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【任务群】第六单元《单元写作任务指导》课件+教案+练习（统编版语文必修下册）
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观察与批判第六单元 学习任务群 文学阅读与写作单元写作任务指导 叙事要引人入胜统编版高中语文必修下册[写作策略]清代袁枚在《随园诗话》中说过“文似看山不喜平”“作人贵直，而作诗文贵曲”。林纾在《春觉斋论文》中也说：“为文不知用旋绕之笔，则文势不曲。”确实，一篇文章倘若平铺直叙，似无浪镜湖，则索然无味；倘若波澜起伏，跌宕多姿，则能深深地吸引读者。古往今来，一些优美的叙事类名篇之所以能带给我们美的享受，读起来荡气回肠，主要是因为文章情节中巧妙设置的波澜，夺人眼球，引人入胜。那么，如何才能做到这一点呢？一、制造悬念——在逐层释疑中引人入胜所谓“悬念”，就是被中国古典小说理论中称之为“扣子”的一个技巧，即在情节进行过程中打一个“结”，系一个“扣”，也就是在作品某一部分揭示出矛盾的端倪，而又把它悬置起来，暂不予解答，故意在读者心中造成疑问，引起猜测、期待、疑虑等心理情绪，达到引人入胜的目的。例如契诃夫的《变色龙》通过“这到底是谁家的狗——这好像是席加洛夫将军家的狗——这是将军的哥哥的狗”的反复变化，不但入木三分地刻画了“变色龙”见风使舵、媚上欺下的奴才性格，而且让读者在忍俊不禁中感受到了悬念的无穷魅力。设置悬念要注意三点：一是制造悬念是为了事件的展开、人物的塑造和主题的表达，所以悬念要自然合理；二是设置悬念要不着痕迹，切合情理；三是要有“悬”有“释”，在“结”与“解”之间恰当地安排情节，让读者百般猜测，经历紧张期待后，再解开疑团。二、运用抑扬——在大起大落中引人入胜所谓“抑扬”，就是指在文章中对所写之物或欲扬先抑，或欲抑先扬。即在写作过程中笔锋陡然一转，对正在记叙的事物或褒扬抬高或贬低否定的一种艺术手法。运用这种方法来构思写作，往往可以使文章波澜陡起，引人深思，从而达到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的效果。抑扬互变往往使最后的结局与铺垫的方向形成巨大的反差，超出读者的意料。情节的曲折跌宕、大起大落使得作品的意蕴更加丰富而深刻。例如唐弢的《琐忆》就运用了先抑后扬的写作方法。作者在开始回忆鲁迅先生时使用了抑笔，说鲁迅“多疑”“世故”“脾气大”“不容易接近”等等。文章继续往下回忆时，则逐一解除了先前的这种误解，推翻了之前听到的别人的议论。原来，鲁迅对青年平易近人，亲切热情，从不使用教训口吻；而对那些攀附阔佬的奴才、伪装的道学者等，那确实是很有“脾气”、也很爱“骂人”的。这样，文章前后“抑扬”的呼应，形成了覆盖全文的波澜，增强了表达效果。在具体写作中，要做到“抑扬互变”，也要掌握好一定的“度”，做到“抑扬要自然，转换要顺畅”。否则，就会失实或有悖于事理而影响表达效果。切莫故弄玄虚，否则便会画虎类狗。三、设置巧合——在相遇或相合中引人入胜所谓“巧合”，就是让两个或两个以上的人物或事物碰巧相遇或相合，使人物或事物之间的矛盾骤起或突然得到解决，从而产生文势的起伏曲折，增强文章的艺术效果。例如欧·亨利的名作《麦琪的礼物》写一对贫苦夫妻，丈夫有一只金表却没有相称的表链；妻子有一头美丽的长发，却没有相配的发卡。于是圣诞节前夜，丈夫卖掉金表给妻子买了精美的发卡，而妻子却卖掉长发给丈夫买了金表链。两人同时为对方考虑，各自做出了动人心魄的“壮举”，而换来的礼物却因此变得毫无作用了。小说妙用巧合法，既在意料之外又在情理之中的结局，突出了这对夫妻之间感情的真挚，读来既催人泪下，又让人深思。四、铺陈误会——在造成错觉中引人入胜所谓“误会”，就是在叙事的过程中，先故意安插一些思维上的逻辑性错误，给人一种常识性的“错误”印象，然后随着故事情节的步步推进，将谜底层层揭开，给人以恍然大悟、豁然开朗的艺术感受。