初中生物苏教版七年级下册第4单元 生物圈中的人第11章 人体内的废物排人环境第二节 人体废物的排出教学设计
展开第五章 人体内废物的排除
教学目标：
一、 知识目标：
1.能说出人体内废物排出的途径；
2.能简单描述泌尿系统的组成结构与对应的功能；
3.能综述尿是如何形成和排出的。
二、技能目标：
1.通过描述泌尿系统的组成及对应的功能培养学生的语言表达能力； 2.通过观察与思考和材料分析培养学生的逻辑思维能力； 3.通过观察图片和阅读文字培养学生的想象能力。
三、情感态度价值观：
1.通过本节课的学习，关注泌尿系统的卫生保健。
教学重点：
- 人体内废物排出的途径。
- 泌尿系统的组成结构与对应的功能。
- 尿液的形成和排出。
教学难点：
- 尿液的形成和排出。
课时安排：一课时
教学方法：讨论、模型和多媒体演示、讲授。
教学过程
教师活动 | 学生活动 |
1.概述第四章血液循环的意义，并引入本节内容，板书课题。 | 跟随老师概述回忆血液循环的意义。 |
2.人体生命活动会产生许多废物，如二氧化碳、尿素等，这些废物必须及时通过各种途径排除体外，而这些废物排除体外的过程叫做排泄。板书排泄的概念。并提问二氧化碳排除的途径。 | 思考二氧化碳排出的途径。 |
3.概述：人体产生的废物中，尿素、多余的水和无机盐只要是通过泌尿系统排出的。指导学生观察课本74页图4-43，并考虑以下问题： (1)泌尿系统有哪些器官构成，以及这些器官的作用是什么？ （2）根据肾静脉和肾动脉以及肾的颜色推测一下血液是怎样进出肾脏的？ （3）你认为尿液与血液循环有什么养的关系？ | （1） 思考并讨论观察与思考中的问题。 （2）尝试组装泌尿系统模型并展示。 |
（1） 肾脏结构和功能的基本单位是什么？ （2） 肾单位有哪些组成部分？ | 阅读相关内容并回答老师提出的问题。 |
（1）尿液和血浆成分有什么不同，你认为排尿主要排出那些物质？ （2）血浆和肾小囊中液体成分的变化，说明肾小球和肾小囊壁有什么作用？ （3）在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中并没有，这说明肾小管有什么作用？ | 仔细阅读资料分析，并讨论老师提出的问题。 |
8.阅读75页到76页内容，尝试概括其他排泄途径。 | （1）仔细阅读课本内容，找出尿液排出过程和人体排尿的意义； （2）通过讨论概括总结出其他排泄途径。 |
板书设计
第五章人体内废物的排出
一、排泄：人体将二氧化碳、尿素，以及多余的废物排出体外的过程。
二、泌尿系统的组成
三、尿液的形成和排出
1.尿液的形成
2.尿液的排出
3.人体排尿的意义
四、其他排泄途径
1.呼吸
2.排汗
本科小结：
本节课主要学习了泌尿系统的组成与功能，尿液的形成和排出以及人体废物的其他排泄途径。
苏教版第4单元 生物圈中的人第11章 人体内的废物排入环境第二节 人体废物的排出第2课时教学设计： 这是一份苏教版第4单元 生物圈中的人第11章 人体内的废物排入环境第二节 人体废物的排出第2课时教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点与难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
初中生物苏教版七年级下册第二节 人体废物的排出第1课时教学设计及反思： 这是一份初中生物苏教版七年级下册第二节 人体废物的排出第1课时教学设计及反思，共5页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重点与难点，教学准备，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
初中生物苏教版七年级下册第二节 人体废物的排出教案： 这是一份初中生物苏教版七年级下册第二节 人体废物的排出教案，共3页。教案主要包含了以旧引新 导入新课，新课讲解，课堂总结，课堂检验等内容，欢迎下载使用。
