还剩21页未读，
继续阅读
初中冀教版血管课堂教学ppt课件
展开
这是一份初中冀教版血管课堂教学ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了学习目标，毛细血管，三种血管的比较，课堂检测等内容，欢迎下载使用。
描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能。2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。
一、目的要求1.观察血液在血管内的流动2.尝试分辨血管的种类以及血液在不同的血管内的流动情况。
实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动
二、材料用具尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养皿，滴灌，棉絮（纱布），载玻片
三、方法步骤1. 用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，露出口和尾部。2.将小鱼平放在培养皿 中，使尾鳍平贴在培养皿上。（注意：鱼在培养皿中会跳动。应等鱼安定后，在将载玻片盖在鱼的尾鳍上。）3.将培养皿放在载物台上，用低倍显微镜观察小鱼尾鳍血管内血液的流动情况。4.找到管径最小的血管，注意观察血液在这种血管中的流动情况。5.注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来的，它最终又汇入是那么血管中。
注意：观察过程中，应时常用滴管往棉絮上滴水以保持湿润，尽量使小鱼少受伤害。实验结束后，将小鱼放回鱼缸。
用显微镜观察小鱼尾鳍内血液的流动情况(如图b)，看到红细胞呈单行通过的血管是[②]毛细血管，这种血管是由[①]动脉(小动脉)分支而来的，汇入[③]静脉中。
讨论：
1.你观察到了几种血管？这些血管中血流速度一样吗？
能观察到动脉、静脉、毛细血管三种血管。血流得速度不一样，动脉血流速度快，静脉血流速度较慢、毛细血管血流速度最慢。
2.在你看到的毛细血管中，红细胞是呈单行移动的吗？这说明毛细血管具有什么特点？
红细胞单行移动，说明毛细血管内径很小，只允许红细胞单行通过，有利于血液与组织细胞之间的物质交换。
(1) 用湿棉花(或湿纱布)把小鱼头部和躯干部包裹起来，保持鱼体湿润，保证小鱼能正常呼吸。用载玻片固定小鱼尾鳍，便于观察。(2) 寻找毛细血管，判断毛细血管的依据是红细胞单行通过，然后再寻找小动脉和小静脉。(3) 毛细血管分布在小动脉和小静脉之间，血流方向是小动脉→毛细血管→小静脉。
通过观察，我们可以看到三种不同的血管：动脉、静脉和毛细血管。
把血液从心脏送到身体各部分去的血管叫做动脉。
动脉得管壁较厚，弹性大，管内血流速度快。动脉一般分布较深，多数看不到也摸不着，但也有些分布较浅，比如颈部及腕部内侧能够摸到搏动的血管就是分布较浅的动脉。与心脏相连的动脉较粗，远离心脏后动脉不断分支变细，管径也由大变小，最小的小动脉再分支成毛细血管。
把脉又称为切脉，是中医师用手按病人的动脉，根据脉象，以了解疾病内在变化的诊断方法。切脉具有悠久的历史，它反映了中医学诊断疾病的特点和经验。脉象，可以理解为脉搏的形象。切脉是中国古代传统医学家独创的诊法，近代以来西医看病习惯用听诊器，而两千多年来中医则习惯脉诊，即用手指按脉，根据脉象来诊断疾病。中医的一套理论体系也为世界所特有。
动脉硬化是动脉的一种炎症性病变，可使动脉管壁增厚、变硬，失去弹性、管腔狭小。动脉硬化是随着人年龄增长而出现的血管疾病，其规律通常是在青少年时期发生，至中老年时期加重、发病。男性较女性多，近年来本病在我国逐渐增多，成为老年人死亡主要原因之一。
毛细血管是连通最小的动脉和静脉之间的血管。
毛细血管数量最多，分布最广，遍布全身各处组织中，它的内径很小，只允许红细胞单行通过；管壁非常薄，只是一层扁平的上皮细胞构成的；管内血流得速度非常慢。毛细血管得这些特点，便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。血液中的营养物质与氧，可穿过毛细血管壁到达组织细胞，最后被细胞利用；组织细胞产生的二氧化碳与其他废物，可穿过毛细血管而进入血液被运走。
静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管。