并且通过一次次误会的纠正，可以逐渐揭示事物的本质特点与深刻的道理，使故事的结果更趋于明朗化，从而进一步推动情节的发展。例如《三国演义》中关羽拒绝了曹操许诺的地位、金钱、美女等，毅然挂印封金，过五关斩六将去投奔刘备，当他来到张飞镇守的城门之下时，张飞却紧闭城门，误认为关羽是个“投敌分子”。关羽以实际行动证明了自己的清白，消除了误会，两人和好如初。一篇文章，“误会”设置得好，不但能在大开大合的情节中使人物性格鲜明地凸显出来，而且能使文章在情节结构上跌宕多姿、魅力无穷。运用“误会”这一技巧，一定要注意前有伏笔，后有照应，并且要尽量安排得巧妙、合理、自然，否则就可能露出人为编造的破绽，给人留下笔法拙劣的印象。五、着力突转——在事件之末引人入胜所谓“突转”，就是在叙述故事时，故意顺着某个方面发展下去，层层推进，直到情节高潮时，笔锋突转，来一个一百八十度的大转弯，一下子把读者带到一种意想不到的境界中。这突转的一笔，既在读者意料之外，又在情理之中；既增加了情节的波澜起伏，又言有尽而意无穷，从而可以使文章跌宕起伏、一波三折，创造独特的艺术魅力。例如泰格特的小小说《窗》，写两位病情都很严重的病人，住在仅有一门一窗的狭小病房里，只能透过窗户看见外面的世界。他们的生活毫无生气，为了安慰病友，靠近窗户的病人每天给病友讲述窗外斑斓多姿的景象，病友摆脱了寂寞，得到了快慰。至此故事似乎可以作结了。然而病友突生嫉妒，对靠近窗户的病人竟见死不救，待争到近窗的铺位，他见到的只是光秃秃的一堵墙。文末陡起波澜，出现逆转，使小说有了强烈的艺术魅力。文章读后令人掩卷深思。当然，我们在写作中也不能一味地为技巧而技巧，为片面追求文章的结尾而忽视生活的逻辑。否则就会陷入哗众取宠、矫揉造作的误区。记叙文在“尺水”中“兴波”的方法当然不只以上几种，而且一篇文章中往往也不只用到一种方法。还有“虚实相合——在相辅相成中引人入胜”“对比映衬——在矛盾冲突中兴波澜”等等。当然，叙事要引人入胜，我们可以只用其中的一种方法，也可以多种方法综合运用，但不能随意为之。既要循规蹈矩，又要有所突破，写出事件的曲折变化；故事的曲折变化既要在意料之外，又必须在情理之中，不管怎样出乎意料，都必须合情合理。另外，我们也不能一味追求曲折，无风起浪。如果在一篇文章中，从头到尾，不断地设悬，不断地突转，反而会把读者给弄糊涂，不利于文章内容的表达。 [典范作品]河豚子王任叔他从别人口中得来了这一种常识，便决心走这一着算盘。他不知从什么地方讨来了一篮的河豚子，悄悄地拿向家中走来。一连三年的灾荒，所得的谷只够作租，凭他独手支撑的一家五口，从去年冬天支撑到今岁二三月夜，已算是困难极了。现在也只好挨饥了！但是——怎样挨得下去呢？这好似天使送礼物一般的喜悦，当一家人见到他拿来了一篮东西的时候。孩子们都手舞足蹈地向前进去。 “爸爸，爸爸！什么东西啊！让我们吃哟！”这么样的情景，真使他心伤泪落的了！“吃！”他低低地答一声后，无限的恐怖！为孩子生命的恐怖，一齐怒潮般压上心头，他喘不过气来。他嘱咐妻子把河豚子煮熟来吃，自己托故外出一趟。他并不是自己不愿死，不吃河豚子，而是他不忍见到一家人临死的惨状，所以暂时且为避开。已过了午了，还不见他回来。孩子却早已绕着母亲要吃了。这同甘共苦的妻子，对丈夫是非常敬爱，任何东西断不肯先给孩子吃的。日车已驾到斜西，河豚子，还依然煮着。他归来了。他的足如踏在云上一般。他想象中一家尸体枕藉的惨状，真使他归来的力也衰了。然而预备好的刀下舍生的决心，鼓起了他的勇气。早已见到孩子们炯炯的眼光在门外闪发着，过后，一阵欢迎归来的声音也听到了。“怎么还没有死呢？”他想。“爸爸！我们是等你来一同吃呀！”“哦！”他知道了。一桌上争争抢抢地吃着。久不得到鱼味的他的一家人，自然分外感到鲜甜。吃好后，他到床上安安稳稳地睡着，静待这黑衣死神之降临。但毕竟因煮烧多时，河豚子的毒性消失了，一家人还是要安安稳稳地挨饿。他一觉醒来，叹道：“真是求死也不得吗？”泪绽出在他的眼上了。