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北京版三年级下册二 乘法课文配套课件ppt
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这是一份北京版三年级下册二 乘法课文配套课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了相同数位对齐，从个位乘起，情境导入，探究新知，×12，大约多少瓶呢，×12≈，合作要求，84×2168，×4168等内容，欢迎下载使用。
3、乘到哪一位积写在哪 位的下面
学校一共订了多少瓶酸奶?
学校一共订了12箱酸奶，每箱14瓶，学校一共订了多少瓶酸奶?
1、认真观察点子图，小组讨论：怎样把14×12转化成我们已经学过的知识？
2、在点子图上试着分一分、圈一圈、算一算， 根据你分的情况列出算式。
140+28=168
120+48=168
100+40+20+8=168
笔算14×12时，先用第二个因数( )位上的（ ）去乘14，乘得的积末尾要和（ ）位对齐，再用第二个因数( )位上的（ ）去乘14，乘得的积末尾要和（ ）位对齐，再把两次乘得的积（ ）。
……（ ）×（ ）的积，表示( )箱的瓶数
哪副点子图的分法与口算、笔算的计算过程相符合？
两位数乘两位数，用竖式计算时，先用第二个因数的（ ）位上的数字去乘第一个因数各个数位上的数，得数的末位要和（ ）位对齐；再用第二个因数（ ）位上的数字依次去乘第一个因数各个数位上的数，得数的末位要和第（ ）位对齐，再把两次乘得的结果加起来。
1、试一试把下面的竖式补充完整
2、下面的计算对吗？把不对的改正过来？
商店运来32箱苹果，这些苹果一共重多少千克？
3、乘到哪一位积写在哪 位的下面
学校一共订了多少瓶酸奶?
学校一共订了12箱酸奶，每箱14瓶，学校一共订了多少瓶酸奶?
1、认真观察点子图，小组讨论：怎样把14×12转化成我们已经学过的知识？
2、在点子图上试着分一分、圈一圈、算一算， 根据你分的情况列出算式。
140+28=168
120+48=168
100+40+20+8=168
笔算14×12时，先用第二个因数( )位上的（ ）去乘14，乘得的积末尾要和（ ）位对齐，再用第二个因数( )位上的（ ）去乘14，乘得的积末尾要和（ ）位对齐，再把两次乘得的积（ ）。
……（ ）×（ ）的积，表示( )箱的瓶数
哪副点子图的分法与口算、笔算的计算过程相符合？
两位数乘两位数，用竖式计算时，先用第二个因数的（ ）位上的数字去乘第一个因数各个数位上的数，得数的末位要和（ ）位对齐；再用第二个因数（ ）位上的数字依次去乘第一个因数各个数位上的数，得数的末位要和第（ ）位对齐，再把两次乘得的结果加起来。
1、试一试把下面的竖式补充完整
2、下面的计算对吗？把不对的改正过来？
商店运来32箱苹果，这些苹果一共重多少千克？
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