物理八年级下册压强教案设计

                     《10.1压强》导学案

一、压力：压力与重力的区别与联系

【练习】关于物体所受的重力和物体对支持面的压力的关系，下列说法中正确的是（    ）

A．压力就是物体所受的重力               B．压力一定等于物体所受的重力

C．压力和重力不可能是同一个力           D．压力和重力的方向都是竖直向下的

二、探究 ：影响压力作用效果的因素

提出问题：压力作用效果与什么因素有关？

猜想：影响压力作用效果的因素可能有：                          

设计实验并进行实验：1、既然压力的作用效果可能跟压力大小、受力面积的大小等因素有关，那么我们要研究跟其中一个因素的关系可采用什么研究方法？2、如何显示压力的作用效果？

分析论证： 压力的作用效果跟            和             有关.当             一定时，                越大，压力作用效果越明显；当                一定时，                越小，压力作用效果越明显.

三、压强：自学课本P30下半部分至P31

1．概念：物理学中，把物体所受            的大小与            之比叫做压强，用符号      表示，压强在数值上等于物体单位面积上所受的压力，压强是用来表示压力作用效果的物理量。

2．压强公式：            ，变形公式           ，          

   公式中，压力F的单位是______、受力面积S的单位是_____、压强P的单位是______。

3．注意事项：使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（自然平放时F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意是两物体的接触部分，不是物体的底面积）。

【例题】水平桌面上放一本书，书的质量为0.3kg，与桌面的接触面积为5×10-2m2   计算书对桌面的压强。

                         答：书对桌面的压强为60pa

【练习1】质量为20t的坦克，每条履带与地面的接触面积为2m2，（g取10N/kg）求：坦克对地面的压强

【练习2】质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是150cm2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？

（四）、怎样减小或增大压强

自学课本 P31--P32“怎样减小或增大压强”内容和“想想议议”部分的插图, 小组讨论填写下面的空格:

1、推土机具有宽大的履带是通过_____________的方法来______压强的,而它锋利的土铲是通过______________的方法来_______压强的;

2、篆刻刀具有很窄的刃是通过________________的方法来________压强的;

3、铁轨铺在一根根枕木上是通过____________的方法来_________压强的.

4、破窗锤是通过____的方法来______压强的,从而能使它更容易击碎玻璃;

进一步总结：根据压强公式P=F/S，得出:

要增大压强，可保持______不变，增大______；也可保持______不变，减小_________；

要减小压强，可以保持_________不变，增大_________；也可保持_________不变，减小_________

【练习1】如图所示的实例中，目的是为了增大压强的是（    ）

【练习2】在生物进化的过程中，动物身上的各种器官不断地完善，以适应生存环境。我们所了解的下列事例中，有减小压强功能的是（    ）

A．号称“森林医生”的啄木鸟，长有细长而又坚硬的尖喙，便于啄开树皮

B．人口腔里的牙齿根据咀嚼功能的不同，分出了切牙、尖牙等

C．骆驼的体重比马的体重大不了一倍，脚掌面积却是马蹄的三倍

D．大象长有两个大大的耳朵，不仅可以发挥听觉功能，还能用于散热