这是一份小学英语外研版 (一年级起点)五年级下册Unit 1 What did you put in your bag ?优秀教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学流程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
语言知识目标：
学习目标语句： What did yu put in yur bag?
My clthes, my shes, a present, my ticket, my passprt and my tthbrush...
And where will yu g tmrrw? I’ll g t the airprt.
学习词汇：ticket, tthbrush, leave
b．语言技能目标：
能够听懂会说本模块句型，能运用所学语言进行简单的信息交
c．情感态度目标：
使学生乐于参加用英语交流的实践活动，并在实践中建立自信，提高学生参与语言活动的积极性。
【教学重点】
学习并掌握词汇：ticket, tthbrush, leave.
学习并能在实际情景中运用本课所学的目标语句
【教学难点】
正确使用过去式描述过去发生的事以及使用将来时描述将要发生的事。
【教学准备】
挂图，卡片，CD-ROM，录音机，学生自备和旅行有关的东西。
【教学流程】
Warm- up （热身活动）
猜画游戏：老师在黑板上用简笔画一和本课有关的物品。例如一个礼物，在画的过程中提问：“What’s this?”老师一边画学生一边猜，对于猜对的同学老师要及时表扬，老师也可以请有绘画特长的学生到前面来画，其他学生来猜。接下来，再画一个旅行包，同时提问：Where is the present? .最后画大明，同时提问：Wh’s this? 这一环节旨在激活学生已有的知识，为新授做铺垫。
Presentatin （介绍新语言项目）
教师拿出一个大旅行袋，包里放上牙刷，护照，机票，衣物等等，提问学生：What did I put in this bag? 学生猜到哪件，老师就从包里拿出这件物品，如果学生猜不出就将物品直接取出，其中tthbrush ticket， passprt是新词，老师可以在出示实物后，直接领读单词。
出示旅行袋里的实物后，教师可以问学生：What will I d? 引导学生说出老师要旅行。这时，老师再告诉学生：大明明天也要去旅行，那他准备了什么东西（What did he put in his bag?），他又要去哪里呢(where will he g)？
New teaching （课文教学）
Listen t the dialgue and answer the questin: Where will Daming g tmrrw?
Listen again and find ut the sentences with “what, where, when, wh”
把学生找到的句子写在黑板上，再引导学生在对话中找到相应的答句。
操练句型，挑出其中的新词“tthbrush, ticket, passprt, airprt”领读,并通过实物展示或图片帮助学生理解意思。
Listen t the dialgue and repeat it.
Act it ut in pairs.
Practice（练习）
做课堂活动用书练习1，听音完成练习。
订正答案，学生以同桌为一组，来进行问答。
Prductin（任务完成）
学生自由组合，使用目标语句：What did yu put in yur bag? And where will yu g tmrrw? 配合自己所带的和旅行有关的物品来进行表演。
完成学生用书活动3的内容，学生四人一个小组，出示去年旅行的照片，互相提问：
Where did yu g last year? When did yu g there? What did yu d there? Wh did yu meet there? 然后再请同学们互相说说今年的计划：Where will yu g this year? When will yu g there? What will yu d there? Wh will yu meet there?
3．老师准备好一些信封，里面装有一些城市名字，时间短语，乘坐的交通工具，请同学们自由组合，在本单元的对话基础上在，根据老师所提供的内容来创编新的对话，并评选出最佳组合。
Summary and hmewrk （小结与作业）
将自编的对话写下来。
完成课堂活动用书练习3。