（选自《中外微型小说鉴赏辞典》，有删改）[简评] 这篇小小说成功地运用了情节突转的方法，结尾出人意料。全家人吃下河豚子后，我们以为他们必死无疑，结果却都没死，笔锋突转，出人意料。但仔细一想，却又在情理之中，原来前文都做了必要的铺垫，“日车已驾到斜西，河豚子，还依然煮着”等语句为结局埋下了伏笔。 [学生佳作]枪[中国台湾]林双不那真是一次难忘的旅程！车子愈往南驶，我愈觉得不对劲，司机始终不怀好意地透过后视镜瞅着我，有几次似乎再忍不住了，居然微偏着头，眼睛向后掠。恐怕我是上了贼船了。实在不应该冒冒失失搭乘这辆野鸡计程车。趁着星期日到台北处理一些事情，原本计划搭11点半的最后一班平快夜车回员林的，谁知东拉西扯，赶到火车站时，那班火车已经开走了。怎么办呢？星期一一大早就有课，不赶回去怎么行？真是的，就算一定要搭野鸡车，也应该睁大眼睛啊，居然司机一说是回头车我就上了，居然司机说载不载客都无所谓我就让他开了。为什么我当时没有考虑到旅途的安全问题呢？报纸上几乎天天有，计程车司机在荒郊野外劫财抢色，甚至还要伤人，为什么我这么大意？果然，车子刚过中坜吧，我就感到异样了，就如同我前面所说，司机一再从后视镜瞅我，瞅得我心底发毛。当然，我身上的钱不多，又是一个大男生，实在不必害怕，如果他真正心怀恶意，如果他嫌钱太少不满意，无论如何，还是我吃亏。我悄悄地打量他的体形，没有我高，但是比我结实多了，单打独斗，我未必就会输他，可是他不可能没带东西，而且我根本不想打。就在这时候，我看到他的右手从方向盘挪开，往下伸，不知在摸什么东西，大概是扁钻或刀子吧？车窗外一片漆黑，正是苗栗一带的山间，歹徒下手最理想的所在。要动手了吧？我下意识地坐直身子，冷汗开始往外冒。什么事也不曾发生，他的手又伸了上来，放在方向盘上，没有拿什么东西。一定是他看出我有了戒备，不敢轻率下手，在等待更恰当的时机吧？难道我就这样束手待毙吗？也许我可以想想办法，化解这场危机，我不是一向自诩最善于动脑筋的吗？怎么突然吓呆了呢？或许我可以试着和他聊聊天，动之以情，让他不好意思动手。于是我吞了口口水，和他搭讪：“生意好吗，老乡？”他似乎吓了一跳，过了好几秒钟才回答我：“不好啊，几乎连油钱都跑不回来。”“不会吧？你不是回头车？刚刚还有客人包了你的车去台北，不是吗？”他不再回答，我突然想到可能不是真的回头车，一紧张，舌头打结，也沉默下来。沉默最适于培养紧张的气氛。为什么他不跟我聊天？是不是怕暴露他的口音或其他特征，增加警方缉捕他的可能？当然明白，我被抢之后必定会去报案的，好聪明狡猾的家伙！我恨恨地咬了咬牙，他又从后视镜飞快地掠了我一眼。这一眼非常狠毒，我有生以来不曾看过更狠毒的眼神，使我再度直冒冷汗，再度后悔自己的莽撞。即使赶不回员林上课，请一天假又有什么大不了，何必一定要搭野鸡车冒险？算了，如果他真的要抢，就给他吧！好汉不吃眼前亏，财物嘛，生不带来死不带去，有人要就给他，犯不着因此打斗伤身。不行！这么一来，岂不是助长了恶人的气焰？无论如何，都应该和他拼斗一番，给他一点教训。两种想法交战缠斗，还没有分出胜负，员林居然到了。可爱的员林！当计程车在公路局车站前一停，我立刻打开车门，冲了下去。松了一口气，才想到还没付钱，便绕过车后，走到司机窗口，伸手到旅行袋里掏钱。突然，车子往前冲，迅速拐一个弯，消失在不远的街角上。我最后看到的，是司机无比惊慌的神色。怔怔地站在凌晨两点左右冷冷清清的员林街头，莫名其妙地把车钱再放入旅行袋，才看见旅行袋的右方开口突出一截枪管，那是我在台北特地为孩子买回来的玩具枪，枪管太长，无法全部塞进旅行袋。我的天哪！ [点评] 文章悬念迭生，波澜起伏，一系列的巧合使误会一步步加深，正是这些误会，使文中的两个人物都处在紧张和惊惧之中，而这种紧张和惊惧无疑又加深了这种误会的程度，作者就这样巧妙地层层设伏、步步铺垫，最终揭开谜底，原来如此！当松一口气的时候，我们不禁对作者的精心设计大为赞叹，黄河可以九曲，行文当如此跌宕！ [实战演练]一、下面的小故事让人心潮难平，请分析该文情节设计的妙处。 