人教版八年级下册第十章 浮力10.2 阿基米德原理教案及反思
展开一、教学目标
1、通过边学边实验,使学生知道什么是浮力,引导学生学会用
“称重法”测浮力,并用实验“发现”阿基米德原理,探索浮力的大小与哪些因素有关。
2、培养学生设计和动手实验,观察和分析实验现象,概括和总结实验结论,以及探究物理规律的能力。
3、通过边学边实验的探究性学习,增强学生学习物理兴趣,培养学生实事求是的科学态度和良好的学习习惯。
二、教学重点、难点
(1)重点:浮力概念,阿基米德原理
(2)难点:①探索阿基米德原理的实验设计及操作过程。
②对阿基米德原理的理解。
三、教学方法:
边学边演示实验,猜想,推理,讨论,实验论证。
四、教学用具:
盛水烧杯,重物,乒乓球,弹簧测力计,溢杯,小烧杯、铁架台。
五、教学过程
(一)、引入新课:
问:在操场上踢足球时一不小心把球踢到了河里,球就能漂浮在水面上,它受到什么力的作用?学生回答:重力和浮力的作用
引出课题:浮力。
(二)、新课教学:
1、举例说明生活、生产中有哪些物体受到浮力。
2、学生边学边实验,感受浮力的存在。
把乒乓球放水中,并下压,感受浮力的方向,并对球进行受力分析,归纳浮力的方向。
探究浸没在液体中的物体受到的浮力。
问:物体浸没在水或盐水中时是否受到浮力?方向如何?能否用测力计来测量其大小?
学生讨论,设计实验,记录并分析实验数据,得出有关结论。
①物体在空气中的重为___________N。
②把重物浸没在水中或盐水中,弹簧测力计的示数为_________N。
分析数据可得:
•浮力的概念:液体对浸在其中的物体的竖直向上的托力叫浮力,
•测量浮力大小的一种方法:称重法 F浮=G-F
问:当物体部分浸入液体中时是否受到浮力?能否测出大小?
学生简述利用弹簧测力计测量浮力大小的步骤和公式
步骤A 在空气中用弹簧测力计测出物体的重G
B 把物体浸在液体中,测出弹簧测力计的示数为F
C 浮力的大小为F浮=G-F
(对重物进行受力分析,并推导出称重法测浮力的公式)
观察在物体缓慢浸入液体的过程中,弹簧测力计的示数变化情况,由此可以得出什么结论?
(三)、学生进行猜测:物体受到的浮力大小与哪些因素有关?
1、实验2:浮力的大小与哪些因素有关?
2、演示:鸡蛋与浮力;浸入液体中的体积不同时,物体受浮力大小的变化;浸没在液体中的深度不同时,浮力大小的变化。
3、总结:
(四)、探究阿基米德原理
从以上实验初步可知,浸在液体中的物体受到的浮力大小与它排开的液体的多少有关,并且排开液体越多,受到的浮力越大。
读读议议有关“曹冲称象”的故事,再次说明上述现象。
(2)演示实验,记录有关实验数据。
(3)实验数据分析处理:(选择有代表性的几组数据填入表格)
分析数据可得:物体全部浸没于液体中时F浮=G排。
问:如果物体只是部分浸入液体中时,那么它所受的浮力是否还等于它排开液体的重力呢?
(4)改进实验方案,进行分组实验,观察现象,记录数据,归纳出结论:物体部分浸入液体中时F浮=G排。
师生共同总结出“阿基米德原理”:
浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力,浮力的大小等于被物体排开的液体受到的重力的大小。(板书)
测量浮力的另一种方法:排液法:F浮=G排。
(5)进一步讨论阿基米德原理:
F浮=G排=m排g=ρ液V排g
浮力的大小与ρ液,V排有关,且成正比关系。
讨论V排和V物的大小关系:物体全部浸没于液体中时V排=V物
物体部分浸入于液体中时V排
学生课后设计实验方案,探究上述问题。
(五)当堂巩固
(六)布置作业。
物体浸入液体中的体积V浸
物体排开的液体的体积V排
物体排开的液体的重力G排
弹簧测力计的示数F'
物体在液体中受到的浮力F浮
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