生物八年级下册第1节 选择健康的生活方式集体备课ppt课件
展开复习巩固1.引发传染病的病原体有 , , ,和 。2传染病的防治措施主要有:控制 , 切断 ,和 保护 。3.病毒按照寄主的不同分为 , ,和 。其中 又叫噬菌体。
学习目标:1.综合评价自己的健康状况,关注健康问题。2.全面理解健康的定义,认识到心理健康对个体健康的重要意义。3. 了解体育锻炼与健康的关系;养成良好的生活习惯
1、有人说: “ 没病没灾、体育成绩都达标就是健康 ” 。你同意他的观点吗? 2、你根据什么标准来评价自己的健康状况?健康的真正含义是什么?
健康不仅仅是没有疾病或虚弱状态,而是指个体在身体、心理和社会三方面的完满状态。
世界卫生组织对健康的定义:
是不是身体没病我们就是健康的?
健康是人生最宝贵的财富之一,健康不仅是指身体不虚弱和没有疾病,而应该包括身体健康、心理健康以及良好的社会适应状态。
一、养成良好的生活习惯
你有没有这些不良的生活习惯?
青少年正处在生长发育的关键时期,应该选择健康的生活方式,养成良好的生活习惯。良好的生活习惯是健康生活的良好基础。
怎样养成良好的生活习惯呢?
1、合理膳食,营养均衡2、坚持锻炼,讲究卫生3、科学用脑,合理作息
拥有健康的身体是人体健康的重要标志。健康的身体是青少年正常学习与生活的基础,是青少年将来为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。科学地开展体育锻炼,是青少年强身健体的重要措施。
2.科学锻炼要注意哪些问题?
(1)循序渐进,运动量要适宜(2)持之以恒,不要半途而废(3)参加多种运动,促进人体各部分均衡发展
长期以来,人们信奉着传统的健康观,而往往忽略了心理的健康。而心理的健康是非常重要的。
心理健康又称精神健康,指人的心理处于完好的状态,包括正确的认识自我,正确的认识环境和及时的适应环境。
(1)困难 (2)挫折。。。。。。
三、拥有健康的心理
唉,只剩半杯水了,真倒霉!
哈,还有半杯水,真不错!
心情愉快是中学生心理健康的核心,良好的情绪和适度的情绪反应,标志着青少年的身心处于积极的健康状态。
听音乐、看电视、打球 、下 棋、散步、看书
写日记、向朋友诉说、摔枕头、大哭一场
找理由安慰自己、“我能行” ……
小红做了好事,但老师不知道,反而错怪了小红,她心中很委屈。上课的时候也不能集中注意力听课,造成成绩急剧下降。你作为她的好朋友,能不能帮她出出主意,调节一下她的情绪呢?
可以采取(1)改变认识(2)转移注意(3)控制意志(4)合理宣泄拥有愉快的心情。
评价自己的体重指数 体重指数(BMI)=体重(kg)/身高2 正常体重:体重指数在18~24之间 身体超重:体重指数在25~29之间 身体肥胖:体重指数大于30 瘦弱体重:体重指数小于18 过度肥胖会影响正常生活,影响健康。形成正常的饮食习惯,科学合理地安排每日的饮食,坚持参加体育锻炼和体力劳动,是青少年预防肥胖的重要措施。
1、下列对健康的说法中,正确的是 ( )A、能做到每天刷牙就是健康。B、身体没病就是健康。C、健康包括身体健康和精神健康两方面。D、健康是指身体、心理和社会适应方面的良好状态。
2、“吃不得葡萄就说葡萄酸”又称“酸葡萄心理”,是指求事不成的一种心理平衡,这种情绪调节属于 ( )A、转移注意力 B、宣泄烦恼C、自我安慰 D、遗忘
3、美国的硅谷是一个人才济济的地方,工作竞争压力非常大,经常有裁员的事情发生。在裁员期间,雇员猝死率高于其他时期,失业者的血压也升高,在获得新的工作后,血压又下降。根据以上现象,分析回答下列问题。(1)裁员期间,造成有些雇员猝死的重要原因( ),雇员失去工作和得到工作时的血压变化表明心理健康对( )有影响。(2)如果你是在硅谷工作的一名科研人员,如果被解雇了,你会如何调节自己的情绪,以避免上述现象的发生?
转移注意力、自我安慰等等。
总结:本节课你学到了什么知识?
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