一位父亲下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他5岁的儿子靠在门旁等他。“爸爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床。好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”小孩安静地回到自己的房间并关上门。父亲坐下来还生气。后来，他平静下来了。开始想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。父亲走进小孩的房间：“你睡了吗，孩子？”“爸爸，还没，我还醒着。”小孩回答。“我刚刚可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了——这是你要的10美金。”“爸爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。“为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。 “因为这之前钱不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸爸，我现在有20美金了，刚好够你一个小时的工资，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。”答：_________________________________________________________________________________________________________________________[答案] 故事在开头设置悬念：孩子为什么要钱？要了钱干什么？再加上父亲对孩子的误会，使情节在结尾达到了高潮，主题就是这样在悬念的激发下震撼了读者。二、在下面的小故事中，老太太的子孙随着唐伯虎的诗情绪变化非常大，有时惊讶，有时喝彩，有时甚至要动手打唐伯虎，你能分析一下原因吗？ 一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：这个婆娘不是人，九天仙女下凡尘；儿孙个个都是贼，偷得蟠桃献至亲。答：_________________________________________________________________________________________________________________________[答案] 这则小故事运用了抑扬结合的手法。“这个婆娘不是人”是什么？这是对老太太的侮辱，其子孙如何不惊？一抑。“九天仙女”竟是老太太，其子孙焉能不喜？一扬。说人家的“儿孙个个都是贼”岂不讨打？再抑。能把“蟠桃”这种天上才有的东西弄到手，其子孙定不是一般人物。由夸奖老太太到夸奖其子孙，把所有的人都夸奖了一遍，自然能叫好声一片。再扬。唐伯虎巧妙运用抑扬法，调动了众人的情绪，可谓高手。三、题目：这也是一种 请先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目，然后写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭。[写作指导]写半命题作文，创新的突破点在补全题目上。谨慎于前，方能潇洒于后。只有在补题上煞费苦心，才有望一挥而就，写出情文并茂的考场作文。补题之前首先要抓住“这也是一种 ”这一文题中的两个“题眼”：关键词一：这“这”，指示代词，指代比较近的事和物。比较近，就暗示你所写的要突出真实、真切，最好是写你自己的感受。把“这”字替换一下，就可以明了写作的内容——如失败、挫折、平凡、缺憾等等。关键词二：也本题写作的内容有很大的自由，关键是如何在行文中巧妙地点题——也。“也”，表示同样。写的内容表象和实质有差异，但经过写作者个体独特的感悟、认识和升华终于有了感悟。一个“也”字，要求文中有作者认识的转变，你可以不交代这个认识的变化过程，但要有体现“也”字的点题。谢谢观看
