人教版五年级下册分数的意义一课一练

这是一份人教版五年级下册分数的意义一课一练，共10页。试卷主要包含了选择题，判断题，填空题，计算题，解答题等内容，欢迎下载使用。
 2022年人教版小学数学五年级下册第4单元  分数的意义  课后练一、选择题  （将正确答案的字母填在括号里）1．五（3）班有28位男生，25位女生，男生占全班人数的（　　）。  A． B． C． D．2．一桶油重3千克，第1次用去它的 ，第2次用去剩下的 ，共用去（　　）。A．2.5千克 B．2千克 C．2.75千克 D．3千克3．下面说法错误的是（　　）   A．一张边长1分米的正方形纸片，如果剪成边长1厘米的小正方形，最多可以剪出100个B．把一个西瓜平均分成16份，每份就是这个西瓜的 C．把一个大正方形剪成两个小长方形，它们的周长之和与大正方形的周长相等D．3□7÷7的商一定是两位数4．一根绳子剪成两段，第一段占绳长的 ，第二段长 米，哪一段长？（　　）A．第一段长 B．第二段长 C．无法比较5．把 吨白糖平均分成2袋，每袋白糖的质量是总质量的(　　)。   A． 吨 B． 吨 C． D．二、判断题  （对的在括号里打√，错的打✕）6．把一张长方形纸折成同样大的4份，每一份都是它的 ．（　　）7．小明15分钟走了1千米，平均每分钟走 千米。（　　）8．7千克的 和1千克的 一样重。（　　）  9．若被减数比减数多30，比差多24，则减数就是被减数的 。（　　）10．10 克盐溶入 100 克水中，盐占盐水的 。（　　）   三、填空题11．有24个桃子，平均分成4份，每份是这些桃子的　     　，每份有　     　个．12．把20颗糖平均分给4个小朋友，每人得到这些糖果的 　     　，每人得到　     　颗。13．一个分数，它的分母是最大的一位数，分子比分母小2，这个分数是　     　．14．5g盐放入20g水中，盐占水的 　     　，盐占盐水的 　     　15．把12块饼干平均分给4个小朋友，每个小朋友分得这些饼干的 　     　，是　     　块。四、计算题16．用分数表示下面各题的商。（1）16÷49=（2）15÷4=（3）31÷8=（4）13÷40 =17．口算9.9÷0.09=                       五、解答题18．把3吨化肥平均分给5个生产队：（1）每个生产队分多少吨？   （2）每个生产队分得化肥总数的几分之几？   19．亮亮和甜甜计划折60只纸鹤，结果亮亮完成了计划的 ，甜甜折了50只。两人实际完成了计划的几分之几？20．12根香蕉共2千克，平均分给3只猴子。（1）每只猴子分到几根香蕉？（2）每只猴子分到几千克香蕉？（3）每只猴子分到这些香蕉的几分之几？
答案解析部分1．【答案】A【考点】分数的简单应用--占总数的几分之几【解析】【解答】解：28÷（28＋25）
=28÷53
=
故答案为：D。【分析】男生占全班人数的分率=男生人数÷（男生人数＋女生人数） 。2．【答案】B【考点】分数与除法的关系【解析】【解答】解：3÷2=1.5（千克）（3-1.5）÷3=0.5（千克）  1.5+0.5=2（千克），所以共用去2千克。
故答案为：B。
【分析】第1次用去它的，也就是把这桶油平均分成2份，用去其中的1份，那么第1次用去的质量=这通油的质量÷2，第2次用去剩下的，也就是把剩下油平均分成3份，用去其中的1份，那么第2次用去的质量=（这通油的质量-第1次用去的质量）÷3，所以共用去的质量=第1次用去的质量+第2次用去的质量，据此代入数据作答即可。3．【答案】C【考点】分数及其意义；三位数除以一位数，商是两位数的除法【解析】【解答】解：A．一张边长1分米的正方形纸片，如果剪成边长1厘米的小正方形，最多可以剪出100个。此种说法正确；
B． 把一个西瓜平均分成16份，每份就是这个西瓜的 ，此种说法正确；
C． 把一个大正方形剪成两个小长方形，它们的周长之和与大正方形的周长相等．此种说法错误；
