高一语文(统编版)-祝福（二）-1教案

教学基本信息

课题

《祝福》（二）

学科

语文

学段： 高中

年级

 高一

教材

书名：高中语文必修下册                  出版社： 人民教育出版社           出版日期： 2019年 12 月

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

1.认识祥林嫂的形象特点。

2.把握小说的主题，关注作品的社会批判性。

教学重点：

认识祥林嫂的形象特点。

教学难点：

把握小说主题。

教学过程(表格描述)

教学环节

主要教学活动

设置意图

一、导入

二、交代本节课探讨的问题

三、问题探究过程

四、小结

引出本节课的主要内容：从祥林嫂自身因素来进一步理解她的悲剧命运。

1.介绍电影“砍门槛”的情节。

2.观看相关视频。

3.提出本节课探讨的话题：电影里“砍门槛”这个情节的设置是否合适？

（一）推想祥林嫂砍门槛的原因

（二）提示思考角度

角度1：“砍门槛”是否符合原小说故事情节的发展逻辑？

①     画祥林嫂命运变化曲线图。

②     根据祥林嫂命运变化曲线图分析她的性格中有没有反抗性。

③     撞香案是不是真正的反抗？

④     “砍门槛”是否符合命运曲线的发展态势？

（重点讨论第④点）

角度2：“砍门槛”是否有助于原小说主题的表达？

①     结合《〈呐喊〉自序》来理解小说《祝福》的主题。

②     讨论“砍门槛”是否符合小说的主题。

（三）其他结论

总结本节课的主要内容。

回顾上节课内容，导入本课内容。

了解话题涉及的内容，为探究做铺垫。

1.引导学生准确认识祥林嫂的形象特点；

2.引导学生正确看待祥林嫂的反抗。

引导学生准确把握小说主题，感受作者强烈的社会批判精神。

鼓励学生畅所欲言，多角度思考问题。

收束本课。