观察与批判第六单元 学习任务群 文学阅读与写作单元写作任务指导 叙事要引人入胜统编版高中语文必修下册[写作策略]清代袁枚在《随园诗话》中说过“文似看山不喜平”“作人贵直，而作诗文贵曲”。林纾在《春觉斋论文》中也说：“为文不知用旋绕之笔，则文势不曲。”确实，一篇文章倘若平铺直叙，似无浪镜湖，则索然无味；倘若波澜起伏，跌宕多姿，则能深深地吸引读者。古往今来，一些优美的叙事类名篇之所以能带给我们美的享受，读起来荡气回肠，主要是因为文章情节中巧妙设置的波澜，夺人眼球，引人入胜。那么，如何才能做到这一点呢？一、制造悬念——在逐层释疑中引人入胜所谓“悬念”，就是被中国古典小说理论中称之为“扣子”的一个技巧，即在情节进行过程中打一个“结”，系一个“扣”，也就是在作品某一部分揭示出矛盾的端倪，而又把它悬置起来，暂不予解答，故意在读者心中造成疑问，引起猜测、期待、疑虑等心理情绪，达到引人入胜的目的。例如契诃夫的《变色龙》通过“这到底是谁家的狗——这好像是席加洛夫将军家的狗——这是将军的哥哥的狗”的反复变化，不但入木三分地刻画了“变色龙”见风使舵、媚上欺下的奴才性格，而且让读者在忍俊不禁中感受到了悬念的无穷魅力。设置悬念要注意三点：一是制造悬念是为了事件的展开、人物的塑造和主题的表达，所以悬念要自然合理；二是设置悬念要不着痕迹，切合情理；三是要有“悬”有“释”，在“结”与“解”之间恰当地安排情节，让读者百般猜测，经历紧张期待后，再解开疑团。二、运用抑扬——在大起大落中引人入胜所谓“抑扬”，就是指在文章中对所写之物或欲扬先抑，或欲抑先扬。即在写作过程中笔锋陡然一转，对正在记叙的事物或褒扬抬高或贬低否定的一种艺术手法。运用这种方法来构思写作，往往可以使文章波澜陡起，引人深思，从而达到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的效果。抑扬互变往往使最后的结局与铺垫的方向形成巨大的反差，超出读者的意料。情节的曲折跌宕、大起大落使得作品的意蕴更加丰富而深刻。例如唐弢的《琐忆》就运用了先抑后扬的写作方法。作者在开始回忆鲁迅先生时使用了抑笔，说鲁迅“多疑”“世故”“脾气大”“不容易接近”等等。文章继续往下回忆时，则逐一解除了先前的这种误解，推翻了之前听到的别人的议论。原来，鲁迅对青年平易近人，亲切热情，从不使用教训口吻；而对那些攀附阔佬的奴才、伪装的道学者等，那确实是很有“脾气”、也很爱“骂人”的。这样，文章前后“抑扬”的呼应，形成了覆盖全文的波澜，增强了表达效果。在具体写作中，要做到“抑扬互变”，也要掌握好一定的“度”，做到“抑扬要自然，转换要顺畅”。否则，就会失实或有悖于事理而影响表达效果。切莫故弄玄虚，否则便会画虎类狗。三、设置巧合——在相遇或相合中引人入胜所谓“巧合”，就是让两个或两个以上的人物或事物碰巧相遇或相合，使人物或事物之间的矛盾骤起或突然得到解决，从而产生文势的起伏曲折，增强文章的艺术效果。例如欧·亨利的名作《麦琪的礼物》写一对贫苦夫妻，丈夫有一只金表却没有相称的表链；妻子有一头美丽的长发，却没有相配的发卡。于是圣诞节前夜，丈夫卖掉金表给妻子买了精美的发卡，而妻子却卖掉长发给丈夫买了金表链。两人同时为对方考虑，各自做出了动人心魄的“壮举”，而换来的礼物却因此变得毫无作用了。小说妙用巧合法，既在意料之外又在情理之中的结局，突出了这对夫妻之间感情的真挚，读来既催人泪下，又让人深思。四、铺陈误会——在造成错觉中引人入胜所谓“误会”，就是在叙事的过程中，先故意安插一些思维上的逻辑性错误，给人一种常识性的“错误”印象，然后随着故事情节的步步推进，将谜底层层揭开，给人以恍然大悟、豁然开朗的艺术感受。并且通过一次次误会的纠正，可以逐渐揭示事物的本质特点与深刻的道理，使故事的结果更趋于明朗化，从而进一步推动情节的发展。