图片、制作工具、软陶材料等

教具：课件、图片、示范工具、材料等

作业要求：

基础层面：运用揉、捏、刻等泥工综合技法仿泥塑半身像。

拓展层面：并能运用分解、组合的方法，整体塑造人物。

教学过程：

一、ppt介绍民间彩塑

 [民间泥人造型单纯，色彩明快，形神兼备。内容大多以喜庆吉祥题材为主。作品取材京昆戏剧中的精彩场面，人物刻画生动，色彩华丽，耐人寻味，适宜人们喜庆赠礼或欣赏之用。历史上曾盛极一时。]

二、做个泥人   试一试
1、 师生一起随意捏个外形
2、 教师在台上示范讲解了解制作工具

手捏时需要部分辅助工具，供刻画细部时使用，如小刀、小竹签等，但要少使用工具，尽量体现出生动活泼的手捏特色。
3、 指名展示，师生共同调整
三、捏捏泥人   动一动
1、出示课件：出示彩泥制作过程，学生交流，说说自己的感受。

4、教师示范

（1）根据人物基本结构，分步捏塑头部、躯干和腿部。

（2）组合各个部分。

（3）添加手臂和鞋子。

（4）剪出手指并拼装。

（5）装饰细部，完成泥人。

 [由于泥塑易断易裂，不能有突出的分支，因此泥人造型形体起伏不能过大]

3、学生作业练习，教师出示人物图片供参考。教师巡视，发现问题及时进行分析与辅导

四、美化泥人   乐一乐
1、学生初步了解泥人造型简练的特点

2、学生制作，教师巡回指导
3、个别学生的泥人作品展示，师生共同点评、调整
五、展示泥人   评一评
1、 学生结合民间泥人特点介绍自己的泥人的特点，谈谈别人的泥人怎么样。

人物的动态；

 细致的刻画。
2、 老师归纳总结

拓展知识：中国民间泥塑艺术或大变其形，或高度写实，离不开一个总的创作原则，那就是"以心写神"，为此，总是紧紧抓住人物的"心绪"和"情节"这两个法宝来表现，不只可以活现人的面貌，而且可以深刻揭示心灵。