生物七年级下册第二单元 我们的身体与健康的生活第六章 增强免疫 预防疾病第二节 疾病与预防教课课件ppt

这是一份生物七年级下册第二单元 我们的身体与健康的生活第六章 增强免疫 预防疾病第二节 疾病与预防教课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了传染病的预防，请同学们来当一回考官，空气传播，饮食传播，接触传播，生物媒介传播，静脉注射，医源传播，控制传染源，切断传播途径等内容，欢迎下载使用。
你能区分传染病和非传染病吗？
传染病的突出特点就是具有: 传染性 流行性
你是根据什么来区分传染病和非传染病的?
传染病是怎样流行的呢?传染病的流行必须具备几个基本环节呢?
以流感为例看看传染病流行的几个环节：
传染病流行的基本环节：
1、传染源：传染源是指能够散播病原体的人或动物.
许多菜农用粪水浇灌蔬菜，蛔虫卵会沾到蔬菜上，传播蛔虫病。这种带虫卵的蔬菜是传染源吗？
（不是。因为传染源是散播病原体的人或动物。）
2 、传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。主要传播途径有哪些呢?
空气传播饮食传播接触传播生物媒介传播医源传播
带好口罩是一种防止空气传播传染病的方法
果子狸是SARS冠状病毒的主载体
蚊子可以传播登革热、疟疾和日本 脑炎等病
根据传播途径的不同,人类的传染病可分为:
呼吸道传染病消化道传染病血液传染病体表传染病
主要是免疫力弱的婴幼儿和老人.
3、易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群.
这三个环节中如果缺少其中的任何一个,传染病还能流行吗?
讨论:当今甲型H1N1流感疫情在不断扩散 ,同学们知道怎么预防吗?
早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离
加强卫生管理，养成良好卫生习惯，保持环境卫生
锻炼身体，避免接触传染源，加强防护，实行计划免疫
1、传染病的特点2、传染病流行的三个基本环节3、预防传染病的一般措施
1、为什么不要面对着别人咳嗽或打喷嚏？ 答：流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。当流感病人在咳嗽、打喷嚏时，会将大量的含有流感病毒的飞沫散布于空气中，如果这些带有飞沫的空气被周围的人吸入后就有可能患流感。因此咳嗽或打喷嚏时不要面对着别人。 2、为什么老人和小孩更易患流感？ 答：老人和小孩体质差，抵抗传染病的能力弱，所以更易患流感。