例如《三国演义》中关羽拒绝了曹操许诺的地位、金钱、美女等，毅然挂印封金，过五关斩六将去投奔刘备，当他来到张飞镇守的城门之下时，张飞却紧闭城门，误认为关羽是个“投敌分子”。关羽以实际行动证明了自己的清白，消除了误会，两人和好如初。一篇文章，“误会”设置得好，不但能在大开大合的情节中使人物性格鲜明地凸显出来，而且能使文章在情节结构上跌宕多姿、魅力无穷。运用“误会”这一技巧，一定要注意前有伏笔，后有照应，并且要尽量安排得巧妙、合理、自然，否则就可能露出人为编造的破绽，给人留下笔法拙劣的印象。五、着力突转——在事件之末引人入胜所谓“突转”，就是在叙述故事时，故意顺着某个方面发展下去，层层推进，直到情节高潮时，笔锋突转，来一个一百八十度的大转弯，一下子把读者带到一种意想不到的境界中。这突转的一笔，既在读者意料之外，又在情理之中；既增加了情节的波澜起伏，又言有尽而意无穷，从而可以使文章跌宕起伏、一波三折，创造独特的艺术魅力。例如泰格特的小小说《窗》，写两位病情都很严重的病人，住在仅有一门一窗的狭小病房里，只能透过窗户看见外面的世界。他们的生活毫无生气，为了安慰病友，靠近窗户的病人每天给病友讲述窗外斑斓多姿的景象，病友摆脱了寂寞，得到了快慰。至此故事似乎可以作结了。然而病友突生嫉妒，对靠近窗户的病人竟见死不救，待争到近窗的铺位，他见到的只是光秃秃的一堵墙。文末陡起波澜，出现逆转，使小说有了强烈的艺术魅力。文章读后令人掩卷深思。当然，我们在写作中也不能一味地为技巧而技巧，为片面追求文章的结尾而忽视生活的逻辑。否则就会陷入哗众取宠、矫揉造作的误区。记叙文在“尺水”中“兴波”的方法当然不只以上几种，而且一篇文章中往往也不只用到一种方法。还有“虚实相合——在相辅相成中引人入胜”“对比映衬——在矛盾冲突中兴波澜”等等。当然，叙事要引人入胜，我们可以只用其中的一种方法，也可以多种方法综合运用，但不能随意为之。既要循规蹈矩，又要有所突破，写出事件的曲折变化；故事的曲折变化既要在意料之外，又必须在情理之中，不管怎样出乎意料，都必须合情合理。另外，我们也不能一味追求曲折，无风起浪。如果在一篇文章中，从头到尾，不断地设悬，不断地突转，反而会把读者给弄糊涂，不利于文章内容的表达。 [典范作品]河豚子王任叔他从别人口中得来了这一种常识，便决心走这一着算盘。他不知从什么地方讨来了一篮的河豚子，悄悄地拿向家中走来。一连三年的灾荒，所得的谷只够作租，凭他独手支撑的一家五口，从去年冬天支撑到今岁二三月夜，已算是困难极了。现在也只好挨饥了！但是——怎样挨得下去呢？这好似天使送礼物一般的喜悦，当一家人见到他拿来了一篮东西的时候。孩子们都手舞足蹈地向前进去。 “爸爸，爸爸！什么东西啊！让我们吃哟！”这么样的情景，真使他心伤泪落的了！“吃！”他低低地答一声后，无限的恐怖！为孩子生命的恐怖，一齐怒潮般压上心头，他喘不过气来。他嘱咐妻子把河豚子煮熟来吃，自己托故外出一趟。他并不是自己不愿死，不吃河豚子，而是他不忍见到一家人临死的惨状，所以暂时且为避开。已过了午了，还不见他回来。孩子却早已绕着母亲要吃了。这同甘共苦的妻子，对丈夫是非常敬爱，任何东西断不肯先给孩子吃的。日车已驾到斜西，河豚子，还依然煮着。他归来了。他的足如踏在云上一般。他想象中一家尸体枕藉的惨状，真使他归来的力也衰了。然而预备好的刀下舍生的决心，鼓起了他的勇气。早已见到孩子们炯炯的眼光在门外闪发着，过后，一阵欢迎归来的声音也听到了。“怎么还没有死呢？”他想。“爸爸！我们是等你来一同吃呀！”“哦！”他知道了。一桌上争争抢抢地吃着。久不得到鱼味的他的一家人，自然分外感到鲜甜。吃好后，他到床上安安稳稳地睡着，静待这黑衣死神之降临。但毕竟因煮烧多时，河豚子的毒性消失了，一家人还是要安安稳稳地挨饿。他一觉醒来，叹道：“真是求死也不得吗？”泪绽出在他的眼上了。（选自《中外微型小说鉴赏辞典》，有删改）[简评] 这篇小小说成功地运用了情节突转的方法，结尾出人意料。全家人吃下河豚子后，我们以为他们必死无疑，结果却都没死，笔锋突转，出人意料。但仔细一想，却又在情理之中，原来前文都做了必要的铺垫，“日车已驾到斜西，河豚子，还依然煮着”等语句为结局埋下了伏笔。 [学生佳作]枪[中国台湾]林双不那真是一次难忘的旅程！车子愈往南驶，我愈觉得不对劲，司机始终不怀好意地透过后视镜瞅着我，有几次似乎再忍不住了，居然微偏着头，眼睛向后掠。恐怕我是上了贼船了。实在不应该冒冒失失搭乘这辆野鸡计程车。趁着星期日到台北处理一些事情，原本计划搭11点半的最后一班平快夜车回员林的，谁知东拉西扯，赶到火车站时，那班火车已经开走了。怎么办呢？星期一一大早就有课，不赶回去怎么行？真是的，就算一定要搭野鸡车，也应该睁大眼睛啊，居然司机一说是回头车我就上了，居然司机说载不载客都无所谓我就让他开了。为什么我当时没有考虑到旅途的安全问题呢？报纸上几乎天天有，计程车司机在荒郊野外劫财抢色，甚至还要伤人，为什么我这么大意？果然，车子刚过中坜吧，我就感到异样了，就如同我前面所说，司机一再从后视镜瞅我，瞅得我心底发毛。当然，我身上的钱不多，又是一个大男生，实在不必害怕，如果他真正心怀恶意，如果他嫌钱太少不满意，无论如何，还是我吃亏。我悄悄地打量他的体形，没有我高，但是比我结实多了，单打独斗，我未必就会输他，可是他不可能没带东西，而且我根本不想打。就在这时候，我看到他的右手从方向盘挪开，往下伸，不知在摸什么东西，大概是扁钻或刀子吧？车窗外一片漆黑，正是苗栗一带的山间，歹徒下手最理想的所在。要动手了吧？我下意识地坐直身子，冷汗开始往外冒。什么事也不曾发生，他的手又伸了上来，放在方向盘上，没有拿什么东西。一定是他看出我有了戒备，不敢轻率下手，在等待更恰当的时机吧？难道我就这样束手待毙吗？也许我可以想想办法，化解这场危机，我不是一向自诩最善于动脑筋的吗？怎么突然吓呆了呢？或许我可以试着和他聊聊天，动之以情，让他不好意思动手。于是我吞了口口水，和他搭讪：“生意好吗，老乡？”他似乎吓了一跳，过了好几秒钟才回答我：“不好啊，几乎连油钱都跑不回来。”“不会吧？你不是回头车？刚刚还有客人包了你的车去台北，不是吗？”他不再回答，我突然想到可能不是真的回头车，一紧张，舌头打结，也沉默下来。沉默最适于培养紧张的气氛。为什么他不跟我聊天？是不是怕暴露他的口音或其他特征，增加警方缉捕他的可能？当然明白，我被抢之后必定会去报案的，好聪明狡猾的家伙！我恨恨地咬了咬牙，他又从后视镜飞快地掠了我一眼。这一眼非常狠毒，我有生以来不曾看过更狠毒的眼神，使我再度直冒冷汗，再度后悔自己的莽撞。即使赶不回员林上课，请一天假又有什么大不了，何必一定要搭野鸡车冒险？算了，如果他真的要抢，就给他吧！好汉不吃眼前亏，财物嘛，生不带来死不带去，有人要就给他，犯不着因此打斗伤身。不行！这么一来，岂不是助长了恶人的气焰？无论如何，都应该和他拼斗一番，给他一点教训。两种想法交战缠斗，还没有分出胜负，员林居然到了。可爱的员林！当计程车在公路局车站前一停，我立刻打开车门，冲了下去。松了一口气，才想到还没付钱，便绕过车后，走到司机窗口，伸手到旅行袋里掏钱。突然，车子往前冲，迅速拐一个弯，消失在不远的街角上。我最后看到的，是司机无比惊慌的神色。怔怔地站在凌晨两点左右冷冷清清的员林街头，莫名其妙地把车钱再放入旅行袋，才看见旅行袋的右方开口突出一截枪管，那是我在台北特地为孩子买回来的玩具枪，枪管太长，无法全部塞进旅行袋。我的天哪！ [点评] 文章悬念迭生，波澜起伏，一系列的巧合使误会一步步加深，正是这些误会，使文中的两个人物都处在紧张和惊惧之中，而这种紧张和惊惧无疑又加深了这种误会的程度，作者就这样巧妙地层层设伏、步步铺垫，最终揭开谜底，原来如此！当松一口气的时候，我们不禁对作者的精心设计大为赞叹，黄河可以九曲，行文当如此跌宕！ [实战演练]一、下面的小故事让人心潮难平，请分析该文情节设计的妙处。 一位父亲下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他5岁的儿子靠在门旁等他。“爸爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床。