高一语文（统编版）-青蒿素：人类征服疾病的一小步（一）-1教案

教学基本信息

课题

《青蒿素：人类征服疾病的一小步》（一）

学科

语文

学段：高中

年级

高一

教材

书名：高中语文必修下册                  出版社：人民教育出版社 

出版日期：2019年12月

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

1.了解青蒿素的发现过程，掌握知识性读物阅读方法。

2.学习科学家探索创新的科学精神。

3.体会科学研究过程中的艰辛与乐趣，激发学生为了人类幸福探索的热情。

教学重点：找出青蒿素发现过程中的关键节点及内容

教学难点：实践阅读方法

教学过程(表格描述)

教学环节

主要教学活动

设置意图

一、导入

二、积累

三、品读

文本

四、探究

五、总结

由《诗经》介绍名字的来历，引出屠呦呦。

介绍屠呦呦及主要获奖情况。

1.提问：研发抗疟药物青蒿素经历了哪些重要阶段？在每一个阶段屠呦呦及其团队都做了哪些工作？进展如何？

2.小结：屠呦呦团队能研发出具有抗疟疗效的青蒿素的原因。

①政府的主导作用

②科研团队强烈的责任感、担当精神、奉献精神

③能够立足传统（医药文化），并运用现代科学和技术

④不怕困难、坚持不懈、敢于探索、不断创新

⑤注重团队合作

3.屠呦呦先生获奖发言的重点：

童年经历

系统学习

他国经验

呼吁合作

4.中医药学的其他贡献：

青蒿素不是中医药智慧的唯一果实：

单一药物：砒霜、“千层塔”

复方用药：辨证施治疗法和有效方药的积累

中医药在术后维护方面的疗效

与其他学科的结合

未来的梦想

提问：如何理解题目中的“人类征服疾病的一小步”？

①在人类征服疾病的整体历程中，青蒿素疗法治疗疟疾只是其中迈出的很小的一步。

②在推动中医药以及其他传统医学更大程度地造福人类这件事上，青蒿素的发现也只是一小步，中医药在人类抗击疾病的未来将大有可为。

③从这句话中，可以感受到屠呦呦先生谦逊的一面，做科学工作需要这种不骄傲不自满的谦逊品格。

学习以屠呦哟先生为代表的一代科学家的优秀品质；鼓励学生以屠呦呦等科学家为榜样，立下高远的志向，立足传统文化，不怕困难、努力开拓进取，勇于探究，为社会的进步、为国家的发展、为人类的幸福做出自己的贡献。

以旧带新，从学生熟悉的诗歌切入，引起阅读兴趣。

大致了解屠呦呦，为后文阅读做铺垫。

梳理文章，把握主要内容。

感受科学家的精神和品格。

品读获奖感言，体会屠呦呦与中医药的渊源。

进一步梳理文中中医药的贡献。

通过对题目内涵的理解，更好地把握文章内容和主旨。

总结科学家的精神品质，激发学生为人类幸福探索的兴趣和热情。