血液流经毛细血管后，接着进入小的静脉，然后逐级汇集到较大的静脉，再送回心脏。静脉的管壁较薄，弹性较小，且血液经过毛细血管汇入静脉时压力较低，因此管内的血流速度较慢。静脉有些分布较深，也有分布较浅，我们看到手臂上的“青筋 ”就是分布较浅的静脉。在四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的静脉瓣。
如果静脉瓣膜老化失去功能，血流变慢，血液在静脉中滞留，静脉就会膨胀，这种情形叫静脉曲张。
1.病人在医院输液时，护士一般将针刺入四肢的静脉，主要原因是( )A．静脉管壁较薄，弹性较小B．四肢静脉中有静脉瓣C．静脉能将血液从身体各部分送回心脏D．静脉内血流速度较慢
2. 血液在各种血管中流动速度从快到慢排列正确的是( )A．动脉>静脉>毛细血管B．毛细血管>静脉>动脉C．动脉＝静脉＝毛细血管D．静脉>动脉>毛细血管
3．图a为“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中对材料处理的示意图，图b是用显微镜观察到的一个视野。下列叙述错误的是( )A．湿棉絮包裹鳃盖和躯干部维持其正常呼吸B．使用低倍物镜观察尾鳍血管内血液的流动C．红细胞只能单行通过的血管②是毛细血管D．图中血管①和血管③分别属于静脉和动脉
4. 如图是心脏、血管的示意图，“→”表示血流方向，下列表述正确的是( )A．甲流出的血液为动脉血B．乙和丙都是静脉血管C．血液流动的方向是甲→乙→丁→丙D．血液流经乙→丁→丙后，静脉血变为动脉血
5. 下列关于人体毛细血管的叙述，不正确的是( )A．数量最多 B．管壁只由一层上皮细胞构成C．血流速度最快 D．只允许红细胞单行通过
6. 下列血管中，表示动脉的是( )
描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能。2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。
一、目的要求1.观察血液在血管内的流动2.尝试分辨血管的种类以及血液在不同的血管内的流动情况。
实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动
二、材料用具尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养皿，滴灌，棉絮（纱布），载玻片
三、方法步骤1. 用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，露出口和尾部。2.将小鱼平放在培养皿 中，使尾鳍平贴在培养皿上。（注意：鱼在培养皿中会跳动。应等鱼安定后，在将载玻片盖在鱼的尾鳍上。）3.将培养皿放在载物台上，用低倍显微镜观察小鱼尾鳍血管内血液的流动情况。4.找到管径最小的血管，注意观察血液在这种血管中的流动情况。5.注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来的，它最终又汇入是那么血管中。
注意：观察过程中，应时常用滴管往棉絮上滴水以保持湿润，尽量使小鱼少受伤害。实验结束后，将小鱼放回鱼缸。
用显微镜观察小鱼尾鳍内血液的流动情况(如图b)，看到红细胞呈单行通过的血管是[②]毛细血管，这种血管是由[①]动脉(小动脉)分支而来的，汇入[③]静脉中。
讨论：
1.你观察到了几种血管？这些血管中血流速度一样吗？
能观察到动脉、静脉、毛细血管三种血管。血流得速度不一样，动脉血流速度快，静脉血流速度较慢、毛细血管血流速度最慢。
2.在你看到的毛细血管中，红细胞是呈单行移动的吗？这说明毛细血管具有什么特点？
红细胞单行移动，说明毛细血管内径很小，只允许红细胞单行通过，有利于血液与组织细胞之间的物质交换。
(1) 用湿棉花(或湿纱布)把小鱼头部和躯干部包裹起来，保持鱼体湿润，保证小鱼能正常呼吸。用载玻片固定小鱼尾鳍，便于观察。(2) 寻找毛细血管，判断毛细血管的依据是红细胞单行通过，然后再寻找小动脉和小静脉。(3) 毛细血管分布在小动脉和小静脉之间，血流方向是小动脉→毛细血管→小静脉。
通过观察，我们可以看到三种不同的血管：动脉、静脉和毛细血管。
把血液从心脏送到身体各部分去的血管叫做动脉。
动脉得管壁较厚，弹性大，管内血流速度快。动脉一般分布较深，多数看不到也摸不着，但也有些分布较浅，比如颈部及腕部内侧能够摸到搏动的血管就是分布较浅的动脉。与心脏相连的动脉较粗，远离心脏后动脉不断分支变细，管径也由大变小，最小的小动脉再分支成毛细血管。
把脉又称为切脉，是中医师用手按病人的动脉，根据脉象，以了解疾病内在变化的诊断方法。切脉具有悠久的历史，它反映了中医学诊断疾病的特点和经验。脉象，可以理解为脉搏的形象。切脉是中国古代传统医学家独创的诊法，近代以来西医看病习惯用听诊器，而两千多年来中医则习惯脉诊，即用手指按脉，根据脉象来诊断疾病。中医的一套理论体系也为世界所特有。
