人教版 (2019)必修 第一册第二节 土壤获奖课件ppt

这是一份人教版 (2019)必修 第一册第二节 土壤获奖课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了课前导读，观察土壤，土壤主要形成因素，土壤的功能和养护等内容，欢迎下载使用。

通过野外戏察或运用土壤标本,说明土壤的主要形成因素。
1.结合图文材料,识别土壤的颜色、质地、剖面构造和类型。2.结合材料,分析不同地区土壤的形成因素。3.结合具体土壤类型,合理利用土壤,进行土壤养护。
图5.13 亚马孙河流域的土壤
早期的欧洲殖民者在巴西亚马孙河流域发现，当地印第安人在一种与自然土壤迥异的黑色土壤上耕作（图5.13）。据研究，这种黑色土壤是人工土壤，主要成分是利用农作物秸秆等在一定条件下制作而成的生物炭。当地人用生物炭改良贫瘠的土壤，可能有几千年的历史了。
1、亚马孙河流域的自然土壤用于耕作时为什么贫瘠?2、你能举出改良土壤的其他案例吗?
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土壤：指陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。由矿物质、有机质、水分和空气四种物质组成。
土壤颜色、 土壤质地、 土壤剖面结构
土壤颜色是土壤最重要的外部特征之一；有些土壤就是用颜色来命名的，如黑土、黄土、红壤。是判断和研究土壤成土条件、成土过程、肥力特征和演化的依据。
土颗粒细，土质疏松、多孔隙、垂直节理发育，常形成陡壁，水土流失严重
紫色土母岩（砂岩、页岩）松疏，易于崩解，矿质养分（磷、钾）含量丰富，肥力较高。
土壤腐殖质含量高，黑土是世界最肥沃的土壤，非常适合植物生长。
雨水淋溶作用强，含铁氧化物，呈酸性，肥力低，但利于茶树、柑桔种植
土壤矿物质颗粒按照粒径大小可分为石砾、砂粒、粉砾、黏粒等。不同粒级的矿物质在土壤中所占的相对比例称为土壤质地。按照质地可以分为砂土、壤土和黏土。
以高岭石族粘土矿物，呈洁白细腻、松软土状，具有良好的可塑性和耐火性等理化性质；主要用于造纸、陶瓷和耐火材料；因江西省景德镇高岭村而得名
土壤剖面是指从地面垂直向下的土壤纵剖面，由一些形态特征各异的、大致呈水平展布的土层所构成。这些土层是土壤形成过程中物质转化、迁移和积累的结果自然土壤、耕作土壤、森林土壤
又称表土层或熟土层，土质疏松，有机质比例高，颜色较暗
又称亚表土层，土层紧实，颜色较浅，具有保肥保水作用
长未经耕作熟化，不利于作物生长
成土母质：岩石的风化产物是土壤发育的物质基础。决定了土壤矿物质的成分和养分状况，影响土壤的质地。
生物是影响土壤发育的最基本，也是最活跃的因素植物吸收营养元素，储存在生物体内，并随生物残体被分解，释放到土壤表层，生物残体为土壤提供有机质，有机质在微生物作用下转化为腐殖质。
岩石风化的强度和速度与温度、降水量呈正相关湿热地区，土壤形成速度较快，化学风化和淋溶作用强，土壤黏粒比重高；干冷环境，土壤形成速度较慢。冷湿地区，有利于有机质的积累；干热（干旱高温）地区，土壤有机质积累少
水热条件的不同，山顶与山麓，阳坡与阴坡、迎风坡与背风坡的土壤发育不同；从山顶到低平洼地，依次分布着砾质土、砂土、壤土、黏土。高度、坡度、坡向影响光照、热量和水分、物质的转换。
土壤发育的时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显。在自然状态下，形成20厘米厚可耕作的土壤，一般需要100至1000年。例如：东北平原黑土（厚度达到1m），每形成一厘米厚黑土需时200年以上，
自然土壤在人类长期的耕作和培育下，形成了有利于农业生产的耕作土壤。合理的改造——改善土壤的结构与性状，提高土壤生产能力，不合理的改造——破坏土壤的结构与性状，导致土地退化
土壤不仅是自然环境的重要组成部分，也是人类可以利用的珍贵的自然资源，人类应合理利用和保护土壤资源。
功能一：联系有机界和无机界
功能二：为植物生长提供了扎根立足的条件
功能三：具有重要的蓄水、保水功能
功能四：发展农业，取得食物
南方红壤改良： 撒熟石灰、施肥
黄淮海平原盐碱地综合治理 引淡淋盐、井排井灌 覆盖、农业生物措施
澳大利亚混合农业休耕模式
休耕——指耕地在可种作物的季节只耕不种或不耕不种的方式作物轮作——指在同一田块上，不同年度间有顺序地轮换种植不同作物或以复种方式进行的种植方式
作用提高农作物产量有效供给增加；增加收入
雨水花园是自然形成的或人工挖掘的浅凹绿地，被用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，通过植物、沙土的综合作用使雨水得到净化，并使之逐渐渗入土壤，涵养地下水，或使之补给景观用水、厕所用水等城市用水。是一种生态可持续的雨洪控制与雨水利用设施。