2021学年Lesson 17 School Science Fair教案设计

这是一份2021学年Lesson 17 School Science Fair教案设计，共3页。

Part1. 教材分析
This lessn is the fifth lessn f Unit3. S if the students learn it very well, it will be helpful t make them learn the this unit.
根据这一课在教材中的地位和作用，我制定了以下重点和难点：
重点难点：
1.学会运用单词:prize vide piece visitr
2.掌握运用短语：different kinds f，win first prize，be ready fr… , be interested in…, a piece f…
Part2. 教学目标分析
1.知识目标：
1.学会运用单词:prize vide piece visitr
2.掌握运用短语：different kinds f，win first prize，be ready fr… , be interested in…, a piece f…
3.Practice listening, speaking and reading.
2.能力目标：发展自己的多种业余爱好，成为一个优秀全面的学生。
3.情感目标：通过小组合作培养合作精神，并通过互相评价激发学生的学习欲望。
Part3. 教法和学法分析:
Lessn17是对话课，对话课的特点就是要进行对话。所以我采用听、说、读、练的教学方法以及小组合作的学习方式进行教学，主要突出学生的主体地位以及老师的指导作用。
Part4. 教学过程分析
Step 1:Revisin
Step 2:New wrds
Shw the new wrds n the screen and teach the new wrds ne by ne.
单词学习后我有意识的设计了个游戏，而同学都不知道。我的设计意图是：通过游戏，激发学生的兴趣。
学]Step3. Listen an d answer.
Listen t the tape and answer the fur questins:
我的设计意图是：训练学生的听力能力。
Step4. Read and answer.
First read and try t find the answers.
1.What des Jenny hpe?
2.What did Jenny make fr her prject?
3.What’s Danny’s prject abut?
4.What will Danny make fr his prject?
Finally,read the text tgether and try t find the fllwing phrases.
talk abut ,win first prize, be ready fr, be interested in ,a small piece f ld silk ,ten different kinds f dnuts
我的设计意图是：训练学生的说、读以及阅读理解的能力。
Step5. Practise in class.
I design ten exercises fr the class.
It’s a little hard fr several students. Ask them t d the exercises by themselves, then check the answers rally in class. Crrect the mistaken nes in time.
我的设计意图是：根据不同层次的学生进行分层训练，使同学们都能从不同的角度找到自信和愉悦，并且及时反馈信息和改正错误。这对学生的进一步学习有很大的帮助。
Step6. Hmewrk:
1. Review the key pints f Lessn 17 .
2.Finish ff the wrkbk f Lessn 17.
Part5. 效果分析
我认为，在本课中没能运用小组合作和教师点拨等方法，让学生使用本课所学知识用英语相互交流学校科技展览会的情况。 针对这种情况，在以后的课堂要多给学生训练的机会，多创设这样的情景，相信效果肯定会更好。