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2020-2021学年Project教案及反思
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这是一份2020-2021学年Project教案及反思，共3页。教案主要包含了教材分析，学情分析等内容，欢迎下载使用。
一、教材分析
英语教学的过程是学生听、说、玩、演、练的过程。《小学英语课程标准》中提出，英语教学的目的是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯并形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神。本课是人教精通版小学英语四年级下册Funtime1 Prject 实际上是对一单元知识的复习和延伸。
要求学生能够在掌握本单元重难点知识的基础上进一步综合复习，巩固提高。本课创设了一个冰雪奇缘女主人公ELSA的情境，为学生能够在情境中复习单词、句型和会话创设了一个良好平台，发展学生综合语言运用能力。
二、学情分析
四年级的学生已经有了一定的英语语言学习基础，并已逐步养成了良好的英语学习习惯。本节课中我将全班32人分成四个大组，让学生以小组为单位学习，这样可以培养学生的小组合作与竞争意识。
教学目标
1. 通过创设为“我”布置新家的真实情境，使学生进一步巩固、深化以前所学的家具物品类单词bed, chair, desk, fridge…以及句型There is/are…in the bedrm, study…
2. 通过教师指导学生进行小组合作学习，学生自己学会动手制作，动脑思考，在合作过程中充分进行语言交流。成品展示与语言交流的结合大大提升了学生学习英语的兴趣与自信心。
3. 通过本课学习活动的情景进行视野拓宽，了解中国民居特点，并指导学生课下上网搜集国外民居特点，开拓国际视野，学习中外文化差异特色。
教学重点：
指导学生合作学习，制作房间，并用语言介绍自己的制作成果。
教学难点：
帮助学生了解中国各地民居文化，并鼓励学生用语言表达。同时开拓学生国际视野，学习外国民居特点并予以介绍。
教学设计：
Step 1 Warming up
1.Intrduce Fur grups: bedrm Living rm study kitchen.
2. Intrduce teaching assessment
3.Sing a sng tgether.
Step 2 Presentatin
1.Lead in
Elssa出现 watch a vide 渗透I will make…. Let’s make….
2.G t see Elssa’s Ice Castle
Guessing rms
Review wrds abut rms
3. Make rms fr elsa
（1）教师边示范边说：I will make a bathrm. Let’s make a bathrm k?
What’s in the bathrm? There ia /are ….in the bathrm! 边说边拖动白板上的图片。Lk I make a bathrm fr elsa. 出示图片
（2）T: Which rm will yu want t make? S1: I will make a living rm. T： Ok let’s make a living rm with…. 学习 I will make… Let’s make…..T: what’s in the living rm？ S：There is /are… the….. 学生回答老师利用白板拖动图片制作房间
（3）T: Which rm will yu want t make? S2: I will make a ….. 学生上来自己动手尝试做。 Ss:What’s in the…… S2: There is/are…. 边说边动手操练。
（4）重复上一环节完成5个房间的制作
4 Make yur wn rm！
Tasks and Key wrds
Students prepare there wn rm and then shw it t us！
5 What d yu d in the….
Free talk Ss: I … the….
教师总结出 have a sleep take a shwer have a snack read a bk watch TV 板书
6 Let’s chant tgether
G t the bedrm,g t the bedrm,have a sleep,have a sleep
G t
(边唱边做动作）
Step 3 Prductin
T： I will have a surprise t yu! Elsa will cme t china,D yu want t invite her t yur hme?
Grup shw
1. Music shw(give students sme lyrics and a sng）
2. Drama shw ( give students sme key sentences)还有道具mini rms
Shw Time
四个小组分别上台展示
3 culture link
文化桥链接知识的拓展。
情感态度升华
Shw yur lve
We shuld lve ur hme,ur schl,ur classrm,ur cuntry and lve ur life!
Step 4 Hme wrk
Try t find sme special huses and intrduce them t yur friends
一、教材分析
英语教学的过程是学生听、说、玩、演、练的过程。《小学英语课程标准》中提出，英语教学的目的是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯并形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神。本课是人教精通版小学英语四年级下册Funtime1 Prject 实际上是对一单元知识的复习和延伸。
要求学生能够在掌握本单元重难点知识的基础上进一步综合复习，巩固提高。本课创设了一个冰雪奇缘女主人公ELSA的情境，为学生能够在情境中复习单词、句型和会话创设了一个良好平台，发展学生综合语言运用能力。
二、学情分析
四年级的学生已经有了一定的英语语言学习基础，并已逐步养成了良好的英语学习习惯。本节课中我将全班32人分成四个大组，让学生以小组为单位学习，这样可以培养学生的小组合作与竞争意识。
教学目标
1. 通过创设为“我”布置新家的真实情境，使学生进一步巩固、深化以前所学的家具物品类单词bed, chair, desk, fridge…以及句型There is/are…in the bedrm, study…
2. 通过教师指导学生进行小组合作学习，学生自己学会动手制作，动脑思考，在合作过程中充分进行语言交流。成品展示与语言交流的结合大大提升了学生学习英语的兴趣与自信心。
3. 通过本课学习活动的情景进行视野拓宽，了解中国民居特点，并指导学生课下上网搜集国外民居特点，开拓国际视野，学习中外文化差异特色。
教学重点：
指导学生合作学习，制作房间，并用语言介绍自己的制作成果。
教学难点：
帮助学生了解中国各地民居文化，并鼓励学生用语言表达。同时开拓学生国际视野，学习外国民居特点并予以介绍。
教学设计：
Step 1 Warming up
1.Intrduce Fur grups: bedrm Living rm study kitchen.
2. Intrduce teaching assessment
3.Sing a sng tgether.
Step 2 Presentatin
1.Lead in
Elssa出现 watch a vide 渗透I will make…. Let’s make….
2.G t see Elssa’s Ice Castle
Guessing rms
Review wrds abut rms
3. Make rms fr elsa
（1）教师边示范边说：I will make a bathrm. Let’s make a bathrm k?
What’s in the bathrm? There ia /are ….in the bathrm! 边说边拖动白板上的图片。Lk I make a bathrm fr elsa. 出示图片
（2）T: Which rm will yu want t make? S1: I will make a living rm. T： Ok let’s make a living rm with…. 学习 I will make… Let’s make…..T: what’s in the living rm？ S：There is /are… the….. 学生回答老师利用白板拖动图片制作房间
（3）T: Which rm will yu want t make? S2: I will make a ….. 学生上来自己动手尝试做。 Ss:What’s in the…… S2: There is/are…. 边说边动手操练。
（4）重复上一环节完成5个房间的制作
4 Make yur wn rm！
Tasks and Key wrds
Students prepare there wn rm and then shw it t us！
5 What d yu d in the….
Free talk Ss: I … the….
教师总结出 have a sleep take a shwer have a snack read a bk watch TV 板书
6 Let’s chant tgether
G t the bedrm,g t the bedrm,have a sleep,have a sleep
G t
(边唱边做动作）
Step 3 Prductin
T： I will have a surprise t yu! Elsa will cme t china,D yu want t invite her t yur hme?
Grup shw
1. Music shw(give students sme lyrics and a sng）
2. Drama shw ( give students sme key sentences)还有道具mini rms
Shw Time
四个小组分别上台展示
3 culture link
文化桥链接知识的拓展。
情感态度升华
Shw yur lve
We shuld lve ur hme,ur schl,ur classrm,ur cuntry and lve ur life!
Step 4 Hme wrk
Try t find sme special huses and intrduce them t yur friends
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