小学人教部编版14 小马过河作业ppt课件

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棚、坨、磨、坊、挡、伯、浅、刻、突、叹、唉、试、蹄、既、愿、意、麦、该、掉
愿意、麦田、应该、伯父、立刻、突然、掉落
思考：小马要去干什么？他遇到了什么问题？他遇到了谁，他们说了些什么？
这篇课文读小马的话时，语速要平缓，借助提示语读出小马不同的心情；读老马的话时，要读出既严肃又亲切的语气；老牛的话要读出不在乎的语气；松鼠的话则要读出焦急、紧张的语气。
马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
1、连蹦带跳：写出了小马的活泼可爱，并且很高兴能帮妈妈做事。2、高兴：写出了老马看到小马长大了，而且能帮自己做事了，感到很开心，很欣慰。
小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。
“河水哗哗地流着”写出了河水流速很急，为下文小马不敢过河做了铺垫。
小马遇到的问题是他不知道怎么过河。可以看出他非常依赖妈妈，没有主见。
小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”
水很浅，刚没小腿，能蹚过去。
老牛的话出自个人的经验，他说河水很浅是因为他身材高大。老牛的话用肯定的语气读。
小马！别过河，别过河，你会淹死的！（水）深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！
松鼠的话也是出自个人的经验，他说河水很深是因为他身材矮小。朗读这段对话要注意提示语——“大叫”“吃惊”“认真”，并想象松鼠和小马说话时的表情、语气。
因为他们都是站在自己的立场上，根据自己的身高来说的。
小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”
本来牛伯伯说水很浅，可以过河，小马很高兴；可是松鼠却拦住小马说水很深。松鼠与牛伯伯的话正好矛盾，让小马也不知道水到底是深还是浅了，他不知道自己该怎么办了，所以才会叹气。
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
小马走的时候高高兴兴的，因为他觉得自己终于可以帮妈妈做点事儿了，可是一条小河挡住了小马的去路，他没能完成妈妈交给他的任务，所以觉得难为情。
妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”
妈妈说得对，做任何事情，不能光听别人的看法，一定要动脑筋思考。
小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
小马经过自己的尝试，成功过河！
本文讲述了一匹小马在遇到不知深浅的河水时，因为老牛和松鼠的不同说法而不知所措，最后在妈妈的引导下，亲自实践和尝试，最终成功过河的故事。
这个故事告诉我们：遇到问题不能光听别人说，要自己动脑筋分析，勇于实践，这样才能解决问题。
有关实践的名言：1.有知识的人不实践,等于一只蜜蜂不酿蜜。(萨迪)2.光有知识是不够的,还应当运用;光有愿望是不够的,还应当行动。(歌德)3.实践是思想的真理。(车尔尼雪夫斯基)4.假如一个人尽想着“我办不到”,那他果然就会办不到。(车尔尼雪夫斯基）5.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）