小学数学苏教版四年级下册六 运算律教案

这是一份小学数学苏教版四年级下册六 运算律教案，共4页。教案主要包含了知识再现，基本练习，思考题，反思总结等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
通过练习巩固对“相遇问题”的理解，探究发现“相遇问题”的数量关系，掌握解题思路和解答方法，正确解答求路程的实际问题。
2、感受“相遇问题”的解题方法和乘法分配律之间的联系。
3、培养学生的观察、分析、推理、判断能力，以及自主探究和创新精神。
教学重点：理解“相遇问题”的意义，掌握解题思路和解答方法。
教学难点：用列表、画图的方法整理题目中的信息，分析数量关系。
教学准备：课件
教学过程：
活动一、知识再现
提问：回顾昨天我们学习的相遇问题，用什么策略把这些信息整理出来？它和我们学过的运算律有联系吗？
课件出示习题，进行对比练习。
3、揭题。
今天这节课我们就来完成一些和相遇问题有关的练习。（板书课题）
活动二、基本练习
1、完成教材第70页“练习十一”第4题。
这道题要通过比较，使学生体会到虽然两道题都是已知速度和时间，求路程，但是：
第（1）题是两人同时从两地出发，面对面行走，一段时间后在中途相遇，是相遇问题，求两人的路程和。
第(2)题是两人同时从同一地点出发，向同一方向行走，一段时间后，两人相距一段路程，是同向而行，求两人的路程差。
2、完成教材第71页“练习十一”第6题。
（1）课件出示练习题。
（2）组织观察，收集题目中的信息。
（3）学生独立解答。
（4）交流各自的计算方法，体会本题的结构和数量关系与相遇问题基本相同。
3、完成教材第70页“练习十一”第7题。
（1）课件出示练习题。
（2）组织观察，收集题目中的信息。
（3）学生独立解答。
（4）交流各自的计算方法，比较两道题在解题方法上的异同，弄清他们之间的联系和区别。
完成教材第71页“练习十一”第8、10题。
第8题可以先让学生整理题目中的条件和问题，并完成表格，再根据整理的信息分析数量关系，列式完成解答。
第10题要引导学生有调理地表达自己的思考过程。

活动三、思考题
完成教材第71页“练习十一”思考题。
（1）课件出示思考题。
（2）同桌合作，假定某一段距离是桥长，按题中要求在“桥上”走一走，根据演示的过程画出线段图，再借助线段图分析数量关系，确定解题思路。
（3）学生独立解答。

活动四、反思总结
通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？
板书设计： 练习十一
速度和×时间=路程
速度差×时间=相距路程
作业设计：完成教材第70页第3、5题、第71页第9题。