初中美术人美版七年级下册1.艺术源于生活，高于生活图片ppt课件

这是一份初中美术人美版七年级下册1.艺术源于生活，高于生活图片ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了传神的美，色彩的美，悲壮的美，笔法的美，材料的美，毕加索画牛，生活与艺术创作的关系，名家这样论述等内容，欢迎下载使用。

虾 （中国画） 齐白石
五马图 (中国画) 徐悲鸿
一、美术创作与现实生活的关系是什么？
二、你认为美术作品必须源于生活吗？
三、美术作品是如何高于生活的？
2、抽象艺术也是源于生活的吗？
你是怎样理解美术作品的“像”与“不像”的？
1、你了解的艺术家是怎样深入生活的?
向日葵 ( 油画 ) 凡高 （荷兰）
在激流中前进 （油画） 杜键
泥猴 张致和
(二)试分析董希文的油画《开国大典》
1、请说出这幅油画的创作背景。
2、画家运用了哪些美术手法？更集中更典型表现了开国大典这一历史事件？
试分析董希文的油画《开国大典》
画家运用了哪些美术手法？更集中更典型表现了开国大典这一历史事件？
1·运用了油画表现手法，强调了空间感；2·拉开了毛主席与各位首长的距离，人群、扶栏的透视线与灯穗方向引向毛主席，突出了毛主席的中心位置；3·减少了近处的廊柱，抬高了灯笼，看到广场上的群众、红旗，烘托出隆重热烈的庆典气氛；4·蓝天、白云、红灯、红柱，色彩鲜艳明快；5·主席台上金黄色的菊花表现出“十一”正直金秋丰收季节。
二、你认为美术作品必须源于生活吗?
1、你了解的艺术家是怎样深入生活的？
怎样表现虾的眼睛？怎样删繁就简画虾的腿？齐白石的虾表现了什么样的美感？
齐白石画虾还给我们哪些启示？
虾 （中国画） 齐白石
在阳光更为明亮灿烂，色彩更加强烈瑰丽的法国南部，凡高找到了灵感，从此,他的色彩画得特别有生气，特别强烈。
丰收 （油画） 凡高（荷兰）
奥里斯教堂（油画）凡高（荷兰）
列宾用三年的时间到伏尔加河体验生活，他用这幅画，通过对被奴役者的悲惨命运的刻画，表现出一种悲壮的美。作品鼓舞人民奋起抗争，获得自由。
伏尔加河纤夫 （油画）列宾（ 俄国）
中国山水画中的皴法是从生活中提炼而得。
想想看，还有那些表现技法是从客观世界中来的？
江作青罗带，山如碧玉簪 （中国画） 白雪石
（2）丰富多彩的生活给艺术家以激情，使艺术家开阔了视野，表现生活创造了美。
(1 )生活给艺术家提供了丰富多彩的创作题材和灵感。
公牛头 毕加索（西班牙）
艺术家必须热爱生活，提高艺术修养。
齐白石——著名的中国画大写意画家，被授予人民艺术家的称号。他毕生从事美术创作。他所描绘的画，都是他经历体验过的对象。虾蟹、青蛙、雏鸡、白菜、牧牛、油灯，他把对土地、对家乡祖国山河草木的一片深情化作水墨和色彩的图画。
齐白石像 （油画 ） 吴作人
美术作品是如何高于生活的？
艺术家在生活的实践中，把对人生、自然、生活的思考，融于艺术作品，运用丰富的艺术手段创造出大众喜爱的艺术作品。
松魂 （中国画） 吴冠中
同样可以看出画家对的艺术高于生活的创作追求
拜克托瓦尔山 油画 塞尚（法国）
残荷 油画 郭军锋
同学们看看这张照片：
这是一张深秋暮色的荷塘，荷叶已经干掉，很凄凉。
作画妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世。
虾 （中国画） 齐白石
似与不似,这是中国艺术的一条美学原则，尤其是绘画作品，意思是说绘画作品不能不逼真，画什么东西不像什么东西，这是对观者的欺骗。但又不能拘泥于物象外在的形象，而应该抓住物象特有的内在本质，发挥艺术想象，或突出或夸张，融入作者的情趣思考，体现于不同其它特象的独有特点。
在他看来，太似则媚俗，写生不是绘“标本”，如果这样艺术家就成为了自然的奴隶，放弃了对自然与生活的概括提炼，是对艺术创作的不负责任。太不似则欺世，艺术也是对客观自然的一种反映，太不似则是对客观自然的一种歪曲，同样是一种不负责任的行为。它失去了艺术“真”的根本，是不会从根本上得到观赏者共鸣
达·芬奇（意大利） 画家像镜子一般真实地映摄自然形象，广泛收集素材，然后离群独处深思熟虑，从素材中去粗存精，最后在头脑中形成一个最精粹的形象宝库。——《芬奇论绘画》
蒙娜丽莎（油画）达芬奇（意大利）