动脉硬化是动脉的一种炎症性病变，可使动脉管壁增厚、变硬，失去弹性、管腔狭小。动脉硬化是随着人年龄增长而出现的血管疾病，其规律通常是在青少年时期发生，至中老年时期加重、发病。男性较女性多，近年来本病在我国逐渐增多，成为老年人死亡主要原因之一。
毛细血管是连通最小的动脉和静脉之间的血管。
毛细血管数量最多，分布最广，遍布全身各处组织中，它的内径很小，只允许红细胞单行通过；管壁非常薄，只是一层扁平的上皮细胞构成的；管内血流得速度非常慢。毛细血管得这些特点，便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。血液中的营养物质与氧，可穿过毛细血管壁到达组织细胞，最后被细胞利用；组织细胞产生的二氧化碳与其他废物，可穿过毛细血管而进入血液被运走。
静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管。
血液流经毛细血管后，接着进入小的静脉，然后逐级汇集到较大的静脉，再送回心脏。静脉的管壁较薄，弹性较小，且血液经过毛细血管汇入静脉时压力较低，因此管内的血流速度较慢。静脉有些分布较深，也有分布较浅，我们看到手臂上的“青筋 ”就是分布较浅的静脉。在四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的静脉瓣。
如果静脉瓣膜老化失去功能，血流变慢，血液在静脉中滞留，静脉就会膨胀，这种情形叫静脉曲张。
1.病人在医院输液时，护士一般将针刺入四肢的静脉，主要原因是( )A．静脉管壁较薄，弹性较小B．四肢静脉中有静脉瓣C．静脉能将血液从身体各部分送回心脏D．静脉内血流速度较慢
2. 血液在各种血管中流动速度从快到慢排列正确的是( )A．动脉>静脉>毛细血管B．毛细血管>静脉>动脉C．动脉＝静脉＝毛细血管D．静脉>动脉>毛细血管
3．图a为“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中对材料处理的示意图，图b是用显微镜观察到的一个视野。下列叙述错误的是( )A．湿棉絮包裹鳃盖和躯干部维持其正常呼吸B．使用低倍物镜观察尾鳍血管内血液的流动C．红细胞只能单行通过的血管②是毛细血管D．图中血管①和血管③分别属于静脉和动脉
4. 如图是心脏、血管的示意图，“→”表示血流方向，下列表述正确的是( )A．甲流出的血液为动脉血B．乙和丙都是静脉血管C．血液流动的方向是甲→乙→丁→丙D．血液流经乙→丁→丙后，静脉血变为动脉血
5. 下列关于人体毛细血管的叙述，不正确的是( )A．数量最多 B．管壁只由一层上皮细胞构成C．血流速度最快 D．只允许红细胞单行通过
6. 下列血管中，表示动脉的是( )
相关课件
人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第四章 人体内物质的运输第二节 血流的管道──血管示范课ppt课件： 这是一份人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第四章 人体内物质的运输第二节 血流的管道──血管示范课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了人教版七年级下，讲授新课，载玻片，培养皿，湿棉絮，思考讨论，血流的速度快，血流的速度慢，毛细血管，肺动脉等内容，欢迎下载使用。
人教版 (新课标)七年级下册第二节 血流的管道──血管授课ppt课件： 这是一份人教版 (新课标)七年级下册第二节 血流的管道──血管授课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了情景导入，学习目标，载玻片，培养皿，湿棉絮，保证小鱼正常呼吸，血管的类型及功能，动动脑，毛细血管，结果分析等内容，欢迎下载使用。
初中生物人教版 (新课标)七年级下册第二节 血流的管道──血管课文配套ppt课件： 这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第二节 血流的管道──血管课文配套ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了识别不同类型的血管，血常规检查，人体中的各种血管，结构上，功能上，想一想，实验设计，实验要求，实验现象，静脉瓣等内容，欢迎下载使用。
