小学英语陕旅版五年级下册Unit 1 How Are You Feeling Now?教案

Unit 1 How Are You Feeling Now?

教学目标:

1. 知识与技能：能听、说、读、写词汇：feel happy, feel sad, feel tired, feel angry, go out to play, make a snowman。且学习运用I’m  felling ...表达自己的情感。

2.过程与方法：通过图片、动作和情境说出词汇，并进行简单的英语交流和表演。

3.情感态度价值观：通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、背歌谣、参与游戏,勇于开口、乐于模仿,并养成乐观积极向上的习惯。

教学重难点：

重点：能听、说、读、写词汇：feel happy, feel sad, feel tired, feel angry, go out to play, make a snowman。

难点： feel happy, feel sad, feel angry, feel tired, go out to play, make a snowman在句型中的熟练运用。

教学过程：

Step1:课前热身

T: Good morning, everyone! Nice to see you again in English class. I am feeling happy now. Are you happy? （教师做出很高兴的表情）

S: Yes.

T: So we are feeling happy to be together again. And I hope we’ll feel happy all the time in our class.

Step2:呈现新知与操练

1.引导学生仔细观察猫的外貌特征，小猫看见一条鱼快乐无比，PPT出示高兴图片教授并板书词汇feel　happy，并双手放在嘴巴上大声笑着喊出happy，　happy，哈哈哈。老师提问：How　is　Mimi　feeling　now　　学生回答：Mimi　is　feeling　happy　now.并唱出韵律：Fish　long　,fish　big.　Fish　yummy,　fish　sweet.　Fish　,　fish,　I　love　you　.　Fish　,　fish,　I　love　to　eat.

2.用PPT点击空盘子，当小猫想吃这条鱼时,鱼却不见了，小猫伤心的哭起来，PPT出示伤心图片,教授并板书词汇feel　sad,　并双手放在眼睛上擦眼泪大声哭着喊出sad,　sad,呜呜呜。老师提问：How　is　Mimi　feeling　now?学生回答：Mimi　is　feeling　sad　now.

3.正当小猫伤心之时，突然他看见一只肚子圆鼓鼓的老鼠，原来是这只老鼠吃了鱼，PPT出示生气图片教授并板书词汇feel　angry,　并双手插腰生气地大声喊出angry,　angry,哼哼哼。老师提问：How　is　Mimi　Mimi　feeling　now？　学生回答：Mimi　is　feeling　angry　now.　

4.小猫想去抓住这只老鼠，他追着老鼠跑啊跑，但是老鼠跑的无影无踪，PPT出示猫咪累的趴在地上休息一下的图片，教授并板书词汇feel　tired,　并双手下垂喘着气大声喊出tired,　tired,呼呼呼。老师提问：How　is　Mimi　feeling　now？　学生回答：Mimi　is　feeling　tired　now.　

5. 教授词组go out to play和make a snowman

（1）教师出示Tom在室内的图片介绍：

T: The weather is fine. Tom’s friends are playing in the garden. But Tom is in the living room. He wants to go out to play.

教师出示户外的图片，板书并领读go out to play。

（2）教师出示冬天的雪景以及堆雪人的图片并介绍：

T: Oh. It’s snowing. Let’s go out to play. What can we do?

从而自然引出短语make a snowman。

T: Yes. We can make a snowman.（边说边板书该短语）

此处教师可添加一两个句子，让学生了解一下snowman的复数形式，如：

We can make two snowmen. We can make some snowmen.

Step3:巩固拓展

教师播放录音，让学生听并跟读Let’s learn部分的词汇，其间注意纠正学生的错误读音。对于学生容易读错的单词（如tired, angry等），教师要注意进行有针对性的示范和训练。

Step4:课堂小结

1.你会听，说，读，写下面这些单词吗：feel　happy,　feel　sad,　feel　angry,　feel　tired　,go　out　to　play,　make　a　snowman.　

2.你会正确运用这个句型吗？　　　　　　　

A:How  are you　feeling　 now?　　　　　　

B：I　am　feeling　...

板书：  How are you feeling now?

     feel happy           feel sad

       feel angry           feel tired

      go out to play        make a snow man