2020-2021学年Unit 1 What did you put in your bag ?教学设计

外语教学与研究出版社新标准英语（一起）五年级下册

Module 10 Unit 1

《What did you put in your bag?》教学设计

一、教学目标：

1.知识目标：能够从语句中辨别并正确运用如下单词及目标语句:

Words：ticket，passport,  leave

Sentences：What did you/he put in your/his bag? Where will you/he go?

2.技能目标：能够自由交流自己的旅行计划。

3.情感目标：鼓励学生多旅行，学会享受生活，热爱生活。

二、教学重、难点：

教学重点：能够熟练掌握，并运用以下句子:

Where will you go? What did you put in your bag?

教学难点：介绍自己的旅行计划。

三、教学流程：

Step 1: Warm-up: Free talk.

【设计意图：教师与学生进行互动,增进师生感情。】

Step 2: Lead in: Enjoy a video about trip.

【设计意图：引出本课的话题“ trip ”， 并与学生自由交流，掌握孩子的现有学习情况。】

Step 3：介绍评价机制。

【设计意图：激发孩子在课堂上的学习积极性。】

Step 4:呈现新知。

1. Listen and answer.

（1）Listen.

（2）Answer.

（3）学习新单词“ticket”和“passport”。

【设计意图：初步感知课文内容，把握课文大意。学习新单词。】

2.Listen and underline the sentences :

Where will you go?

When will you leave?

Who is going to go to the airport with you?

【设计意图：让学生自己找出本课的重点句型，把握本课重点。】

3.Group work: Discuss the answers

【设计意图：通过小组合作的方式，互相帮助，逐一突破重难点。提高学生的阅读能力，问题解决能力和小组合作的能力。】

Step 5:巩固新知

1.Listen and repeat.

【设计意图：开口跟读课文，有助于把学习内容掌握的更加扎实、牢固。】

2.Read the text.

【设计意图：分角色练读课文，自查不足，合作互助。】

3.Role play.

【设计意图：通过角色扮演，让孩子模仿语音语调，教师可以通过聆听学生的读，适时的给与指导。】

Step 6：练习。

1.Magic Travel

（1）Where will you go?                 I will go to……

（2）What did you put in your bag?        I put ……

【设计意图：以此环节训练重点句型：Where will you go? What did you put in your bag? 并为接下来学生交流自己的旅行计划做准备。】

2. Fill in the form.

【设计意图：老师介绍自己的旅行计划，学生通过提取关键信息的方式，强化本课重点知识。】

Step 7：拓展提升。Let’s make a trip plan poster.

1.介绍制作方法。

2.学生自己动手制作，并小组内交流。

3.展示。

【设计意图：学生在亲自动手制作海报的过程中，自由交流自己的旅行计划。以此达成本课的技能目标。】

Step 8：情感升华。

【设计意图：通过欣赏美丽的自然景观，可爱的小动物和不同的生活方式，激发学生对未知世界的探索欲望。 Enjoy your trip, enjoy your life. Love our wonderful life, love our beautiful world.】

Step 9: 总结。

【设计意图：评选出优胜小组。】