初中生物人教版 (新课标)七年级下册第一节 呼吸道对空气的处理备课课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第一节 呼吸道对空气的处理备课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了学习目标，呼吸系统的组成，呼吸道的作用，气管和支气管部分，气管壁纵切，腺细胞分泌黏液，腺细胞，顺畅通过，健康人的肺，吸烟者的肺等内容，欢迎下载使用。

第三章 人体的呼吸第一节 呼吸道对空气的处理
1、描述人体呼吸系统的组成。2、说出呼吸道的作用，以及呼吸道与其功能相适应的结构。3、认同呼吸道对空气的处理能力是有限的。
肺主要器官，气体交换的场所
呼吸道气体进出肺的通道
人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的
咽是消化和呼吸系统的共同器官
呼吸道是气体进出肺的通道，那么呼吸道仅仅是气体的通道吗？还有没有其他作用？
呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
骨或软骨作支架，保证气流通畅
清洁：鼻毛、气管和支气管上的纤毛、黏液。
呼吸道除了保证气流通畅外，还有哪些作用？这些作用如何实现？
温暖：鼻腔中的毛细血管。
湿润：鼻腔、气管和支气管壁分泌的黏液。
气管和支气管的结构如下图所示
你知道痰是怎样形成的吗？为什么禁止随地吐痰？
清洁空气：纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出。
清洁湿润空气：黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。
气管内壁上的纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，并通过咳嗽排出体外，这就是痰。 痰中含有大量的病菌等病原体，呼吸系统的传染病（肺结核、肺炎等）的病原体，都可以通过痰液进行传播。
1、能够保证气流畅通。2、能够使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？
呼吸道对空气的处理过程：
1.保证气体__________；
2.使到达肺部的气体_____、_____、_____。
有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？
新冠肺炎患者的肺 （模拟）
呼吸道对空气的处理能力是_________
1.戴好口罩，减少外出；2. 保持环境中的空气新鲜、清洁
吃饭时大说大笑会呛着！
呼吸时，会厌软骨抬起，空气畅通无阻；
吞咽时，会厌软骨盖住喉口，以免食物进入气管。
观看视频：海姆利克氏急救法
1、人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（   ）　　A、鼻  咽  喉  支气管  气管  肺　　B、鼻  喉  咽  气管  支气管  肺　　C、鼻  口腔  咽  喉  气管  支气管　　D、鼻  咽  喉  气管  支气管  肺　　2、下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是（    ）　　A、鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激　　B、鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气　　C、鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃　　D、鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体