小学美术苏少版六年级下册4 漂亮的鞋（一）教学设计

这是一份小学美术苏少版六年级下册4 漂亮的鞋（一）教学设计，共3页。教案主要包含了导入新课，讲授新课，观察鞋，表现鞋，展示鞋，小结等内容，欢迎下载使用。

1、认知目标：初步了解鞋，了解不同功用鞋的基本造型和装饰特点。
2、技能目标：用自己喜欢的作画方法写生鞋，提高美术表现力和实践能力。
3、情感目标：使学生能够发现鞋的造型美和色彩美，培养学生善于观察身边熟悉事物的习惯和热爱生活的情感。
教学重点：
了解鞋的基本造型和装饰特点，并用写生的方法画鞋。
教学难点：
了解鞋的基本造型及装饰特点，画自己见过的造型独特的鞋。
教学准备：
鞋的图片、课件
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入新课
师：同学们，上课前我们先来猜个谜语
谜语：稀奇古怪两只船,没有桨来没有帆,白天载人四处走,晚上横卧在床前。
生：鞋子。
师：鞋子可是我们双脚的好朋友，它不仅能保护我们的双脚，还能帮助我们踏踏实实地走好每一步路，今天我们就一起走进鞋的世界。
板书课题：线描写生——鞋
二、讲授新课：
师：谁来说说你有哪些鞋？
生：运动鞋、拖鞋、皮鞋……
师：生活中的鞋子千姿百态，老师也带来了一些鞋的图片，我们一起来欣赏一下吧！
①它是我们儿童时期穿的虎头鞋，老虎是百兽之王，人们赋予它驱鬼辟邪的功能，保佑孩子们平平安安。
②轮滑鞋，它有特殊的功能，可以溜冰。
③运动鞋，我们每天阳光长跑的时候都要穿它。
④凉鞋，这是我们夏天穿的，很凉爽。
⑤这是一双我们现在回家都会穿到的棉拖鞋，造型很可爱，是小猪的形象。
三、观察鞋
师：今天鞋子也来到了我们的教室，一起把它拿出来展示一下吧！
1、鞋的组成
师：请观察你们的鞋，说一说鞋是由哪几个部分组成的？
生：鞋都是由鞋底、鞋面、鞋帮组成的。
2、比一比
师：拿出你带来的鞋和老师的手中鞋的鞋比一比，有什么不一样的地方？（从鞋底、鞋面、鞋帮等方面）
生：老师的鞋是皮质的，我的是布的。对呀，我们材料不一样。
生：我的鞋比老师的多了鞋眼和鞋带，而且我的运动鞋穿起来肯定比老师的高跟鞋舒服多了。款式和老师的鞋不一样。
生：瞧我这鞋下面有轮子，这可是我心爱的轮滑鞋。你的鞋和我的鞋功能不一样。
生：我这是双凉拖，适合夏天穿，老师的鞋适合秋天穿。是呀不同的季节我们穿的鞋也不一样呢！
看来同样是鞋，在材料、款式、质地还有功能上还真有些不一样。
3、教师示范
师：刚才我们从各个角度仔仔细细的观察了自己的鞋，下面看老师怎么用生动的线条把它画下来。
四、表现鞋
师：看老师把喜欢的鞋子画出来了，你们想不想试着画画自己的鞋子呢？
师：老师今天还带来了一些其他同学的作业，我们先来欣赏一下吧！
雪地靴：厚厚的、软软的，很暖和，我们可以用一些饱满的弧线，表现鞋子的质感。
长筒靴：长长的弧线表现了靴子的外形，这位同学还竖线和波浪线装饰了鞋底和鞋帮。
凉拖：鞋面很少，有些只有几根带子，这位同学用点线面充分装饰了鞋底。
作业要求：
请同学们用线描的方法写生自己的鞋，注意鞋的基本造型，可以用点线面进行装饰。
教师巡视
五、展示鞋
1、夸夸我的鞋
请同学上台介绍自己的作品，可以从造型、色彩、线条等方面来阐述。
2、欣赏鞋形生活用品和工艺品
同学们的作品真是各有各的精彩，聪明的人们还把鞋做成了美丽的生活用品和工艺品呢，一起来看看吧。
六、小结
这么多形形色色的鞋子不仅能保护我们的脚，还给我们带来了一些乐趣，愿这些美丽的鞋能伴我们踏踏实实的走好成长的每一步。今天和大家愉快地度过了一节课的时间，感谢你们的积极参与，下课！