好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”小孩安静地回到自己的房间并关上门。父亲坐下来还生气。后来，他平静下来了。开始想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。父亲走进小孩的房间：“你睡了吗，孩子？”“爸爸，还没，我还醒着。”小孩回答。“我刚刚可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了——这是你要的10美金。”“爸爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。“为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。 “因为这之前钱不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸爸，我现在有20美金了，刚好够你一个小时的工资，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。”答：_________________________________________________________________________________________________________________________[答案] 故事在开头设置悬念：孩子为什么要钱？要了钱干什么？再加上父亲对孩子的误会，使情节在结尾达到了高潮，主题就是这样在悬念的激发下震撼了读者。二、在下面的小故事中，老太太的子孙随着唐伯虎的诗情绪变化非常大，有时惊讶，有时喝彩，有时甚至要动手打唐伯虎，你能分析一下原因吗？ 一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：这个婆娘不是人，九天仙女下凡尘；儿孙个个都是贼，偷得蟠桃献至亲。答：_________________________________________________________________________________________________________________________[答案] 这则小故事运用了抑扬结合的手法。“这个婆娘不是人”是什么？这是对老太太的侮辱，其子孙如何不惊？一抑。“九天仙女”竟是老太太，其子孙焉能不喜？一扬。说人家的“儿孙个个都是贼”岂不讨打？再抑。能把“蟠桃”这种天上才有的东西弄到手，其子孙定不是一般人物。由夸奖老太太到夸奖其子孙，把所有的人都夸奖了一遍，自然能叫好声一片。再扬。唐伯虎巧妙运用抑扬法，调动了众人的情绪，可谓高手。三、题目：这也是一种 请先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目，然后写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭。[写作指导]写半命题作文，创新的突破点在补全题目上。谨慎于前，方能潇洒于后。只有在补题上煞费苦心，才有望一挥而就，写出情文并茂的考场作文。补题之前首先要抓住“这也是一种 ”这一文题中的两个“题眼”：关键词一：这“这”，指示代词，指代比较近的事和物。比较近，就暗示你所写的要突出真实、真切，最好是写你自己的感受。把“这”字替换一下，就可以明了写作的内容——如失败、挫折、平凡、缺憾等等。关键词二：也本题写作的内容有很大的自由，关键是如何在行文中巧妙地点题——也。“也”，表示同样。写的内容表象和实质有差异，但经过写作者个体独特的感悟、认识和升华终于有了感悟。一个“也”字，要求文中有作者认识的转变，你可以不交代这个认识的变化过程，但要有体现“也”字的点题。谢谢观看
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