苏少版六年级下册5 漂亮的鞋（二）教案

这是一份苏少版六年级下册5 漂亮的鞋（二）教案，共3页。教案主要包含了导入，新授，作业要求，评价小结，拓展等内容，欢迎下载使用。

第5课 漂亮的鞋（二）
课型
综合·探索
教学内容
用纸和废旧材料做鞋
课时
2课时
教学目标
1．引导学生根据鞋的各部位特征进行联想并通过模仿图纸设计，构思并制作心目中新奇、漂亮或者功能独特的鞋。
2．通过联想和互助合作，尝试用手工制作的方法制作立体的、独特的漂亮的鞋，培养学生的造型能力。
3．通过对鞋的联想和创作，增强学生动手能力、发展艺术感知能力，进一步培养其发现美、创造美的能力，并感受自己的设计与生活的紧密联系。
教学重点
教学难点
重点：紧紧围绕鞋的各部位特征展开联想，并进行图纸设计，对心目中奇特的、漂亮的鞋进行构想，为手工制作打下基础。
难点：引导学生灵活地运用多种手工制作的方法创作自己喜欢的鞋。
教学准备
（学生）搜集图片资料、手工制作工具和废旧材料等。
（教师）多媒体课件、示范用的鞋、示范制作用品用具等。
教 学 过 程 设 计
第一课时
课时目标
1．引导学生根据鞋的各部位特征进行联想并通过模仿图纸设计，构思心目中新奇、漂亮或者功能独特的鞋。
2．通过联想和互助合作，尝试用手工制作的方法制作立体的、独特的漂亮的鞋。
教学重难点
重点：紧紧围绕鞋的各部位特征展开联想，并进行图纸设计。
难点：引导学生运用多种手工制作的方法构思自己喜欢的鞋。
教学准备
（学生）搜集图片资料、手工制作工具和废旧材料等。
（教师）多媒体课件、示范用的鞋、示范制作用品用具等。
教学流程
师 生 活 动
备 注
一、导入
二、新授
三、作业要求
四、评价小结
一、导入课题
上节课我们与各种各样漂亮的鞋亲密接触，走进并了解了鞋。经过上一课的学习，你都了解到了哪些关于鞋的知识呢？
小结：小小的鞋里也有大大的世界，它反映了时代的进步、人们审美与需求的发展，其材质、款型、色彩、功能也不断突破创新。今天，我们继续走进鞋的世界，学习“漂亮的鞋（二）”。
二、新授
1．学画设计草图。
每双鞋都是一件作品，从构思到制作完成，需要一整套工序。建筑一幢大楼，需要先画设计图纸，同样，设计一双鞋，也需要什么？对，画设计草图：欣赏PPT展示的设计师的鞋样图片。
瞧，这是设计师的鞋样。然后，他们还会绘画出制作的鞋样，分成一片一片的。设计师孜孜不倦地为人们设计着各种舒适、漂亮的鞋。现在让我们来欣赏一组漂亮又有趣的鞋。
如果你也是设计师，聪明的你们，会有哪些美好的创意呢？想一想，说来听听，分享一下你的创意。
小结：你们有的从鞋的功能去想，有的从结构上去想，鞋帮、鞋底、鞋头、鞋跟可以作有趣的变化；有的从鞋的装饰、美化及功能上去想，都是很好的创作方法。（可以先夸张鞋子的某一部位，然后进行联想，最后添加）
2．分析制作材料。
仔细看看你们桌上有哪些制作材料，它的肌理怎样？可以选择哪些材料来制作你设计的鞋呢？与小伙伴们讨论讨论，马上把结果与大家分享。
3．解决制作技巧问题。
美术课上，我们学习了很多的基本的方法，用你掌握的方法和带来的材料做出你设想的鞋。思考：鞋面与鞋底怎样粘接？鞋面怎样做成立体的？怎样做装饰？
4．示范制作虎头鞋。
老师想用这些形形色色的材料做一双憨态可掬的虎头鞋呢。瞧，这是老师画的鞋样，和裁剪好的鞋底。这是什么？（师示范将鞋面圈起来）原来是鞋面呀！看，老师要把鞋底和鞋面粘接起来（示范并讲解）虎头怎样做？可以做成立体的，也可以用绘画的方式完成。
三、作业要求
1．利用自己带来的材料，设计制作自己喜欢的鞋。
2．要能根据材料的不同肌理特征和色彩效果进行制作。
3．制作的鞋要具有独特的功能或者漂亮的色彩或新奇有趣的外形。
四、评价小结
同学们，把你们的鞋放到鞋架上吧！
仔细观察，看哪双鞋的创意你最喜欢？哪双鞋的工艺值得大家学习？
板书设计
5．漂亮的鞋（二）
夸张 联想 添加
第二课时
课时目标
通过对鞋的联想和创作，增强学生动手能力、发展艺术感知能力，进一步培养其发现美、创造美的能力，并感受自己的设计与生活的紧密联系。
教学重难点
重点：对心目中奇特的、漂亮的鞋进行构想，为手工制作打下基础。
难点：引导学生灵活地运用多种手工制作的方法改进设计自己喜欢的鞋。
教学准备
（学生）搜集图片资料、手工制作工具和废旧材料等。
（教师）多媒体课件、示范用的鞋、示范制作用品用具等。
教学流程
师 生 活 动
备 注
一、复习导入
二、分析讨论
三、继续完成设计
四、评价展示
五、拓展
一、复习导入
这几节课呀我们了解了一双小小的鞋蕴涵了丰富的文化，能让我们找到历史的足迹、时间的步伐、民族的特色。
从古代厅里我们可以感受到鞋的进程和发展历史，感受到不同时代人们对鞋审美的变化，同时我们也能感受到人们在制鞋时充满着一种对时尚的追求。甚至，有的鞋还寄托着父母亲人对孩子们深深的祝福。
二、分析讨论
1．大胆介绍 ——走进现代厅。
师：现代人的鞋子又有怎样的变化呢？ 生：……
师：上节课你设计了什么样的鞋？来，展示一下你独特的设计，秀秀你的鞋！
师：从这些鞋上你可以品味出不同的特色吗？
2．小组讨论。
从款式、质地、功能方面向大家介绍你的设计，也可以说说可以给小组成员的建议，也可以说说自己想要进一步改进的部分。
3．教师示范。
选择学生设计有特点的部分进行夸张表现，或选择有表现困难的设计着手解决问题。
三、继续完成设计
小小设计师们，快快行动起来吧，根据上一节课的设计进一步完善作品。
学生制作，教师具体指导细节。
四、评价展示
我们的作品出炉啦，同学们把你们的作品大胆的呈现上来吧，设计师最开心的是自己的作品受到大家的关注和喜爱，能欣赏别人的作品也是一种美德，下面就请我们的设计师们互相来欣赏“漂亮的鞋”吧。看看哪只鞋的创意设计你最喜欢，特别是通过今天前面的讨论和改进之后，给你带来了什么样不同的视觉感受，也可以谈谈如果你来设计这样的一双鞋你会怎么样设计制作。
五、拓展
同学们今天制作的鞋都很有创意，有的制作精细，有的设计巧妙，虽然有的作品还可以继续研究修改，但是在制作的过程中大家都很用心、很认真，让老师再一次看到你们的实力。
你知道一双真正的鞋是怎么出炉的呢？老师带来一段视频，我们一起来欣赏。
板书设计
5．漂亮的鞋（二）
材料 方法 创意 细节