D． 3□7÷7的商一定是两位数．此种说法正确。故答案为：C。【分析】A、边长是1分米的正方形纸的面积是1平方分米，边长是厘米的小正方形纸的面积是1平方厘米，1平方分米＝100平方厘米，即一张边长1分米的正方形纸片，如果剪成边长1厘米的小正方形，最多可以剪出100个．原题说法正确。
B、把一个西瓜看作单位“1”，把它平均分成16份，每份是个西瓜的 ．原题说法正确。
C、把一个大正方形剪成两个小长方形，它们的周长之和与大正方形的周长相比，长了相当于原正方形边长的2倍．原题说法错误。
D、由于除数大于被除数的最高位，商在对齐被除数的十位，因此，3□7÷7的商一定是两位数。原题说法正确。4．【答案】B【考点】分数的简单应用--占总数的几分之几【解析】【解答】解：第二段占1-=；
＞，第二段长。
故答案为：B。
【分析】一根绳子剪成两段，第一段占绳长的，第二段绳子占全长的，＞，所以第二段长。5．【答案】D【考点】分数及其意义【解析】【解答】解：根据分数的意义可知，每袋白糖的质量是总质量的。
故答案为：D。
【分析】把白糖的质量看作单位“1”，把单位“1”平均分成2份，其中的一份就是总质量的。6．【答案】（1）正【考点】分数及其意义；单位“1”的认识及确定【解析】【解答】解：把一张长方形纸折成同样大的4份，也就是把这张纸平均分成了4份，每一份都是它的 。
故答案为：正确。
【分析】把这张长方形纸的面积看作单位“1”，把它折成同样大的4份，每份是它的。7．【答案】（1）正【考点】分数与除法的关系【解析】【解答】解：小明15分钟走了1千米，平均每分钟走千米。
故答案为：正确。【分析】平均每分钟走的距离=小明15分钟走的距离÷15。8．【答案】（1）正【考点】分数及其意义【解析】【解答】解：7千克的是千克，1千克的是千克。原题说法正确。
故答案为：正确。【分析】根据分数的意义分别判断出二者的重量，然后判断大小即可。9．【答案】（1）错误【考点】分数的简单应用--占总数的几分之几【解析】【解答】解：被减数-减数=30，被减数-差=24，
所以差=30，减数=24，
被减数=差+减数=30+24=54，
减数÷被减数=30÷54
=
=
所以减数就是被减数的，即错误。
故答案为：错误。【分析】被减数-减数=差，被减数-差=减数，本题根据题意可得出差和减数的值，再根据被减数=减数+差即可得出被减数的值，最后用减数÷被减数即可得出减数是被减数的几分之几。10．【答案】（1）错误【考点】分数与除法的关系【解析】【解答】10÷（10+100）=10÷110=
故答案为：错误。
【分析】盐水的质量是盐与水的质量和。求一个数是另一个数的几分之几，用一个数÷另一个数=几分之几。11．【答案】；6【考点】分数及其意义【解析】【解答】解：1÷4＝ 24÷4＝6（个）
每份是这些桃子的 ，每份有 6个．故答案为： ；6．【分析】把这些桃子的总个数看作单位“1”，把它平均分成4份，每份是这些桃子的1÷4＝ ；求每份的个数，用这些桃子的个数除以平均分成的份数，计算即可．12．【答案】；5【考点】分数与除法的关系【解析】【解答】解：1÷4=；
20÷4=5（颗）。
故答案为：；5。
【分析】把20颗糖看作单位“1”,每人分得这些糖果的分率=单位“1”÷平均分的人数；平均每人分的颗数=总颗数÷平均分的人数。13．【答案】【考点】分数及其意义【解析】【解答】解：9-2=7，所以这个分数是。
故答案为：。【分析】最大的一位数是9；
分子=分母-分子比分母小的数。14．【答案】；【考点】分数的简单应用--占总数的几分之几；分数与除法的关系【解析】【解答】5÷20=；
5÷（20+5）=。
故答案为：；。
【分析】已知盐与水的质量，要求盐占水的几分之几，用盐的质量÷水的质量=盐占水的几分之几；要求盐占盐水的几分之几，用盐的质量÷（盐的质量+水的质量）=盐占盐水的分率，据此列式解答。15．【答案】；3【考点】分数及其意义；分数单位的认识与判断；分数与除法的关系【解析】【解答】解： 把12块饼干平均分给4个小朋友，每个小朋友分得这些饼干 ，是12÷4=3（块）。
故答案为：；3。【分析】第一空：把12块饼干看成一个整体，平均分成4份，每份占整体的；
