人教部编版二年级下册14 小马过河示范课课件ppt

这是一份人教部编版二年级下册14 小马过河示范课课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了句式训练，心情急切，甲骨文，聚焦对话了解结果，搭建支架复述故事，书写指导，我会写，作业布置，分层作业设计等内容，欢迎下载使用。
老牛说:“水很浅，刚没小腿，能趟过去。”“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”
思考：老牛和松鼠为什么看法不同？
在文中找出老牛和松鼠说的话。
用“因为……所以……”的句式说说：明明是同一条河，为什么它们的说法不一样？
朗读小马和松鼠的对话，找出松鼠的动作和表情，说说你从中体会到了什么？
猜猜“突”的意思。找找近义词。
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
读了这个故事，你认为这条河究竟是深还是浅？说说你的理由。
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。
听了老牛和松鼠的话后，小马是怎样做的？
一味听从别人的话，自己却不动脑筋思考。
你觉得这是一匹怎样的小马？
朗读课文第7自然段小马和妈妈的对话，思考：小马回到家后，妈妈是怎样帮助他的？
妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”
讨论：妈妈的话是想告诉小马什么？
小马听了妈妈的话后，真的去试了，结果怎样？
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
为什么“河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深”？
小马从磨坊回来后，会对妈妈说些什么？
学完了这个故事，你明白了什么道理？
遇事一定要动脑筋，亲自试一试。
马棚 愿意 磨坊 驮 挡住 为难突然 拦住 吃惊 难为情 动脑筋 小心
借助上面的词语，复述《小马过河》的故事。
表演童话剧《小马过河》
戴着动物头饰扮演角色，通过动作和表情，把角色的对话“表演”出来。
比较“该”和“刻”，仔细观察这两个字的字形、结构和位置特点。
这两个字都是左右结构，都有相同的部分“亥”，但是偏旁不同。
书写指导： 右边第三笔是撇折，第四笔撇穿到左边言字旁下面，最后一笔是右点。
一、比一比，再组词。（必做）休（__________）植（__________）炸（__________）垂（__________）体（__________）值（__________）昨（__________）睡（__________）二、根据课内外学习内容连线。（选做） 早起勤耕作                          更上一层楼春有百花秋有月                      归来戴月光 欲穷千里目                      夏有凉风冬有雪 路人借问遥招手                      遥看瀑布挂前川 日照香炉生紫烟                      勿施于人 己所不欲                            怕得鱼惊不应人
一、选词填空。（必做）果然 当然 不然 突然1.自己的事情（______）要自己做了。2.老师坐在我的位子上，看到的杨桃（______）是五角星的样子。3.你快起床吧，（_______）又要迟到了。4.（______），从树上跳下一只松鼠。二、 根据课文内容填空。（选做）（1）松鼠说河水很深是因为他的体形________，老牛说河水很浅是因为他的体形________。 小马的体形和他们都不一样，所以应该_____________。 （2）对于妈妈教育小马的话，理解正确的一项是（____）A．别人说的都是不对的，遇事一定要亲自试一试。B．别人说的是不是对的，要动脑筋思考，并亲自试一试。