北师大版八年级下册一、杠杆课堂教学ppt课件

这是一份北师大版八年级下册一、杠杆课堂教学ppt课件，共45页。PPT课件主要包含了h1＞h2，费距离，h1＜h2，人体中的杠杆等内容，欢迎下载使用。

杠杆的平衡可能与哪些因素有关?
跷跷板在水平位置平衡由哪些因素决定？
杠杆、钩码、弹簧测力计、铁架台
A、B两图中的杠杆处于静止状态，实验时采用哪幅图？为什么？
实验时，使杠杆在水平位置平衡，便于在杠杆上直接读出力臂的大小。
1、此杠杆受几个力的作用？
2、杠杆的重力和它受到的支持力是动力还是阻力？
当某力的作用线通过支点时，该力的力臂为0，它对杠杆的转动不起作用。
所以将杠杆的中心处挂起来！
3、怎样确保杠杆的重力作用线过支点？
1 、 在实验前，是否也要调节杠杆在水平位置平衡？为什么？
要。为了避免杠杆自身的重力对实验产生影响。
2、如何调节平衡螺母，使杠杆水平平衡。
哪端高，平衡螺母向哪端移。
1、将一侧的钩码换成弹簧测力计有哪些优点？
2、弹簧测力计向什么方向施力能使杠杆平衡？
1.调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡；
2.在杠杆的左侧挂上一定数量的钩码，用弹簧测力计在某一位置竖直拉住杠杆。使杠杆在水平位置平衡，记下力臂和弹簧测力计示数。
3.改变钩码数量或位置，及测力计的位置，重复上述步骤，得出三组数据。
寻找普遍规律，排除偶然性。
动力×动力臂＝阻力×阻力臂
即G1×l1 ＝G2×l2
∵F1×l1 ＝F2×l2
杠杆平衡条件有啥作用( ⊙ ⊙ )啊！
科学狂人豪语： “给我一个支点和立足点，我就能撬动地球！！！”
若l1＞l2，则F1 F2
若l1＝l2，则F1 F2
若l1＜l2，则F1 F2
判断杠杆的类型，只需比较动力臂和阻力臂的大小
∵ F1 · L1 = F2 · L2 又 L1 > L2 ∴ F1 < F2
妈妈买了一只大肥鹅回来，小曹想知道鹅的重力，可家里只有一量程为5N的弹簧测力计，帮小曹想想：如何用这个测力计，测出鹅的重力！（可借助一些辅助设备）
为什么没在中点悬挂呢？
图上的悬挂点是槽钢和铁笼的重心，这样称象时就不需要考虑槽钢和铁笼的重力影响。
省力杠杆（动力臂 > 阻力臂）
l1＜l2，F1 > F2
手移动很小的距离，鱼移动很大的距离！
费力杠杆（< 阻力臂）
等臂杠杆（动力臂 =阻力臂）
L2 ＝ L1Ｆ2 ＝ F1
请对下列应用的杠杆进行分类：
剪刀一定省力或费力吗？
思考：将手慢慢向上曲肘。手臂越来越 力？
例1：如图所示，要将钉子取出，怎样用力最省力？作出最小力的示意图。
总结：（1）在杠杆上找离支点最远的点；（2）作该点和支点的连线；（3）作该连线的垂线，即最小力的作用线。
如图所示，曲杆AOBC自重不计，O为支点，AO＝60cm，OB＝40cm，BC＝30cm，要使曲杆在图示位置平衡，请作出最小的力F的示意图及其力臂l。
例2、判断力的变化： 如图，O为支点，拉力F 始终垂直于杠杆， 将重物由竖直位置渐渐拉至水平位置， 则F 将 ．