第二空：总块数÷总份数=每份的量。16．【答案】（1）16÷49=（2）15÷4=（3）31÷8=（4）13÷40 =【考点】分数与除法的关系【解析】【分析】分数与除法的关系：分数的分子相当于除法中的被除数，分母相当于除法中的除数，分数值相当于除法中的商，据此解答。17．【答案】9.9÷0.09=110；8÷5=；9=；=10；
=；=；=；0.8×2.5=2。 【考点】小数乘小数的小数乘法；除数是小数的小数除法；分数与除法的关系；整数与假分数的互化；假分数与带分数的互化【解析】【分析】除数是小数的除法计算法则：先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的补“0”），然后按照除数是整数的除法法则进行计算，据此解答；
根据分数与除法的关系：分数的分子相当于除法中的被除数，分母相当于除法中的除数，据此解答；
已知分母与分数值，要求分子，用分母乘分数值，据此解答；
根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（零除外），分数的大小不变；
带分数化成假分数，整数与分母的乘积再加上分子的和作分子，分母不变，据此解答；
小数乘法法则：先按照整数乘法的计算法则算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；如果位数不够，就用“0”补足，注意：计算的结果，如果小数末尾有0的，根据小数的基本性质，在小数的末尾去掉零，小数的大小不变。18．【答案】（1）3÷5=（吨）
答： 每个生产队分吨。（2）1÷5=
答： 每个生产队分得化肥总数的。【考点】分数的简单应用--占总数的几分之几；分数平均分及应用【解析】【分析】（1）每个生产队分得的化肥量=化肥的总重量÷生产队的队数；
（2）把化肥总数看做是单位“1”，用1除以平均分的份数即可求得。19．【答案】解：50÷60= ；
+=+=。
答：两人实际完成了计划的。【考点】分数的简单应用--占总数的几分之几；分数四则混合运算及应用【解析】【分析】甜甜折的只数÷计划折的只数=甜甜完成了计划的几分之几，甜甜完成了计划的几分之几+亮亮完成了计划的几分之几=两人实际完成了计划的几分之几 。20．【答案】（1）解：12÷3=4（根） 答：每只猴子分到4根香蕉。（2）解：2÷3= （千克）
答：每只猴子分到千克香蕉。（3）解：1÷3= 答：每只猴子分到这些香蕉的 。【考点】分数与除法的关系【解析】【分析】（1）每只猴子分到香蕉的根数=香蕉的总根数÷猴子的只数，计算即可；
（2）每只猴子分到香蕉的千克数=香蕉的总千克数÷猴子的只数，代入数值计算即可；
（3）每只猴子分到这些香蕉的几分之几=1÷猴子的只数，代入数值计算即可。
试题分析部分1、试卷总体分布分析总分：84分分值分布客观题（占比）20.0(23.8%)主观题（占比）64.0(76.2%)题量分布客观题（占比）10(50.0%)主观题（占比）10(50.0%)2、试卷题量分布分析大题题型题目量（占比）分值（占比）填空题5(25.0%)9.0(10.7%)解答题3(15.0%)30.0(35.7%)计算题2(10.0%)25.0(29.8%)单选题5(25.0%)10.0(11.9%)判断题5(25.0%)10.0(11.9%)3、试卷难度结构分析序号难易度占比1普通(100.0%)4、试卷知识点分析序号知识点（认知水平）分值（占比）对应题号1小数乘小数的小数乘法5.0(6.0%)172分数及其意义13.0(15.5%)3,5,6,8,11,13,153分数单位的认识与判断2.0(2.4%)154分数的简单应用--占总数的几分之几23.0(27.4%)1,4,9,14,18,195整数与假分数的互化5.0(6.0%)176假分数与带分数的互化5.0(6.0%)177分数四则混合运算及应用5.0(6.0%)198分数与除法的关系52.0(61.9%)2,7,10,12,14,15,16,17,209三位数除以一位数，商是两位数的除法2.0(2.4%)310分数平均分及应用10.0(11.9%)1811单位“1”的认识及确定2.0(2.4%)612除数是小数的小数除法5.0(6.0%)17